高二学生要对学过的句型、词组、对话、课文进行朗读和背诵，形成流利的语感，也培养了理解能力，为说、读及英语写作打好基础，这是提高英语水平的根本方法。以下是小编给大家整理的高二英语的总章节的知识点，希望能帮助到你!
高二英语的总章节的知识点1
【动词语法】
1 系动词
系动词亦称联系动词(Link Verb)，作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语(亦称补语)，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。说明：有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语。例如：
He fell ill yesterday. 他昨天病了。(fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。)
He fell off the ladder. 他从梯子上摔下来。fell是实义动词，单独作谓语。
1)状态系动词
用来表示主语状态，只有be一词。例如：
He is a teacher. 他是一名教师。(is与补足语一起说明主语的身份。)
2)持续系动词
用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand。例如：
He always kept silent at meeting. 他开会时总保持沉默。
This matter rests a mystery. 此事仍是一个谜。
3)表像系动词
用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem, appear, look。例如：
He looks tired. 他看起来很累。
He seems (to be) very sad. 他看起来很伤心。
4)感官系动词
感官系动词主要有feel, smell, sound, taste。 例如：
This kind of cloth feels very soft. 这种布手感很软。
This flower smells very sweet. 这朵花闻起来很香。
5)变化系动词
这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run。例如：
He became mad after that. 自那之后，他疯了。
She grew rich within a short time. 她没多长时间就富了。(北京安通学校提供)
6)终止系动词
表示主语已终止动作，主要有prove, turn out, 表达"证实"，"变成"之意。例如：
The rumor proved false. 这谣言证实有假。
The search proved difficult. 搜查证实很难。
His plan turned out a success. 他的计划终于成功了。(turn out表终止性结果)
2 助动词
1)协助主要动词构成谓语动词的词叫助动词。被协助的动词称作主要动词。助动词自身没有词义，不可单独使用。例如：
He doesn′t like English. 他不喜欢英语。
(doesn′t是助动词，无词义;like是主要动词，有词义)
2) 助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：
a. 表示时态。例如：
He is singing. 他在唱歌。(北京安通学校提供)
He has got married. 他已结婚。
b. 表示语态。例如：
He was sent to England. 他被派往英国。
c. 构成疑问句。例如：
Do you like college life? 你喜欢大学生活吗?
Did you study English before you came here? 你来这儿之前学过英语吗?
d. 与否定副词not合用，构成否定句。例如：
I don′t like him. 我不喜欢他。
e. 加强语气。例如：
Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。
He did know that. 他的确知道那件事。
3) 最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would等。
3 助动词be的用法
1) be +现在分词，构成进行时态。例如：
They are having a meeting. 他们正在开会。
English is becoming more and more important. 英语现在越来越重要。(北京安通学校提供)
2) be + 过去分词，构成被动语态。例如：
The window was broken by Tom.. 窗户是汤姆打碎的。
高二英语的总章节的知识点2
介词又叫前置词，是一种虚词。
介词分为三种，一种是简单介词，如 at, in, on, beside, to , for 等;另一种是短语介词，即由两个以上的词组组成的短语，in front of, because of, out of, instead 如 of 等;还有一种二重介词，如 until after, from behind 等。
(一) 介词的句法功能：介词不能独立在句中做成份，介词后必须与名词、代词、或动名词构成介词短语在句中充当 一个成份，表示人、物、事件等与其它人、物、事件等之间的关系。
1、 作定语： The book on the table is mine.
2、 作状语： have breakfast at seven. We (表时间)They were late for meeting because of the heavy ; rain.(表原因) ;They started the machine by pressing the button.(表方法)
3、 作表语： My dictionary is in the bag.
4、 作宾语补足语： I found him in the office.
(二) 1.表示时间的介词
(1) in表示“在某一时间段”或“在某一时候”，如用在月、季、年份、时代、世纪等时间名词的前面，或用来泛指一天的某一段时间。in也可以指“在……之后”，表示从说话起的若干时间内。
如： in July/summer/2000/ancient times
The bus will be here in ten minutes.
