如何提高二年级的数学做题效率(附练习题)

文/太泛滥

  有刚进入小学的孩子,逻辑思维能力不错,上数学课回答问题说得头头是道,分析问题层次清楚。但是数学考试成绩总是不高,主要就是书写太差。一是速度慢;二是数字写不清楚,比如经常把0写成6,把5写成3,把4写成9。这种类型的孩子可以通过认真训练得以提高书写速度和质量。小编在这里整理了相关资料,希望能帮助到您。

  如何提高小学二年级学生数学做题效率

  训练方法

  每天用五分钟时间,写数字和数学符号“+-×÷1234567890=”(算一组)。

  训练要求

  记时5分钟,能工整地写出多少组,有进步就给予表扬。

  加强口算练习

  在小学一年级主要练习口算20以内的加减法,看式子写答案。

  规定时间(如五分钟)记下孩子能完成多少个题目。

  在小学二、三年级主要练习乘法和除法。方法同上。

  在小学三、四年级练习一数乘两数的口算。每天写20个小题,如

  12×5= 18×6= 17×9=

  这是十几乘以几。以后依次增加到二十几乘以几……记下完成的时间和正确率。

  此外,记熟一些常用数的互化关系。如常见分数与小数的互化。如圆周率1π到9π,16π,25π,36π等。这主要在五六年级进行练习。

  以上口算练习,是根据孩子数学学习的进度,逐步进行练习。

  牢固掌握基础知识

  对于数学的基础知识和基本技能必须要扎实。如三角形的知识,孩子必须能熟练的掌握三角形有三条边,三个内角的和是180度,三角形按角可以分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形;按边分,三角形包括等腰三角形,等腰三角形包括等边三角形。会画三角形的高,熟练掌握三角形的面积公式(已知底和高求面积,或者已知面积和高求底等)。只有牢固的掌握了基础知识,才能在此基础上进行发展练习。

  “提高读题速度和分析能力”

  让孩子在生活中运用和观察数学

  有的孩子学习数学的能力差,发散思维差。学习数学不会转弯,比如做一年级的题目,树上有5只鸟,飞来了3只,一共几只,孩子列式8-3=5,孩子不懂题目叫他做什么,做题像猜数一样,不知道推理。

  主要问题是孩子不理解题目的意思、像没开窍一样,又像不爱动脑筋的感觉(也许是他不知从哪里动脑)。

  产生这样的问题,关键是孩子还没有弄清楚数学怎样学,也就是说学数学还处在记忆和模仿阶段。

  解决这一问题的办法就是在生活中培养孩子对数学的兴趣,培养孩子对问题的思考兴趣,家长在生活中抓住机会给孩子设计这样的问题。

  学会分析题目的数量关系

  有些孩子有这样的习惯,遇到稍有点绕弯子的题目就喊“妈,这道题怎么做?”家长说“你认真思考过了吗?”他说想过了,就是想不出来。家长过去给他一小点提示,他一下子又明白了。这种提示只是那么一点点,按理他应该能想到,但孩子不愿意深入的动脑。

  这种现象的产生原因很多,最主要的原因是孩子在解题时,对题目的条件之间的关联挖掘不足,给予提示不是最好的办法,比较有效的办法是指导孩子深入分析题目的每一个条件。

  在指导孩子解题时,首先请孩子分析这道题的条件有几个?

  其次要求孩子说说由这个题的条件能联想到什么?

  最后,再要求孩子说出:这道题要解决的是什么?

  二年级数学口算题

  姓名: 班级: 分数:

  一、口算:

