初三物理怎么学?如何培养物理思维呢?

文/神峰

  初三学生还面临着升学考试任务,因此我们着眼点还要面对升学考试,因此在平时学习物理时必须以中考尺度要求自己,培养能力,提高素质,应对中考。小编在这里整理了相关资料,希望能帮助到您。

  初三物理怎么学?

  物理简介及学习方法

  1.简介:

  九年级物理主要是讲电学和力学及热学。电学中有简单电路、欧姆定律(很重要)、电动机与发电机、电能与电功率、家庭电路与安全等这几大块内容都是中考的热点,考的内容很多,并且和实际生活联系密切。力学除了上学期学的内容,这学期的力学相对来说比较综合的,它涉及到了功和能,在教材中即“机械功和机械能”这一章,这一章内容和上学期的力学联系紧密。接下来就是热学,在八年级第一学期,我们就已经学习了温度,知道了物质的六种物态变化,那么在这一学期里,我们将要进一步学习“热”——内能和热机。除此,在初中阶段,我们还是学习一部分的磁学。我们初中接触的物理相对来说都比较简单,很基础,为我们以后步入高中学习物理打下一个基础。

  2.学习方法:

  (1)重视常规学习。

  a。研读课本,“读书百遍,其义自见”;

  b。认真听讲,充分利用课堂时间,聚精会神,紧跟老师的思路,积极思考,不时勾住重点,标注不清楚的

  地方或是记录产生的新疑问。因为学习是一个过程,不仅要学会,还要会学。

  c。自我督查。习题是巩固,复习是系统,考试是检验。

  (2)重视物理过程:会看、会想、会探、会说

  (3)重视思维方法:在以前的物理学习中,我们已经接触了很多方法,其中用的最多的就是控制变量法,这种方法很重要,在后续的学习中这种方法仍旧要用到。

  (4)重视知识的应用

  (5)重视情感倾注:要会独立学习,也要会合作学习,在很多时候,一个人的思考是有限,合作能解决一些我们一个人解决不了的问题,而且还能启发我们的思维,我们可以从别的同学那学习他的那种思维方式以及他的一些精神。在学习中,不可以三心二意,要专心致志;不可以三天打鱼两天晒网,要持之以恒。智力固然很重要,但是精力和毅力同样重要。

  三、学习要求

  1.上课之前要养成认真预习,完成学案中的设问导读部分。(注:学会思考,勾画重点,标注不清楚的地方)

  2.教师讲解时,要认真听讲,不能开小差。

  3.课后要按时完成作业,如有特殊情况要与老师说明,如没有特殊情况,外加处罚!

  4.“勤奋+方法=成功”“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”。

  (一)了解学科特点是学好物理的前提

  物理学科的基本特点是:知识量大,涉及面宽。体现有四多:概念多,规律多,公式多,实验多。初中两册物理书总计77个知识点,26个基本公式,23个重要实验,97个知道,37个“理解”层次要求。面对如此多的知识含量,首先要确立一个原则,就是“先死后活,不死不活,死去活来”的原则。

  就是说该记的规律、概念、公式和定义必须记住,记不住就谈不上灵活运用,记不住就谈不上运用物理知识解决有关问题的能力。只有掌握了知识,才能逐步培养我们的实验动手能力、分析问题能力和科学探究能力。我们讲的“记”并非死记硬背,是指在理解基础上的记忆。

 

  好的学习方法是学好物理的重要途径

  1、读好物理书读书破万卷,下笔如有神。读物理书分三个阶段:

  (1)课前读书,认真预习,摸清老师要讲内容,找出自己不清楚不明白的内容,做到带着问题有针对性地听课。

  (2)课上打开书,边听,边看书,边思考,对照老师讲解与书本陈述异同点,深入理解,达到最佳的学习效果。

  (3)课后看书,将课本中重要概念、规律、定义和公式进一步理解,读书的过程就是对物理知识深入理解的过程,也是加强记忆的过程,在此基础上再做题,必将提高做题速度和正确率。

  2、听好课是学好物理的关键

  课堂教学是学生掌握知识的主要途径,认真听讲是学好物理的关键,听课应把握以下几个环节:①知识是怎样引出的?②知识内容是什么?③所学知识概念应怎样理解?④所学知识在生产、生活中有什么应用?

