英语复习策略与不同题型答题技巧

文/话酒烈

这段时间的英语复习主要是对高中知识的一个回顾,并找出自己遗漏的知识点。以下是学习啦小编为大家编辑的英语学习方法文章,仅供考生参考,欢迎大家阅读!

英语不同题型答题技巧——干货收藏!

1.英语最基础的部分是单词,它是一切英语学习的基石,如果有所谓的不用背单词就能学好英语的方法,那绝对是胡说。所以,要摆正心态,对单词给予充 分的认识和重视。单词总是记不住,这是合常理的,即使优秀的学生也是容易忘的。所以,背单词,第一就是重在反复。我从来都相信,在英语不断地重复下没有记 不住的。第二,在于技巧。可以运用联想的方法,或是新东方强调的词根记忆法,比如:abandon离弃,由它衍生的词有abandoned被抛弃的 abandonment放弃。第三,要疯狂!要敢于狠下心来恶补词汇量!新东方的老师曾在讲座时告诉我们,一天合理的背单词量应该在600个单词左右,初 听起来是不是有些疯狂呢!但真的狠下心来做了,就会发现完全有可能!除了单词外,重要的算是语法啦!这也是要背的哟~

2.当认真的背单词和语法后,同学们就会发现,后面的题型就不是那么难啦!不管是阅读理解还是完形填空,都是建立在理解的基础上。大体理解后,就要讲些方法啦。

对于阅读理解而言,最好要先看问题,带着问题读原文,然后要划问题中的关键词,比如not,imply等,选项在不确定的情况下要采取排除法,尽量在原文中找到对应的句子

对于短文改错来说,主要考查的是语法,它相对于单选而言,实际上难度降低了。要先读一遍理解大意,找到最明显的错误,比如名词的单复数,动词的 时态语态,还要记住的是,一般情况下,每种错误就考一遍,基本不重复,比如名词单复数,如果在文中找到了两个,很可能是弄错了,还要掌握它总共考哪些类 型,并记住,做起来就容易许多。

7选5的匹配,还是对话理解的问题,理解选项和短文的意思,联系上下文,先选择能确定的,把不确定带入一一尝试。

最后,一定要明白,英语绝对没有所谓的捷径可言,它需要一朝一夕的积累和锻炼。同学们应该制定合理的学习计划,每天背多少单词和语法(必须要做 的),像短文改错,阅读理解等最好每天做一到两篇,还有一个好的学习方法就是建立错题本,不要小看它,我高三的错题本积累了十几本,它们成了我进步的中坚 力量,经常翻翻,争取把错题完全掌握,坚持下去,一定会有收获的。

高考备考:英语复习策略

熟读课文。英语考试中80%试题是基础知识,而这一基础就是课本。词汇背诵方面,不需花大量的时间在课外词上,只需把课本中的词汇、语法都记熟。

掌握基础语法。基础语法复习要理清基本线索,突出重点。比如动词的时态、语态、情态和非谓语形式以及从句等重要的词法、句法等。

利用好零碎时间。英语科是非常适合利用零碎时间来学习的。比如五分钟的时间可以背单词,可以做一篇速读,可以朗读一篇文章等。

如今的网络为同学们随时随地学英语提供了极大便捷,同学们不管身处何处,遇到不懂的单词或短语,用随身携带的手机登陆网站,就能查找到答案。

高三英语年度工作总结

一年一度的高考已经落幕,回顾高三这一年的工作,对于初次带高三的我来说感觉既辛苦又充实。为了今后更好地工作,吸取更多的经验,现将这一年的工作情况总结如下。

一学年来,我们高三英语全体老师能够认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个单词都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好英语。

②了解学生原有的英语基础水平,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施

③考虑教法,解决如何把已掌握的英语知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课后作业,作业少而精,减轻学生的负担。

2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

有些学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。同时,积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法博采众长,提高教学水平。

3、培养多种兴趣爱好,博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我们将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

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