  45+5=

  1÷1=

  5×5=

  72÷8=

  9÷9=

  24÷8=

  14÷7=

  6÷1=

  15÷3=

  3×6÷2=

  4÷2=

  6×2=

  6÷2=

  10÷5=

  70–52=

  49÷7=

  10÷2=

  54÷6=

  20÷4=

  4×9÷6=

  21÷3=

  3×6=

  9÷3=

  90-45=

  24÷4=

  15÷5=

  27÷9=

  9×9=

  72÷9=

  3×4÷2=

  36÷4=

  5÷5=

  56+41=

  56÷7=

  16÷2=

  42÷6=

  18÷2=

  5×1=

  45-39=

  3×6÷3=

  24÷6=

  56÷7=

  36÷6=

  24÷3=

  4×5=

  27÷3=

  8÷4=

  56÷8=

  36÷9=

  3×6÷6=

  45÷5=

  6÷6=

  12÷6=

  1×4=

  18÷6=

  1×8=

  24÷8=

  36÷6=

  48÷6=

  4×6÷8=

  54÷6=

  7÷7=

  5÷1=

  1×6=

  56÷8=

  21÷7=

  28÷7=

  7×3=

  35÷7=

  2×3÷6=

  42÷7=

  45÷9=

  30÷6=

  49÷7=

  9×2=

  56÷7=

  64÷8=

  24÷6=

  63÷7=

  8×5-8=

  4×3=

  16÷8=

  72÷8=

  2×7=

  9÷9=

  27÷9=

  5×7=

  18÷9=

  8×3=

  81÷9÷3=

  72÷9=

  81÷9=

  9÷1=

  18÷9=

  1×1=

  2×5=

  54÷6=

  2×8=

  20÷4=

  4×7=

  49÷7=

  10÷2=

  30÷6=

  3×7=

  3×8+40=

  45÷9=

  9×4=

  5×6=

  6×2=

  32÷8=

  1×5=

  48÷8=

  2×7=

  4×8=

  2×6÷4=

  7×6=

  12÷2=

  4×9=

  12÷4=

  5×8=

  6÷3=

  7×9=

  63÷7=

  32÷8=

  40÷8×5=

  2÷1=

  5×3=

  2×6=

  64÷8=

  3×3=

  5×4=

  3×2=

  16÷8=

  23+17=

  16÷2÷4=

  42÷6=

  1×9=

  54÷9=

  6×3=

  3×1=

  9×6=

  6×4=

  4×4=

  6×5=

  27÷9=

  8×1=

  54÷6=

  7÷1=

  8×8=

  63÷7=

  8×9=

  8×5=

  40÷8=

  9×3=

  54÷9×3=

  6×9=

  30÷6=

  7×3=

  9×9=

  16÷4=

  7×7=

  28÷7=

  40÷8=

  6×6=

  63÷9×4=

  7×4=

  9÷1=

  7×8=

  24÷6=

  7×5=

  24÷3=

  81÷9=

  3×6=

  25+41=

  56÷7×6=

  14÷2=

  35÷7=

  63+24=

  9×2=

  36÷6=

  9×5=

  35÷7=

  27÷3=

  4÷4=

  56÷8×9=

  36÷9=

  42÷7=

  12÷3=

  5×9=

  20÷4=

  5×7=

  9×8=

  18÷3=

  8÷1=

  1×6×8=

  9÷9=

  16÷2=

  71-68=

  6÷1=

  15÷3=

  9×3=

  45+45=

  5×9=

  66+26=

  5×5+52=

  72÷8=

  9×8=

  52+35=

  8÷4=

  14÷2=

  6×2=

  6÷2=

  49÷7=

  10÷2=

  54÷6×4=

  27÷9=

  20÷4=

  3×6=

  30÷6=

  15÷5=

  49÷7=

  9×4=

  9÷3=

  9×7=

  42÷6×6=

  24÷4=

  18÷9=

  9×9=

  72÷9=

  2×2=

  30÷6=

  14÷2=

  7×8=

  35÷5=

  5×6+41=

  80-46=

  10÷5=

  42÷6=

  7×2=

  18÷2=

  65+26=

  5×6=

  36÷9=

  6×4=

  54÷6÷3=

  8÷8=

  4×8=

  75-64=

  2×1=

  8÷8=

  32÷4=

  85-62=

  20÷5=

  6×5=

  40÷5÷2=

  16÷8=

  50+40=

  21÷3=

  5×8=

  28÷7=

  5×4=

  24÷8=

  6×7=

  35÷5=

  4×9÷6=

  21÷7=

  3×8=

  8÷2=

  4×8=

  30÷5=

  18÷3=

  5×2=

  48÷6=

  42+36=

  8÷1÷4=

  25÷5=

  63÷9=

  28÷4=

  5×5=

  81÷9=

  3×6=

  25+41=

  14÷7=

  4×3=

  90-65=

  4×5=

  41+25=

  4×7=

  35÷7=

  4×9=

  36+24=

  12÷2=

  78-19=

  3×8=

  12÷4+9=


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2.二年级小学生数学题类型分析(附练习题)

3.如何提高数学做题的速度和准确度?这4个技巧要知道

4.二年级数学下册同步练习题

5.小学二年级数学应用题专题练习大全

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