(2) on表示“在特定的某一天”，也可用于带有修饰语的一天的某个时间段之前。如：on Saturday, on Saturday morning, on the morning of August 1st
(3) at表示“在某一时间点”，或用来表示不确定的时间和短期的假日、时节等。
如：at six o'clock, at Easter
(4) over, through (out)两者均指“经过的全部时间”。
如：Stay over the Christmas.
(5) for与since：for表示动作或状态延续的全部时间长度，为“长达……”之意;since用于指从过去特定的某个时刻到说话时为止的一段时间;含有since时间短语的句子要用完成时，但含有for时间短语的句子不一定要用完成时。
高二英语的总章节的知识点3
【重点词汇、短语】
1. put forward 提出
2. conclude 结束，结论
3. draw a conclusion 得出结论
4. defeat 打败
5. attend 照顾，护理，出席
6. expose to 使显露
7. cure 治愈，治疗
8. challenge 挑战
9. suspect 怀疑，被怀疑者
10. blame 责备
11. handle 柄，把手，处理，掌控
12. link 联系，连接
13. link to 将…和…连接
14. announce 宣布
15. contribute 捐献，贡献
16. apart from 除了
17. be strict with 对…严格
18. make sense 讲的通，有意义
19. spin 使旋转
20. reject 拒绝，抛弃
【重点句型】
1. What do you know about infectious diseases?
你对传染性疾病了解多少?
2. John Snow was a famous doctor in London – so expert, indeed, that he attended Queen Victoria as her personal physician.
约翰·_是伦敦一位的医生——他的确医术精湛，因而成为维多利亚女王的私_夫。
3. But he became inspired when he thought about helping ordinary people exposed to cholera.
但当他一想到要帮助患了霍乱的普通老百姓，他就感到很振奋。
4. Neither its cause, nor its cure was understood.
人们既不知道它的病源，也不了解它的治疗方法。
5. He knew that cholera would never be controlled until its cause was found.
他知道，在找到病源之前，霍乱疫情是无法控制的。
6. The second suggested that people absorbed this disease into their bodies with their meals.
第二种看法是在吃饭的时候人们把这种病毒引入体内的。
7. John Snow suspected that the second theory was correct but he needed evidence.
约翰·_猜想第二个理论是正确的，但他需要证据。
8. It seemed that the water was to blame.
看来要归罪于饮用水了。
9. He immediately told the astonished people in Broad Street to remove the handle from the pump so that it could not be used.
约翰·_马上叫宽街上惊惶失措的老百姓拆掉水泵的把手，这样水泵就用不成了。
10. In another part of London, he found supporting evidence from two other deaths that were linked to the Broad Street outbreak.
在伦敦的另一个地区，他从两个与宽街爆发的霍乱有关联的死亡病例中又发现了有力证据。
【语法总结】
过去分词作定语和表语
一. 过去分词作表语
作表语用的过去分词表示主语的特点或所处的状态，相当于形容词，强调主谓关系;被动语态表示动作，强调动宾关系,绝大多数被动结构中的行为执行者还可以用by短语来表示。
1. 过去分词做表语与被动语态的差异:
The store is now closed.(系表)
The library is usually closed at 8:00 p.m. (被动)
2. 某些过去分词作表语，多半用来表示人物所处的心理状态或情感变化, 其主语主要是人。
这类过去分词通常为下列过去分词: delighted, devoted, discouraged , astonished, frightened, excited, inspired, encouraged, interested, contented, pleased, puzzled, satisfied, tired, worried, ect .
二. 过去分词作定语
作定语的过去分词相当于形容词，其逻辑主语就是它所修饰的名词。及物动词的过去分词作定语，既表被动又表完成;不及物动词的过去分词作定语，只表完成。
1. 过去分词用作定语，如果是单个的，置于其所修饰的名词之前。
We must adapt our thinking to the changed conditions.
我们必须使我们的思想适应改变了的情况。
2. 过去分词短语用作定语时，置于其所修饰的名词之后，其意义相当于一个定语从句，但较从句简洁，多用于书面语中。
The concert given by their friends was a success.
他们朋友举行的音乐会大为成功。
3. 过去分词短语有时也可用作非限制性定语，前后常有逗号。
The meeting，attended by over five thousand people，welcomed the great hero.