三年级语文下册阅读理解训练题精选七题

文/暖心话

  小学三年级语文下册阅读理解训练题是很重要的一部分,要把这部分内容学好需要大量的练习,小编在这里整理了相关资料,希望能帮助到您。

  小学三年级语文下册阅读理解训练题(一)

  一、有趣的小刺猬

  刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢 枝)很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺(保护 保卫)自己,而且还可以用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi )着瓜溜走了。

  1、选择( )里正确的读音或字词。用“√”表示。

  2、文章是围绕哪句话来写的?用“~~”划出来。

  3、根据短文填空。

  刺猬的头( ),眼睛和耳朵( ),牙齿( ),门牙( )。 它们四肢( ),跑起来很快。爪子( )、( )。浑身长满了( )。

  4、下列句子中哪个是打比方的,在()里打“√”。

  (1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。( )

  (2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。( )

  5、仔细读读短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用?

  __________________________

  6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用,你能试着找一种动物写写吗?

  二、鲁班造伞

  很久以前,还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的,四面用几根柱子撑住。雨来了,或是被太阳晒得难受了,行人可以躲一躲,歇一歇,喘口气儿。

  可是鲁班想,要是雨下个不停,那该怎么办呢?人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小,让大家带在身上,该多好啊!用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢?

  一天,天气热极了,鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩,每个孩子的头上都顶着一张荷叶。鲁班问他们:“你们为什么顶着荷叶呢?”小孩子七嘴八舌地说:“太阳像个大火轮,我们头上顶着荷叶,就不怕晒了。”

  鲁班拿过一张荷叶,仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的,上面有许多叶脉,朝头上一罩,又轻巧,又凉快。

  鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去,找了一根竹子,劈成许多细条,照着荷叶的样子,扎了个架子;又找了一块羊皮,把它剪得圆圆的,蒙在竹架子上。 好啦,好啦 他高兴地喊起来 这东西既能挡雨遮太阳 又很轻巧

  后来,他又把它改成了可以活动的:用的时候,就把它撑开;用不着时,就把它收拢。这就是最早的伞。

  ⒈给文中缺少标点的句子加上标点。

  ⒉用“△”画出鲁班造伞时的动作的词语。

  ⒊用“---”画出文中的一个打比方的句子,是把_____________比作了__________。

  ⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语:__________。你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗?______________________

  ⒌填一填,再按照这个顺序讲故事

  很久以前,鲁班为大家建了许多__________,大家可以____________。但是,鲁班想继续改进,把亭子做得更__________。一天,他看见_________________,

  受到了启发。回家后,他用________劈成细条,扎成_________,又把________蒙在架子上。鲁班造的_____,既____________又____________。

  小学三年级语文下册阅读理解训练题(二)

  《荷花》片段

  我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜作的好梦。

  过了一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

  1、抄出一个比喻句。

  2、成语 说明“我”的动作十分优美。

  3、为什么“不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈?”

  4、“我”为什么会忘记是在看荷花?

  蚂蚁和螳螂

  在夏天里,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作着。

  螳螂呢?天天“叽哩叽哩”地唱着歌,游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西,满山遍野正是花朵盛开的时候,真是一个快乐的夏天啊!

  螳螂看到蚂蚁工作,感到非常奇怪。“喂!蚂蚁先生,为什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我这样唱唱歌不是很好吗?”

  可是,蚂蚁仍然继续工作着,说:“在夏天里积存食物,才能为严寒的冬天做准备呀!”

  螳螂听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁。“哎!真是麻烦,干吗要想那么久以后的事呢!”

  快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。北风呼呼地吹着,天空中下着绵绵的雪花。

  到处都是雪,螳螂一点食物都找不到,消瘦得不成样子。

  螳螂蹒跚地走在雪地上,心想:我若像蚂蚁先生,在夏天里贮存食物该多好啊!

  ⒈短文共有( )个自然段。第( )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。

  ⒉结合上下文理解词语的意思

  游手好闲:______________

  蹒跚:____________

  你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的?在文中画出来

  ⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法?

  夏天的时候:_________________

  冬天的时候:_________________

  ⒋读了这篇寓言,你想对蚂蚁或螳螂说些什么?

