初二物理 量筒读数

文/孤旅人

  物理是考试中的重中之重,所占分值也多。提高物理能力的方法是多看多练多积累。小编在这里整理了初二物理 量筒读数供大家阅读,希望能帮助到您。

  初二物理 量筒读数

  01量筒简介

  量筒是用来量取液体的一种玻璃仪器。规格以所能量度的最大容量(mL)表示,常用的有10 mL、25mL、50 mL、100 mL、250 mL、500 mL、1000 mL等。量筒越大,管径越粗,其精确度越小,由视线的偏差所造成的读数误差也越大。所以,实验中应根据所取溶液的体积,尽量选用能一次量取的最小规格的量筒。分次量取也能引起误差。如量取70ml液体,应选用 100mL量筒。

  02量筒的使用方法

  1. 怎样把液体注入量筒?

  向量筒里注入液体时,应用左手拿住量筒,使量筒略倾斜,右手拿试剂瓶,使量筒瓶口紧挨着量筒口,使液体缓缓流入。

  2. 量筒的刻度应向哪边?

  量筒没有“0”的刻度,一般起始刻度为总容积的1/10。不少书上的实验图,量筒的刻度面都背着人,这很不方便。因为视线要透过两层玻璃和液体,若液体是浑浊的,就更看不清刻度,而且刻度数字也不顺眼。所以刻度面对着人才好。

  3. 什么时候读出所取液体的体积数?

  注入液体后,等1~2分钟,使附着在内壁上的液体流下来,再读出刻度值。否则,读出的数值偏小。

  4. 怎样读出所取液体的体积数?

  手拿量筒使其自然垂直,视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,再读出所取液体的体积数。否则,读数会偏高或偏低。

  03量筒使用注意

  1. 量筒能否加热或量取过热的液体?

  量筒面的刻度是指温度在20℃时的体积数。温度升高,量筒发生热膨胀,容积会增大。由此可知,量筒是不能加热的,也不能用于量取过热的液体,更不能在量筒中进行化学反应或配制溶液。

  2. 从量筒中倒出液体后是否要用水冲洗量筒?

  这要看具体情况而定。如果仅仅是为了使测量准确,没有必要用水冲洗量筒,因为制造量筒时已经考虑到有残留液体这一点。相反,如果冲洗反而使所取体积偏大。如果要用同一量筒再量别的液体,就必须用水冲洗干净,为防止杂质的污染。

  注:量筒一般只能用于精度要求不很严格时使用,通常应用于定性分析方面,一般不用于定量分析,因为量筒的误差较大。量筒一般不需估读,因为量筒是粗量器,但有时也需估读,如物理电学量器中的电流表,是否估读尚无定论.

  3.关于量筒仰视与俯视的问题

  在看量筒的容积时是看水面的中心点

  俯视时视线斜向下 视线与筒壁的交点在水面上所以读到的数据偏高,实际量取溶液值偏低

  仰视是视线斜向上 视线与筒壁的交点在水面下所以读到的数据偏低,实际量取溶液值偏高

  学好初二物理的方法

  每一个学期的规划

  想要先人一步,快人半尺,勤奋是必不可少的,都说笨鸟先飞早入林,但是飞错了方向的话只会离树林越来越远,我们也要有计划的进行学习的安排。不光是对于物理,所有学科都一样,一个学期的概念是假期在家“+”在校上课,所以我们除了最后一个学期的总复习,之前的三个学期都可以定为:假期基础知识理解+校课期间应试提升。那么问题也相应出现了,其一,放假在家的时候让孩子自学,孩子能学到什么程度,会不会偷懒;其二,现在校课老师为了应对划片而来水平参差不齐的学生,只会以基础为主,不太会给孩子归纳总结题型、应试做题技巧,而这些东西让孩子自己去做也是不现实的事情,肯定需要别人的帮助。假期的基础知识学习不宜做一些过难的题,我们的目的是要让孩子理解定义,相似概念辨析,书中示例实验的目的、意义、结论、操作方法,记住每一个字母表示的物理量、单位、公式,题目里常出现的例子情景让孩子提前熟悉。这是我们假期要做的。等到开学后,校课老师肯定还会讲一遍基础知识,孩子得到复习强化,这时候咱们就要针对题型给孩子进行分类,针对强化孩子对该题型的逻辑思路、题目设计的陷阱、容易出错的地方;书中所有的示例实验,我们要针对出题把其中要点反复讲,并且也要说清楚实验步骤的逻辑思路,为什么要这么一步一步的做;孩子的时间毕竟是有限的,如何在有限的时间兼顾好每一门学科,就要做好整体规划。

  长期习惯的培养

  物理学科有自己的特色,举例来说,物理中从来不用设未知数x,因为每一个物理量都有对应的字母表示,如果你在写计算题的时候设了未知数,那么即使没错也会扣分,这样的学科习惯是需要从一开始接触物理的时候就培养,一点都含糊不得,我们继续来说计算题,计算题要重点锻炼孩子的书写过程,那些公式可以直接用,那些公式要写推导过程,一般来说书上直接出现的公式可以直接写,其他式子都要写推导过程,每一个物理量都要有角标,这不仅仅是为了考试,也是为了让自己回头看过程的时候知道自己写是什么。像此类种.种都是为了最后分数做出的努力。有很多孩子他们知识都会,平时做题也对,但就是考试拿不了高分,这个时候家长一定不要盲目相信马虎之类的说辞,问题往往出现在细节上,就是平时没有规范好的做题习惯,答题意识,应试方法上,比如物理最后一道大题往往很难,一些孩子直接放弃,一些孩子看一眼题,写出跟题目相关的很多公式,就可能拿到3、4分,这就相当于一道选择的分值了,每一道都如此分值自然拉开了。

  本次整理就到这里啦,祝大家在考试中能金榜题名!

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