初二物理 功 功率 机械效率

文/色色壳

  物理是考试中的重中之重,所占分值也多。提高物理能力的方法是多看多练多积累。小编在这里整理了初二物理 功 功率 机械效率供大家阅读,希望能帮助到您。

  初二物理 功 功率 机械效率

  本文旨用于解决功 功率 机械效率的理解,以及讨论他们的关系,不涉及公式讲解。公式部分各位自己再去背一下吧。

  功

  我们把做功理解成吃饭吧:吃的越多就说明做功越多,于是产生两类人,

  能吃(做功多)

  不能吃(做功少)

  功率

  那么同样的一顿饭,两个人一起吃,一个细嚼慢咽,一个狼吞虎咽,前者就可以认为

  吃的慢(做功慢)

  后者吃得快(做功快)。

  有的人虽然细嚼慢咽,但是一顿饭可以吃好多,(功率小却做功多)

  有的人尽管狼吞虎咽,但是也就吃几口就走了,(功率大做功少)

  因此,功率的大小与做功的多少是没有直接关系的。

  中间一定要增加一个控制量——时间:即便细嚼慢咽的人,吃一整天,也要比狼吞虎咽的人吃几口要吃的更多一些。

  机械效率

  每个人吃饭的习惯是不一样的,同样的香辣虾,

  有的人只吃虾仁部分,把虾头留下来,买了一斤吃了半斤,留了半斤壳。

  但是有的人(比如我)就喜欢带壳一起嚼碎吃,一点没浪费。

  于是就有一个特定的算法:吃的量与实际买的量的比值。比值越小说明浪费越严重。

  再回头看,不论是能吃的人还是吃的快的人,都有不同的饮食习惯,谁也不能确定他会不会把虾壳留下来。

  所以说,功、功率、机械效率这三者在没有明确另外的说明下,是无法确定之间的关系的。

  最后说下额外功

  额外功是我们在做一件事情时,不得不做的一个不愿意做的事儿。

  好比我点花蛤,老板就把壳一起送过来了,虽然我不能吃,但是这壳的重量还是要算在饭钱里的

  初二物理的学习方法

  抓紧课堂

  上课要认真听讲,不走神。不要自以为是,要虚心向老师学习,向同学学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲,如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步,不同看法下课后再找老师讨论,不能自搞一套,否则就等于是完全自学了。入门以后,有了一定的基础,则允许有自己一定的活动空间,也就是说允许有一些自己的东西,学得越多,自己的东西越多。

  坚持做笔记

  上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来。知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记,一方面是为了“消化好”,另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的,还要作一些读书摘记,自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上,就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号,以后要经学看,要能做到爱不释手,终生保存。

  整理好资料

  学习资料要保存好,作好分类工作,还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指,比方说对练习题吧,一般题不作记号,好题、有价值的题、易错的题,分别作不同的记号,比如*、?、※、◎等等,以备今后阅读,作记号可以节省不少时间。

  本次整理就到这里啦,祝大家在考试中能金榜题名!

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