  ______________________

  小学三年级语文下册阅读理解训练题(三)

  《翠鸟》片段

  翠鸟喜欢停在水边的的苇杆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。

  1、这一段话写了翠鸟的羽毛是 的,眼睛是 的,嘴巴是 的。

  2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳,用“ ”画出具体的句子。

  3、联系上下文说说“鲜艳”的意思:

  4、这段话描写了翠鸟的 ,主要特点是 和 。

  我家的菜园

  我家有一块长方形的菜园子,它的四周围着高墙,里面种着各种各样的蔬菜瓜果。园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花,南面有着一棵茂盛的石榴树。

  当春天来临时,菜苗纷纷从土里钻了出来,一片片绿油油的,大地像上了一条绿色的毯子。一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上,叽叽喳喳地叫个不停,冬眠的菜园渐渐地苏醒了。

  到了初夏,成行的向日葵已经长得十分健壮,绽开的花朵像一只只金色的盘子。盛开的石榴树的花朵,散发出阵阵清香,引来了成群的蜜蜂和蝴蝶,园子里热闹极了。

  骄阳下的盛夏,一排排挺立着的玉米,像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。地里结满了累累瓜果。

  秋天,石榴胀开红褐色的果皮,袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒,迎着秋风欢笑着。镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤,布满了北墙,墙角盛开着粉红色的喇叭花。

  一场大雪过后,菜园一片洁白,如同盖上了一床银色的被子。几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着,远远望去就像几朵淡绿色的小花。

  菜园的四季,仿佛是一幅幅诱人的画卷。

  1、全文共有( )个自然段。第( )自然段描写的是我家菜园的样子。

  2、用曲线画出文中比喻句。

  3、根据课文内容,选择词语连线

  粉红色的 画卷

  茂盛的 络石藤

  深蓝色的 石榴树

  诱人的 喇叭花

  4、照样子写词语

  绿油油:_________、_________、_________、_________、_________

  小学三年级语文下册阅读理解训练题(四)

  《燕子专列》片段

  于是,政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来,寻找燕子,把它们送到火车站。听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着料峭的春寒,顶着满天飞舞的大雪,踏着冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。

  一个叫贝蒂的小姑娘,听到广播后,和爸爸妈妈一起,在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里,寻找冻僵的燕子。一天下来,她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。

  1、多音字组词

  jiān ( ) fénɡ( )

  间 缝

  jiàn( ) fènɡ( )

  chǔ( )

  处

  chù( )

  2、按课文内容填空。

  ( )的春寒

  ( )的大雪

  ( )的山路

  3、请用“ ”标出居民们寻找燕子的动作词,并说说你从中体会到什么?

  4、你喜欢贝蒂吗?如果你有机会见到贝蒂,你会对她说什么?

  5、写出下面词语的近义词

  濒临( ) 四处( )

  疲劳( ) 僵硬( )

  小学三年级语文下册阅读理解训练题(五)

  《画杨桃》片段

  有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在课桌上,要同学们画,我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。俄哦看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。

  当我把这幅画交出来的时候,有几个同学看见了,却哈哈大笑起来。

  “杨桃是这个样子吗?”

  “倒不如说是五角星吧!”

  老师看了看这幅画,到我的座位上坐下来,审视了一下讲桌上的杨桃,然后回到讲台前,举起我的画问大家:

  “这幅画画得像不像?”

  “不像!”

  “它像什么?”

  “像五角星!”

  老师的神情变得严肃了。半晌,他又问道:“画杨桃画成了五角星,好笑么?”

  “好——笑!”有几个同学抢着答道,同时发出嘻嘻的笑声。

  于是,老师请几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说:“现在你看看那杨桃。像你平时看到的杨桃吗?”

  不 像

  那么 像什么呢

  像 五 角星

  好 下一个

  老师让几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提到杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。”

  这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

  1、在空白的地方加上标点符号。

  2、“我”是怎样画杨桃的?

  3、同学们是怎样对待“我”画的画?

  4、照样子写词语

  认认真真:

  哈哈大笑:

  5、“一生受用”是什么意思?

