拼音的预习方法及学习技巧

文/群群

  孩子的自学能力非常重要,预习是自学能力锻炼的起步,也是学习方法的起步。针对一年级本阶段的学习内容,我们初步预设了一些预习方法。下面是小编为大家整理的关于关于拼音的预习方法及学习技巧,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

  拼音的预习方法

  拼音预习:

  1.借助图画编顺口溜记忆读音

  2.编顺口溜记忆拼音样子。

  3.想办法区分拼音音、形的异同之处。

  4.练习拼读时重点训练直呼。(训练直呼。只有具备了直呼的能力,孩子们才能借助音节较连贯地读词语,读句子。)

  阅读预习:

  第一步:试着读第一遍课文,遇到不认识的字,借助音节读准它。(直呼)

  第二步:读第二遍课文,画出课后的两类生字(生字条和田字格中的生字),并把这个生字在文中的新词画出来多读几遍。(注意区分平舌音和卷舌音,前鼻音和后鼻音。)

  第三步:给生字分别注上音节并口头组两个词。想办法巧妙识记生字。(如:加偏旁、减偏旁、换偏旁、猜迷法、形象记忆等)

  第四步:再读课文,找出自己喜欢的词语和句子读一读,想想他们的意思。看从中知道了什么。有不明白的可在旁边做上记号,第二天和老师、同学进行交流。

  第五步:自己试着解决课后问题。

  这只是我们预设的预习方法,根据学生的实际情况和孩子们年龄的增长,知识的增长,以后的预习要求还会做进一步的调整。

  拼音的学习技巧

  一、概念:

  1、声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

  2、单韵母:a o e i u ü

  复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ang eng ing ong

  3、二拼音节:由一个声母和一个韵母组成。例如:pu bai。

  4、三拼音节:由一个声母、一个韵母、中间一个介母组成。例如hua juan。

  二、拼读方法:

  1、二拼音节拼读: 前音轻短后音重,两音相连猛一碰。

  2、三拼音节拼读: 声轻介快韵母响,三音相连很顺当。

  三、书写方法:

  1、笔顺:从左到右,从上到下

  i j 先写下面,第二笔是点

  d q 先写左半圆,再写竖

  k 三笔写成,第二笔“左斜”,第三笔“右斜”

  2、占格:

  半圆、小弯竖要充满格,例如:m n u ü 等。

  竖、大竖弯、大弯竖或踩地不顶天,或顶天不踩地,例如:b p f d t l g k h q j 等。

  四、拼读的问题:

  1、韵母在拼读时声调读得不正确,如pú,在拼的时候拼“pū”却拼出“pú”

  2、声母“n”和“l”, “k”和“h” 读音读不清楚,影响拼读正确

  3、声母“b、d、p、q”易混。

  五、指导孩子拼读的建议:

  1、最好的方法是多读多练,让孩子大声地朗读、拼读。

  2、分解难度,逐步突破。

  (1)6个单韵母,熟练读出带声调的单韵母;尤其二声和三声易混淆,要重点练习。书写时,二声和四声容易写反,要加强训练。

  (2)单韵母和声母拼读,区别易混的声母,熟练地拼读由一个声母和一个韵母组成的二拼音节,由声、介和韵母组成的三拼音节。

  (3)学复韵母,进行声母和复韵母的拼读。复韵母难度更大,孩子们更容易混淆。

  3、大部分孩子的拼读有一些进步,可以拼出来但速度比较慢,只要多多练习会有进步。

  4、个别孩子读二声和三声有困难,可以拼读时组个词,例如:pú,仆人,帮孩子读准音节。

  拼音的学习对孩子们来说是有难度的,一定多鼓励孩子,和孩子一边做游戏一边练习,别失去兴趣。按老师的建议每天做拼读训练,每周要熟练地掌握该掌握的难点,为后续的学习做准备,否则一个困难会变成更多的困难,最终孩子的学习会困难重重。

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