  3、重视知识体系的建立

  每章节学习完毕,都应进行小结,按知识条块归类,并建立相关的知识网络,将平时细碎的知识进行缝合,将各知识点之间的内在联系弄清楚,由点到面形成网络。建立知识体系的过程,就是对知识加深理解的过程,也是提高综合归纳能力的过程,也是深刻理解知识内涵和外延的过程。

  4、重视做题训练

  人之初,性本忘,遗忘是人的共性。德国心理学家艾宾浩斯经过多年的研究发现:人的遗忘是有规律的,人的记忆经过24小时则将忘掉50%以上,假设所学内容课堂上记住100%,那么经过24小时,所学知识将在脑海中仅存不足50%。因此,及时反馈,及时复习,加强做题,强化训练就非常必要。

  做题训练是考查知识是否掌握的重要环节。做题要有一定的量,没有量也就没有质。通过做题,明思路,找方法,寻规律,力争做到举一反三,触类旁通。通过训练查缺补漏,提高能力。

  5、建立错误档案

  将平时考试和练习中的错误记录在案,分析产生错误的原因,查找相关的知识漏洞,及时补缺。必须做到犯过的错误不可重复再犯。

 

  (四)注意初三物理与初二物理的区别

  初二物理教材注重物理现象教学,通过物理现象教学,引起学生兴趣,引发思考,探究因果,提高素质。初二物理学习特点是记忆为主理解为辅。

  初三物理教材随知识难度的增加,由物理现象教学逐步进入理论教学。例如,机械能、内能、电学的8大概念看不见,摸不到,缺乏直观性,具有抽象性。因此学习方法也应随之改变,如果说初二物理学习是以记忆为主、理解为辅的话,那么初三物理学习就应以理解为先,强化记忆,灵活运用,提高能力。

  应该如何培养物理思维呢?

01

要接触认识各种生活现象

 

 

  对于很多初一和初二的孩子来说,身边会有很多生活现象,这些现象就需要大家日常生活中先去了解,能够分辨认识出来即可。

 

  这是一个前期积累的过程,却往往容易被忽视;也是拓展视野的好机会,这个阶段具体可以干的事情:观看有趣的视频、有趣的课外书籍,让自己眼界首先打开。

02

观察并研究各种物理现象形成的原因

 

 

  对生活中的各种现象进行解释,解释的过程可先由自己理解,再查看对应的教科书或者辅导书中的解释,弄清楚大概是个什么原理。这个阶段具体可以做的事情:预习一些物理书籍,找到对应的现象解释。

03

在自己脑海中形成对物理现象的理解

 

 

  前面的步骤都是在观察,这个第3步是最关键的,涉及到自身的理解。对你看得书籍、视频中的理解,串起来,形成一个系列。然后把这些理解在脑海中呈现出来,最好是一幅画面,这就变成了你对事物或者现象的真正理解,也是你思维的初期萌芽。

04

反复修改错误的感性认识,升级为理性认识

 

 

  初中的物理课本中很多物理概念的解释是不够细致的,孩子的理解必须还要借助做题中的问题去填补,规范。这一步在初学物理的孩子中是最普遍的、也是最不易更改的,是学习物理中需要长期奋斗和不懈努力的。

  这个认识中孩子要培养的能力:抽象概括的能力、逻辑性到系统性的衔接能力、能动性和间接性理解能力、线型性升级到精确性能力等等。

05

用理性认识再去解释现象,做题、解题

 

 

  学习物理的最高境界不仅仅是理解,最重要是学会用物理原理去思考和解题,这也是中考中必不可少的,但却是相对简单的。他只是事物的果,前面的物理思维是因。若前面的物理思维培养过程没有问题,后面的解题就是水到渠成了。


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