七年级历史下册隋朝的统一与灭亡学案

文/听风

  教学方案是广大教师一直都在探讨的,一个好的教学质量不仅是对学生负责,同时也是对自己的职业负责,下面是小编给大家带来的七年级历史下册隋朝的统一与灭亡学案,希望能够帮助到大家!

  七年级历史下册《隋朝的统一与灭亡》学案

  ❶教学分析

  【教学目标】

  知识与能力 掌握隋朝的建立与统一;掌握大运河的开通及意义;掌握科举制的创立过程和影响;从隋朝灭亡的原因中得到启示。 过程与方法 讲述课文知识,让学生了解隋朝建立的基本概况;仔细地讲解大运河的基础知识,要求学生会识图看图;探讨隋朝的灭亡,培养学生从历史教训中得出正确的历史启示的能力。 情感态度与价值观 隋朝大运河的开通和科举制的兴起的积极历史作用,显示了中华民族的勤劳和智慧。通过这种人文精神的感染增强民族自豪感,激发复兴中华的情愫。 【重点难点】

  教学重点:大运河的开通;科举制的兴起及影响。

  教学难点:通过学习探讨从隋朝灭亡中得到的正确启示。

  ❷教学过程

  一、导入新课

  (多媒体展示《隋炀帝下江南》)同学们,我们一起来看一下课本上导入框中的这个故事:相传,隋朝时扬州出现了一种绮丽的花,名叫琼花。隋炀帝知道后,急切地要到扬州去观赏。长安、洛阳到扬州路途遥远,那时陆路交通很不方便,他就发动数百万民工开通了一条大运河。隋炀帝乘着龙舟从洛阳直通扬州。龙舟有四层楼高,一百多个房间,还有宽敞的大殿。但到扬州后,他并没有看到琼花。通人性的琼花讨厌这个暴虐的君主,自行败落了,不让他看。隋炀帝大失所望。那么,隋炀帝专门为看琼花开通大运河可信不可信?但大运河又确实是在隋炀帝时开凿成功的,隋朝为什么能够完成这样大的工程?今天我们就来学习隋朝的历史。

  新课讲授

  目标导学一:隋朝的建立和统一

  1.(多媒体出示问题:隋朝建立的基本情况)教师讲述:隋朝建立和重新统一?(581年,杨坚建立隋朝,以长安为都城,杨坚就是隋文帝。589年,隋文帝灭掉陈朝,统一全国。)

  2.(多媒体展示隋炀帝的画像,出示问题:隋文帝的创举)读教材,说说隋文帝采取了那些措施以巩固统治

  (1)经济:发展经济,编订户籍,统一南北币制和度量衡制度。

  (2)政治:加强中央集权,提高行政效率。

  (3)影响:促进了社会经济的迅速恢复和发展,使人口数量和垦田面积大幅度增长,隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。

  目标导学二 大运河的开凿

  3.继续提出问题:大家可以依次说出大运河的四段河流的名称吗?

  师生一起回答:永济渠、通济渠、邗沟、江南河。

  4.继续提出问题:联系所学,说说大运河联通了哪几大流域?

  ❹教学反思

  通过课堂归纳总结,从隋朝的兴亡中得出作为统治者应该如何施政和做人;引导学生了解科举制的诞生、完善、废除的过程,体会科举制的积极影响与消极影响,体会科举制对古代、对今天的现实意义,对中国、对世界产生的深远影响,引导学生认识到不管是古代的科举制,还是今天的高考、公务员考试,都是为了更好的选拔人才,引导学生树立正确的人才观、人生观和价值取向。


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