  6、你认为在你的生活中有哪些教诲使人一生受用?写一句。

  7、画直线的句子是什么意思?说说你的理解。

  时光老人和流浪汉

  一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁 为什么哭 我少年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说

  时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还( huán hái )童……”

  “返老还童?”流浪汉抬头将老人打量( liàng liang )一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好(hǎo hào )学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。

  惊呆的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背( bēi bèi )着书包呢。

  他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将……到了老年,他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,乞( qǐ )求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事!”时光老人冷笑着:“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。”

  1、用“√”选出文中带点字正确的读音。

  2、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。

  3、“笑”有许多种,请你再写出几种不同的“笑”来。

  例如:冷笑 ______、_____、_____、_____

  4、联系上下文,理解下列词语的意思。

  懊悔( ào hui ):__________

  返老还童:_________________

  5、后来,流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时,时光老人为什么说“我做了一件蠢事!”?

  _________________________

  __________________________

  6、读完这篇短文后,你想对时光老人说什么?或者你想对懒汉说什么?

  _______________________________

  小学三年级语文下册阅读理解训练题(六)

  《检阅》片段

  国庆节到了 多么盛大的节日 多么隆重的检阅 街道上人山人海 楼房上彩旗飘扬主席台上站满了国家领导人和外国贵宾

  步兵过去了 炮兵过去了 青年组织的队伍也通过了主席台 现在轮到儿童队员了

  在队伍的第一排,紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩,看来,他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致,目视右方,睁着大眼睛望着检阅台。

  检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队,集中在这位小伙子身上了。

  这个小伙子真棒 一名观众说

  这些小伙子真棒 另一名观众纠正说

  长时间的掌声淹没了观众的议论声。

  一、 在空白的地方加上标点符号。

  二、 用“——”画出描写博莱克在游行检阅时的神情的句子。

  三、 写出下列词语的近义词。

  隆重( ) 讨论( )

  检阅( ) 飘扬( )

  纠正(  )

  人山人海( )

  情不自禁( )

  四、你能体会博莱克当时的心情吗?请你用一两句话写下来。

  五、由博莱克的神情你能想象他当时的心理吗?用一两句话写下来。

  六、观众说“这个小伙子真棒”是因为 ;说“这些小伙子真棒”是因为

  三个和尚(shang)

  传说古时候,一个活泼伶俐(ling li)的小和尚来到山上的一座庙(miao)里。开始,他勤快地泉水,不但自己够喝,还往菩萨(pu sa)插足的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了。不久,来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执(zhi),谁也不愿意吃亏(kui),于是两人商量一起抬水。后来,又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水,但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎(wei)了。

  一天夜里,三个和尚都在打盹(dun)的时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上,小庙起火了。危急之中,三个和尚争先恐后地挑水救火,一场大火很快被扑灭了。

  大火过后,三个和尚似乎明白了什么。从此,水缸里的水又满了,三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水,净瓶里的柳枝又恢(hui)复了生机。

  1、联系上下文,解释带点词语的意思。

  争执:

  争先恐后:

  2、故事发生的时间是_______,故事中出现的人物是_______,故事发生的地点是______。

  3、第一自然段是按________的顺序写。文中表示这个顺序的词语是_____、_____、_____。

  4、三个和尚明白了什么?

  __________________

  5、柳枝恢复生机是因为:__________________________

  __________________________

  小学三年级语文下册阅读理解训练题(七)

  《可贵的沉默》片段

  我的情绪迅速(shù su)地传染给了他们,他们随着我一起点起数来, 15 16 17 越点越多 越点越兴(xīng xìng)奋 声音越来越响 前排的孩子都回过头往后看 几个男孩子索性站了起来我也不阻止他们 几(jǐ   jī)乎所有的孩子都在快乐地交谈 谈的内容当然(rán yan)是生日聚会 生日礼物 父母的祝福

  孩子们会感受爱了 但这还不够 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的 他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西 我接着问

  你们中间还有谁知道爸爸妈妈的生日 请举手

  一、在空白的地方加上标点符号。

  二、写出下面词语的近义词。

  迅速( ) 兴奋( )

  索性( ) 蕴藏( )

  珍贵( ) 意识( )

  阻止(  ) 传染(  )

  三、划去括号不正确的读音。

  四、这“极为珍贵的东西”是什么?

  五、为什么说孩子们的沉默是可贵的?

  六、 填空。

  左( )右( )

  七( )八( )

  不( )而( )

  ( )( )十足

  四( )八( )

  ( )口( )声

  ( )( )无比

  ( )精会( )

  ( )不自( )


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