家有小学生的家长有很多都被自家孩子的作文水平头疼不已，写出的作文就像是记流水账，要么就是短短几句话，无头无绪的感觉。下面是小编为大家整理的关于怎样提高孩子的写作能力，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
1怎样提高孩子的写作能力
不宜多读书，书不一定要规定每天读多少，而在于精，什么是精呢，就是说孩子读完这个书，知道了一些道理，知道了一些成语典故和面对一些事情怎么做，举个例子，今天的天气可真好，那我们就可以和他说风和日丽，所以说要重质量不重数量。
多写 尽量让孩子从小就养成记日记的好习惯，我们小的时候老师也要求我们做日记，现在知道了做日记的重要性了，日记字不多，但是能锻炼我们的写作能力，而且也是孩子们抒发感情的小平台，但是家长一定不要偷看哦。
要让孩子们敢于表达，出错了我们也不要笑话他们，要给他们正确的指导，否则笑话孩子们他们就会失去信心，滋生孩子的自卑感。等孩子大一些了，我们就要适当的加入一些“酌料”了，比如什么拟人啊 比喻啊。
这个时候孩子的想象力就得到了加强呀，慢慢的进行语法、段落，写作的顺序，内容等方面的东西了，总之我们的目的是让孩子增强写作能力，写作来源于生活，一点一滴的积累对孩子的写作非常重要。所以家长朋友们一定要正确积极的引导孩子吗。
2我们怎样提高孩子的写作能力
三年级的孩子写作文的事儿,我觉得在这个阶段的侧重点是引导孩子写下日常生活中的所见所闻,并对自己的所见所闻写出自己的感受和想象。由于这个年龄阶段的孩子天真烂漫、富于想象,非常喜欢读童话、讲童话,我们可以利用孩子的这些特点,在读童话的前提之下引导其讲童话,进而编童话的兴趣。
比如,和孩子一起读某篇童话,然后与孩子比赛用自己的语言讲这篇童话,进而再进一步比赛讲自己所编的童话,孩子讲完之后要给予及时的欣赏、表扬和肯定(语言和行为都可以采用),这样一来既可以调动孩子讲童话和编童话的积极性,又可以发展孩子的语言组织能力。
另外,要在孩子讲的时候用录音机将其所讲的内容录下来,让孩子在进一步听的过程中将自己所写的内容写下来,这样就成为了一篇篇作文。其次,要鼓励孩子给爸爸妈妈写信,给爸爸妈妈用信的形式叙述自己在课外活动之中的所见所闻。
由于这个年龄阶段的孩子的的课余生活丰富多彩,跳绳、踢毽、打乒乓球、拔河、跑步、滚铁环、赛陀螺、老鹰捉小鸡等都是他们爱玩的,让孩子以写信的方式来告诉我们学校所玩的内容,以及玩的时候的心情,这样孩子就会成为生活的有心者。
3如何提高孩子的写作技巧
提高孩子的写作技巧，这好象是一个老大难问题，一直以来都困扰着众多的学生、老师和家长。大家都觉得，要提高写作的能力是一件很不容易的事。国外的孩子一样有这方面的困扰，不少孩子也苦于不会写作。
给孩子准备一个安静、亲切的环境，作为写作的专用区域。当然这里面要具备一些必要的设备：书桌、字典、笔、一些纸，如果可能的话还可以准备一台电脑。这些准备不仅是必要的，同时还可以由此告诉你的孩子，你认为写作是一件有意义的、特别的活动。
孩子需要机会去尝试写各种各样类型的文章，而不是只盯着一种文体来练习。你可以让孩子给他的好朋友写一封友好的信，给玩具公司写一封信提出自己的一点要求，或写一封邀请亲戚来吃饭的信。这样孩子可以看到自己写作真的取得了成果，就会对写作产生好感。
另外一个鼓励孩子写作的好办法，就是让他写日记。这种方法可以帮助孩子形成写作的个人风格。但你和孩子要约定好，别的家庭成员是否可以读他的日记。如果你答应孩子不看他的日记，那么就一定要保护他的隐私。
4怎样提高孩子的写作水平
让孩子多看书，特别是作文书。俗话说：”熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。“看得多了，孩子自然也就会写了。
多带孩子出去走走。很多时候孩子不会写作文是觉得没有什么可写的内容，生活过于单调，所以我们多带孩子看看，走走，孩子的生活丰富了，作文也就有内容可写了。
让孩子坚持写日记。让孩子每天把自己的所见、所闻、所感写下来，每天都写一写，熟能生巧，作文水平也自然会提高。
让孩子多讲讲故事。口语交际和习作是相通的，在小学教材里，每个单元的习作都是与口语交际连在一起的。能讲得绘声绘色写文章自然不会差。
让孩子背一些优秀的作文。有些时候孩子不会写作文是明明事情就在脑子里打转可就是不知道用什么文字、什么语言写出来，所以要让孩子背一些优秀的作文，积累一些精彩的语言。
让孩子摘录好的字、词及句子。文章是由字、词、句组成的，孩子多多摘录好的字、词及句子，语言丰富了，写作水平也就提高了。
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