高一是一个人生的过渡期，是高考打下基础的最佳时期，学科难度也在大大加强，尤其是地理这种文理参半的学科。如果学不好地理，可能想要往文科发展的同学也会犹豫。下面就高中地理的学习给大家提几点建议
高中地理学习方法
1.初中地理会助你一臂之力
如果你初中地理学得不错，那么你学高中地理一般也不会差了。因为初中地理的基础知识、基本技能，尤其是学习初中地理的方法在学高中地理时同样用得上，它会助你一臂之力，使你学起来轻松自如。
2.兴趣是最好的老师
如果你初中地理学得不好，那也不要紧，但你肯定要费劲了。俗话说，兴趣是最好的老师，只要你喜欢它，照样会学好。兴趣的培养有时是因为他有用非学好不可，有时是靠一次次努力而取得进步，有时是靠“亲其师，信其道”。
3.死记硬背再也行不通了
如果说在初中死记硬背还可以的话，但是在高中这是万万行不通的。一是高中课程从内容上讲比初中多了许多，背是背不过的。二是现在无论哪一科在高考中命题都以能力立意为主，死记住的知识不会应用是没用的。对记忆来讲，一是要理解，二是记知识框架，三是靠积累。当然死记硬背也比不背强，记忆是学好任何学科的基础，地理更需要记忆。
4.题海是苦海，但绝不是死海
在学习时，我们大家都有过这样的感受：课本上的内容我都背过了也理解了，但一做题还是不会。这是对所学知识灵活运用的问题。要对所学知识能够灵活运用，这主要靠做题来实现。做适量的题目甚至大量的题目是非常有必要的。当然做题须注意归纳总结，做有针对性的专题性题目更好一些。
5.用学习地理的方法学习地理
地理是不同于历史、政治等其他学科的，它有自己的方法论。大家在学习过程中要努力寻找其不同，并用在学习中。我觉得最大的不同就是它往往把地理事物与其所处地理位置联系起来说话，另一特点它就是往往借地理图表来说话。大家应该努力提高识读地理图表的能力。
6.不懂就问是个很好习惯
不懂就问是一种正确的学习态度，也是一种非常好的学习习惯。它需要任课教师的培养和学生的努力，它有助于班级良好学习氛围的形成，特别有助于同学们学习成绩的提高。大家可千万不可因为问了不懂而气馁，要坚持、坚持再坚持。
7.理论联系实际、学以致用
学习生活中有用的地理是新课程的重要理念，用所学的地理知识原理可以解释很多的现象。同时这样做还可以加深你对地理概念以及原理的理解。我们大家要经常性的用所学的地理知识原理来解释我们河口的、东营的、山东的事情以及一些发生在我们身边的自然现象。这就要求我们首先做一个有心人──多读报、多看新闻，其次还要做一个勤于思考的人，凡事多问个为什么。
高中地理关于等值线的递变规律及其成因分析
1、 等温线
(1)水平分布规律：
①由低纬度向高纬度递减(我国由南向北递减)
原因：太阳高度由低纬度向高纬度递减，太阳辐射逐渐递减;
②由城市中心向郊区递减(“热岛效应“)
原因：城市由于人口集中，工业生产和居民生活释放大量热量
(2)垂直分布规律：
①由山麓到山顶递减。
原因：海拔高度越高，获取地面的热量越少;
②在1000M深度以上，水温随深度递减，1000M深度以下，水温变化不大。
原因：表层海水受太阳辐射的影响明显，深层海水影响小。
2、 等温差线
(1)纬度变化：
由低纬度向中、高纬度递增。原因是低纬度太阳辐射季节变化小，中纬度变化大;低纬度昼夜长短季节变化小;中、高纬度昼夜长短季节变化大。
(2)经度变化：
由沿海向内陆递增。原因是海陆热力性质的差异。
(我国是由南向北递增;由东向西递增)
3、 等降水量线
(1)我国由南向北递减。原因是越向北雨季越短，降水量越少。(等降水量线东西分布)
(2)我国由东向西递减。原因是离海洋越远，水汽越难以到达。(等降水量线南北分布)
(3)城市由中心向四周递减。原因是城市气温高，盛行上升气流，城市中心区尘埃多，凝结核多，降水多(“雨岛效应”)。
4、 等盐度线
从南北半球副热带海区向低纬度和高纬度两侧递减。
原因是副热带海区气温高，蒸发量大于降水量;低纬度和高纬度降水量大于蒸发量。
5、 等地租线
由城市中心和交通干线向四周递减
原因是由于地租受通达度和距离市中心距离远近不同的影响。
6、 等压线
海拔越高气压越低。
原因是海拔越高，空气越稀薄。
7、 等震线：
地震的烈度由中心向四周递减