任何一个孩子在成长过程中都可能遇到挫折。遭遇逆境时，如果你的孩子拥有理性的力量，能够冷静地看待问题，那么这将是他一项非常好的素质，接下来小编为大家整理了家庭教育内容，一起来看看吧!
孩子遇到挫折时，家长要做什么?
1、胜败乃兵家常事
当孩子遇到挫折时，第一步要做的就是要让孩子认识到这个情绪是非常正常的，即认识情绪。孩子因为系红领巾系不好而沮丧，家长如果这时说，“没事没事，系不好就不要系了”，那这就是直接错过了第一步“认识情绪”。
情绪管理的第一步就是让孩子认识自己的情绪，当自己经历激烈的情绪冲击时，我们可以清楚地知道自己怎么了，有了这份“觉察”，我们才能管理情绪。
家长可以经常给孩子讲一些名人成功前的挫折经历故事，或自己小时候历经挫折的故事，让孩子懂得生活中随时都可能遇到挫折，挫折是生活中的“常客”，没什么大不了的，只要勇于面对就能取得成功。
2、找到受挫的原因
等到孩子平静后，我们需要帮助孩子去明白到底是什么让他出现了如此的情绪。千万不要害怕孩子再次沮丧，相反，这就是孩子在“自我消化情绪”的过程，我们成人受挫有时都需要消化几天，孩子情绪沮丧甚至哭泣再正常不过了。
但只要我们愿意坚持这样做，带着爱去陪伴孩子经历消化这些情绪，慢慢的，孩子自己对于这些负面情绪的消化能力就会越来越强，这本身就是抗挫能力培养的基础。成功不是终点，失败也不是毁灭，最关键的是我们继续的勇气。
3、教授正确的情绪发泄办法
不管是孩子还是大人都会有心情不好的时候，小孩子心情不好时大人不以为意。其实只是错误的观念，孩子会因为作业、友情和父母的原因影响到心情，那么当小孩发脾气时父母该怎么处理?
家长不要随意打骂孩子，也不要压制孩子的脾气。父母应该找孩子来聊，倾听孩子的情绪，看下孩子是什么原因，帮孩子疏通思想，但是注意要用正确的方法。还可以用做运动、听歌、看动画片、玩游戏等方法来帮助孩子发泄情绪。
4、自我鼓励
每个小孩都会有做错或者做不好的时候。这时父母应该教导小孩，没有人每次都能拿第一的，我们只希望你下次比这一次进步就好。这样的父母会让孩子从心里感到爱，从而学习会更加努力。
5、补偿办法
每个人都有自己的长处和短处，不能和别人的孩子作比较。告诉孩子：你自己有自己的优点，有些地方你还是很棒的，不足的地方，我们可以慢慢学习，一定会更好的。
6、吸取教训
当孩子哪一件事做错或者做得不好时，告诉孩子：这件事的正确做法是这样的，你之前没有接触过，所以做错也是很正常，到下一次遇到同样的问题，你可以做得更好的。
孩子遇到挫折，家长该怎样做?
孩子一般会在哪些方面遇到挫折呢?比较普遍的压力来源包括：学习成绩不佳且因此受到家长、老师或同学的负面评价，老师不喜欢自己，在同学中间不受欢迎，交不到朋友或和朋友关系变差、班级地位偏低，在伙伴中不受重视、被排斥、个人形象不太好等等。也就是说，同学关系对孩子来说是非常重要的，一旦孩子受到同学非议，内心就会感觉非常痛苦。
一个念初二的女学生在竞选班干部时受到了同学的议论，因为她的妈妈是个名人，创办了一家大型企业。所以，竞选时，有的同学看到她票数高很不服气，对她说：“你能当上班干部，还不是因为你有个名人妈妈!”
这个女孩很生气，也很委屈，哭着告诉妈妈这件事，她妈妈听完，既没找老师沟通，也没怎么安慰女儿，而是很理性地分析了情况，让女儿自己去面对。她这样告诉女儿：“妈妈知道你很不开心，有三种方法可以解决这件事，你自己来决定怎么做：第一，你不当这个班干部;第二，如果你感到很生气，可以和同学吵一架，看看能不能改变他们的态度，向你道歉;第三，你忍下这口气，好好做班干部，如果下一次竞选大家还投你的票，还让你为大家服务的话，就不会再有人说你什么了。”女孩想了半天回答：“妈妈，我选第三种吧!”
我觉得这个妈妈很有见识，难怪她做企业也非常成功。她在努力教会自己的孩子理性看待问题。
首先，她没把女儿的痛苦当成自己的痛苦(很多父母一看孩子受排挤，自己先沉不住气了)，没把女儿的压力揽在自己身上，而是让女儿学会自己面对。
其次，也是最重要的，她能够很客观地分析问题，向女儿传递一种理性的思维方式——面对挫折，沮丧、伤心、愤怒一点也不能解决问题，只有冷静思考才能帮助自己走出困境。我想，这个女孩如果再碰到类似的情况，她就知道怎么去面对，怎么找到最适合自己的解决途径了。
孩子总会遭遇逆境，父母对孩子的态度十分重要。尤其是母亲，看见孩子跌倒千万不要因为心疼本能地去扶。帮孩子阻挡一些眼前的障碍，也许是为他增添了今后的障碍，反而是阻碍了孩子的正常成长!
佛家说：阻碍孩子的成长，是造了很大的业障，绝不是福报。父母要视其为自然，不要反应过度，这样孩子才可能有正确的态度。面对逆境，父母要帮助孩子培养理性客观的思维方式。
父母左右不了孩子的命运，却可以教会孩子用积极的态度去面对生活，接受和正视成长路上的挫折，胜不骄、败不馁，做个赢得起也输得起的人。唯有父母改变自己对挫折的观念，才能为孩子做出正确的引导。