高三英语阅读技巧

文/人才

英语在高考中非常重要,阅读理解更是是重中之重,所占分数比例大。阅读理解考验学生单词量,还考验学生的句型应用于时态。那么接下来给大家分享一些关于高三英语阅读技巧,希望对大家有所帮助。

高三英语阅读技巧

阅读积累

要提高阅读水平,词汇量与短语量非常重要。所以要提高阅读水平,我们就得学会积累词语。我们不妨这么做:在通读全文后看第二遍,遇到生词尽可能根据上下文来猜,仍猜不出意思的,就查词典,然后将这些词抄写在一本可随身携带的小本子上。

每当有空时,就拿出这个小本子来背诵记忆。这样做不但不费时,而且效果也很好。因为不时地接触、反复地记忆,词汇量会增加得很快。

根据上下文猜测词义

猜测词义也是一种英语阅读能力。英语阅读理解试题中有不少这样的题目。任何一个实词,只有在一定的上下文中才能表示一个确定的词义。

上下文的作用就是帮助确定上下文中的词、短语或句子的意义。据此,我们可以尽可能地利用上下文来猜测词义,即从已知推求未知,也就是用我们所熟悉的词或短语来猜测我们不熟悉的词的词义。

猜测词义时,我们可以从三个方面来考虑:1)根据上下文已知部分进行逻辑上的推理。根据上下文猜测词义的方法有下列几种:根据定义或解释猜测词义;根据并列、同位关系猜测词义;根据同义、反义、因果关系猜测词义。

2)运用语法知识进行语法分析。3)依靠常识和经验做出判断。

寻找出处,对号入座

由于阅读填表题要以所读材料为依据,在通常情况下,每个空格的所填内容一般可从给定材料中找到出处或依据,在做题时要充分利用这一特点,将“空格”与“出处”对号入座,然后根据表格中已有信息的表现形式,准确填出所缺内容。

同时,值得注意的是,如果表格所填信息与原文中的“出处”基本相同,则可直接对号入座;如果表格信息与原文中的“出处”有较大出入,则要进行适当的转换。

逻辑推理,做好深层理解题

在实际阅读中,有时作者并未把意图说出来,阅读者要根据字面意思,通过语篇逻辑关系,研究细节的暗示,推敲作者的态度,理解文章的寓义。要求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理,不能就事论事,以偏概全。推理题在提问中常用的词有:infer,imply,suggest,indicate等。

英语阅读理解解题技巧点拨

速读全文,了解大意知主题

高考的阅读一般考察我们阅读速度和理解能力。阅读速度是我们做考高阅读理解的基本能力。我们在考试的时候必须在有限的时间内,快速的阅读全文。所以抓住主题,掌握文章大概的意思是主要的方法。主题句一般都在文章的开头和结尾出现,而文章的中心思想一般都可以再主题句中找到。

看题干,带着问题读文章

首先我们在做阅读理解的时候要弄清楚问题的类型,然后了解题干,带着问题快速的阅读文章,对有用的信息快速定位,这样做可以增加阅读时的针对性,提高做题的准确性。

逻辑推理,做好深层理解

有些考试中的阅读理解文章并没有把真实的意图表现出来,这是就需要我们根据字面意思,文章的逻辑关系等信息进行深层的理解,揣测作者的意图,从而理解文章的寓意。

英语阅读方法及阅读理解解题技巧

通读全文

很多同学在做英语阅读理解的时候为了节省时间,常常只是阅读标题,然后粗略的浏览文章,这样做会破坏文章的整体性,容易错过关键的信息。我们在做阅读理解的时候要用最快的速度通读文章,然后判明主旨。这样做才能提高答题的有效性。

注重细节

我们在做英语阅读理解的时候还会遇到题干中给出的干扰项,要想跨越这些干扰就需要我们对文章进行仔细的阅读,结合着上下文对整体的文章脉络进行梳理。排除干扰项,选择正确的答案。

推理判断

在英语的阅读理解中推理是一个不可或缺的方法。有些同学在做阅读理解时,一遇到陌生的词语就会感到很慌张。我们要提高逻辑推理的能力,陌生的词语并不是单一存在的,它一定会出现在某些语境中,我们只需要根据语境来判断就可以了。

小编推荐

1.感恩老师高二作文七篇

2.观察日记四年级作文300字(10篇)

3.游记四年级作文开头与结尾10篇

4.游记四年级上册单元作文500字10篇

5.秋游四年级上册游记作文10篇

6.童年趣事作文350字13篇

7.春游为主题的游记四年级作文

8.四年级游记作文400字10篇

一键复制全文保存为WORD