中考后的暑假提前学高一数学可以吗

文/倾心~九月

  暑期已经过去一般了,不少新高一的学生想要提前学好高一数学,有没有这个必要呢?该怎么去学?小编在此整理了相关资料,希望能帮助到您。

  中考后的暑假应提前学习高中数学吗?

  首先,我们来看看高中数学和初中数学有什么区别?

  1.初高中数学的定位是不一样的

  大家都知道,高中数学比初中数学肯定要难,而且要难很多,这个没有疑义。但为什么会出现这种情况。个人认为初中数学和高中数学的定位不一样,初中数学可以看做是小学数学的延续,或者是数学体系刚刚形成的开始。可以说,小学数学和初中数学,都是处于打基础的阶段。

  而高中数学的定位就更高一层,在已经拥有初中数学的基础上,高中数学是一个非常重要的作用,那就是与未来大学阶段学习的一个承接。这从高中数学学习的知识点就可以看出来,比如函数,向量等,这都是非常抽象的概念,这是在给未来大学数学里的高等数学、线性代数做知识的预备,如果高中阶段函数、向量等这些知识不学好,到了大学,高等数学、线性代数显然学起来是非常吃力的。

  2.初高中数学的思维方式不同

  初中数学和高中数学的思维方式会有一个较大的转变,在初中数学上,更多的是注重求解,解决问题,得到答案即可。而高中数学明显已经脱离了这种最基础的思维方式,更多的是需要分析、讨论,培养的是这种分析问题的能力,数学思维的深度和广度明显提高,一个人数学思维的形成,一定是在高中阶段。对于小学数学、初中数学和高中数学,个人认为他们的关系可以用一句话来开窍,即“小学学的是现象,初中学的是现象产生的原因,高中学的是现象产生的影响。”

  3.初高中数学学习方法不一样

  由于初中数学内容少、难度总体不大,对于初中生来说,要学好数学似乎并不难,在学习方法上也比较简单,只要上课认真听课,跟着老师的思维走,然后课后认真完成家庭作业和课后练习,基本上能够取得一个不错的学习成绩。而高中数学如果还是这样,可能会让你吓一大跳,一般的学生如果仅仅局限于此,数学成绩不会太好。高中数学除了要完成上述这些任务,更多的是需要自我学习,课外是需要花大量时间和功夫自己去钻研,这才有可能在高中数学上取得高分。

  初高中数学的差距是非常明显的,一个学生初升高后,会感觉到明显的”陡坡效应。那么回到最初的问题上来,一个初升高的学生,在暑假是否有必要提前学习高中数学的知识。个人觉得,类似文章开头里的这种的学生,在自己不排斥的情况下,暑假是完全有必要可以提前学习一下高中数学。具体建议如下:

  01

  提前做好相关准备

  高中数学的知识还是比较抽象的,哪怕是刚开始的函数就是如此。因此,完全靠自学,对于有的学生来说,是有一定的难度的。所以需要提前做好相关的准备,包括高一数学教材,还必须要配套一本教材辅导书,借助于辅导书来学习是非常有必要的,也是减轻学习压力的一个办法。

  同时准备好一个笔记本,用心做好笔记,做笔记时需要注意,既要将知识点记录下来,更重要的是,要将自己学习过程中,所有的疑问,用红色笔记录下来,便于开学后,老师讲解过程中,自己有针对性的去学习,效果会更好。

  02

  制定好一个详细的学习计划

  暑假里自我学习更高阶的数学,这对于一个学生来说,是一个挑战,坚持下去是需要极大的毅力。那么,为了让自己更好的坚持下去,就需要制订一个详细的学习计划,来督促自己主动学习。而这个学习计划,不宜安排过于紧凑。因为之前没有学习过相关内容,完全靠自学,要充分估计学习的难度。

  每一章节,既要安排课程内容的学习、辅导书的学习还要安排一定的课后练习,所以,在时间上要尽量宽松一些。对于暑假来说,不一定完全要全部学完高一学年或者一学期的课程,能学多少算多少。保证学习效果才是第一位的,切忌追求数量。

  03

  降低学习的预期

  主动提前学习高中数学内容,对于一个初中刚毕业的学生来说,是有一定难度的。在学习前,就必须要认识到这个困难,要有一个很好的心态。那么就需要降低这种学习的预期:

  一是碰到学习困难的时候,不要气馁,一定要明白这是一个非常正常的现象,切忌碰到困难时就垂头丧气或者直接就放弃了。但是,我们可以绕过这个困难的知识点,在笔记本上先记录下来,不必于纠结一个知识点的理解和学习。

  二是把这种主动学习,只是当成一种预习即可。本来,在暑假里提前学习高中内容,就是一种预习,一种超前的预习,只是这种预习的深度比平时课堂预习要深一些,更加用心。

  一旦降低了以这种超前学习的预期,在学习进度安排上,可以不用太累,毕竟还是暑假,不用弄得跟平时上课一样,减少自我学习的压力和心理负担,预期低了,就能避免在困难面前丧失信心,对高中数学产生畏惧感。

  04

  必要时可以辅助于一定的外力

  我们不能轻易低估高一数学的难度,特别是让一个学生自我去学习。在自我学习的过程中,碰到困难是肯定的,那么如果想学习得更加深入或者学得效果更好一点,必要时,是可以借助于外力的帮助。比如,碰到困难时,先将问题记录在笔记本上来,等积累到一定的数量时,可以找熟悉的高年级学生、或者学校教高中数学的老师,定期去请教,来达到解惑的效果。有人出手相助和自己一个人冥思苦想,效果完全是不一样的,有的困难可能只要人稍微一点拨就豁然开朗了。

  但是,这里,个人不是很推崇去报社会上的辅导班,因为辅导班课程安排相对比较紧凑,跟学校里课程安排一样,时间紧,任务重,这跟平时上课是一样,容易让学生引起反感,特别是在暑假里。而且这样,也不利用于培养学生的自我学习的能力。

  高一生要注意:

  进入高一,每一个人都应该先做个自我反省,在学习过程中将会出现很多与过去不同的一面,尤其是在数学学习上,很多高一的学生都会遇见下面几个问题:

  1、高一新生大都自我感觉良好,认为自己的学习方法是成功的。自己能考上全市重点高中,就说明了自己在学习上有一套。自己初中怎样学,高中还怎样学,就一定能成功。不知道改进学习方法的必要性。

  2、甚至认为,刚上高一,适当对自己放松一下,奖励奖励自己前一段的苦学,一两个月以后再追,也不会出现什么问题。这种不求上进,甚至釜底抽薪的想法,一定要尽早向学生讲清楚,让他们防患于未然。

  3 、新生面临着新的学习任务,缺少迎难而上的思想准备。暑假期间,疯玩疯闹。基础知识大滑坡,基本技能大退步,头脑时常出现空白。学习时跟不上教学的进度与要求。

  4、 对高中课程的学习特点,缺少全面准确的了解。对高中学生应该掌握的学习方法,缺少系统的学习和掌握。

  1、感到教学进度太快了,讲的东西太多了,课外作业太难了。

  有很多人作业中的困难越来越多。有的学生说,一看见数学作业就想哭。别人就劝解说:“你现在先别哭。忍过三天你再回头看,当初的困难根本就不值得一哭。真正值得你大哭一场的日子,一天接着一天,在后边等着你呢!”

  2、期中考试以后,就有很多同学面临了人生空前的失败,于是惊慌失措,痛苦不堪。以数学为例,大约有四分之一的学生期中考试不及格。情绪低落,从此对学习丧失信心,度日如年。

  3、还有的学生,老是自我感觉不错,但是每次考试成绩都是一踏糊涂。也有的学生,校内考试分数甚高,一旦区、市统考,成绩就一落千丈。


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