致藤野先生的一封信 篇一
尊敬的藤野先生：
不知您记得我否，我是您曾经教过的学生鲁迅。如今的我是一名作家，为了能够唤醒国人的意志，我弃医从文！
当今的中国社会腐败不堪，千疮百孔，像一个神魂颠倒的乞丐，在毫无目标的漫游。需要一个人为他指明方向！我并不是为了成名而写作，而是心怀大志唤醒祖国而去的。那里有数不胜数的中国百姓“嗷嗷待哺”，我甘愿作一只为人民服务的任劳任怨的牛，即使有许多无情而冷酷的嘲笑。当我心灰意冷，不知何为去处时，我想到了您。
您仿佛还在我身边用坚定执着的语气告诉我：“嘲笑的口气里裹挟着的，不过是自己的嫉妒和无能，满足的只是贬低别人，抬高自己的口舌之快，无需在意”。想到此，又让我鼓起满分作文网了勇气，更加不懈的追求我的理想。
藤野先生，我真的很想您！您当初纠正我的解剖图我仍历历在目。您一指一点的告诉我就像在告诉我人生的路朝哪儿走。藤野先生，我对您的思念犹如一江春水向东流！如今物是人非事事休，欲语泪先流。
藤野先生，我真的很想您！真希望您为中国青年讲一堂课，让他们“摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。如萤光一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”做到自强自立，如梁启超说的“少年强则国强，少年富则国富，少年自由则国自由，”有梦想，有目标的人，值得我们尊敬。
藤野先生，我真的很想您，想到海枯石烂，天长地久……您是我永远的一生的老师！
您的学生：鲁迅
给藤野先生的一封信 篇二
尊敬的藤野老师：
您好！
算来已经有很多年没有见面了，近来好吗？我终是还记得您这位恩师的，因为当年仙台学校里面只有我一个中国人，身边没有同胞，都是日本人，说的都是日本语，那时我并不精通你们国家的语言，故你们讲课快时，有些时候我就听不懂了，即使课下我仍在学习日语，但因为我们学的是医学，总有在生活中不常见而在教学上频繁出现的术语和名词出现，所以课听的并不连贯，但我是不怕卡住的——您会在课后添改我的讲义，当时我恐怕没人和您说，但是您可能是自己觉察到了这一点，就此，再次执以崇高的敬意。
我的解剖图画的有问题，您曾为此事专找我去实验室里订正过，您耐心教导我，让我感到要对事情严格要求，细致的做，此后我做的事便都很注视这一点了。
我必须对一件旧事而向您致歉，就是我不再学医的事情，我去道别时和您说是因为我想去学生物学，但真正原因不是这样，虽然当时您帮我解决了匿名信事件，但是我觉得我和我国家的尊严受到侵犯，更是后面发生的一件事，第二年学校课间的时候放电影看，电影里日本人杀中国人，围观的是一群中国人，他们高兴的叫起来，我听得很刺耳。我便决定弃医从文了。因为我觉得中国是弱国并不因为中国人体质弱，以前我是这么认为的，那次事件后我认为想要让国家真正强盛起来，就必须从心理上改变中国人，改变思想的腐朽和心的麻木。
我便开始长期的斗争，以笔墨为刀箭，试图唤醒这些中国人，但也没个所以然。但我会一直写下去的。
此致
敬礼！
写信人人：xxx
20xx年xx月xx日
给藤野先生的一封信 篇三
亲爱的藤野先生，
不知道你记不记得我，我是鲁迅，你曾经教过的学生。现在我是作家。为了唤醒国人的意志，我弃医从文！
现在的中国社会腐败，千疮百孔，就像一个被迷住了，漫无目的流浪的乞丐。需要有人给他带路！我写作不是为了成名，而是怀着唤醒祖国的伟大志向离开的。有无数的中国人渴望粮食，我愿意做一只勤劳的为人民服务的牛，即使有很多冷酷无情的嘲讽。当我心灰意冷，不知何去何从的时候，我想到了你。
仿佛你还在我身边，你用坚定而执着的语气告诉我：被嘲讽的语气包裹着的，只是你自己的嫉妒和无能，而你满足的，是你贬低别人，快速扬起舌头，所以你不需要在意。想到这，我鼓起勇气写，更加坚持不懈地追求自己的理想。
藤野先生，我真的很想你！我还记得你纠正了我的解剖图。你一点一点地告诉我，就好像你在告诉我人生的路在何方。藤野先生，我对你的思念就像一股泉水向东流！现在的人不是什么都停，眼泪先流。
藤野先生，我真的很想你！我真的希望你能给中国青年一个教训，让他们摆脱空调，不听那些自暴自弃的人的话，直接上来。和荧光灯一样，你也可以在黑暗中发出一点光，而不用等着火把的火光。要自力更生，就像梁启超说的，少年强则国家富，少年自由则国家自由。有梦想有目标的人值得我们尊敬。
藤野先生，我真的很想你。我认为海枯石烂。你永远是我的老师！
你的学生：鲁迅
给藤野先生的一封信 篇四
藤野先生：
您好！
我与您阔别已经20余载学生对您甚是想念，也不知到您过得怎么样。每当我看见您送我的照片，就回想起在日本留学时的许多往事，您说过的话就会回响在我的耳边，让我感觉到温暖，增加斗争的勇气和力量。
您曾经希望我回国后能把我的照片寄给您，我一直没有忘记，但是因为国内的时局混乱不堪，民生凋零，我的心境不好，所以一直都没有拍过照片，也就没有能把我的照片寄给您，但是您的照片我一直珍藏着。先生，我从未忘记过您，我感激您曾经孜孜不倦地教导我。您是一盏明灯，永远在我生命的旅程上闪烁着耀眼的光芒。
先生，我当初要放弃学医，您是那么不舍得，我能感受到您对我的爱，谢谢。我是爱学医的，我曾经以为只要我学好医学，就能用我的所学的知识造福百姓，后来我发现我错了。在电影中，我看到那些中国人看到自己的同胞被屠杀，却无动于衷，在课堂上您们国家的年轻人看到影片中的中国人被杀大声欢呼，这欢呼声深深地刺痛了我，我再也不能和这样的同学呆在一起继续完成我的学业了。我发现一个被外国人侵略的国家，最要紧的不是用先进的医学医治民众的身体的疾病，而是先要唤醒那些沉睡的国民，我认为写文学作品是唤醒民众的最好的办法，所以我毅然决定放弃学习医学，开始从事文学创作。先生，您同意我的看法吗？
您问过我，中国女人是怎么裹脚的，那时候我说不清楚，不是因为我不愿意，而是因为我不能够，现在你对这个问题还有兴趣吗？如果你还想了解，我一定去调查，因为我的长辈中，还有几位是是小脚老太太。
你知道我们中国人是敬重鬼神的，但是您依旧要我参加解剖尸体的活动，老师您是知道的，要做医生是一定要打开害怕鬼神的死结的。说实在的，一开始，我确实很害怕接触尸体，但是我相信日本学生能做成功的事情，我也能做好，不想让您对我失望，所以我每次都坚持解剖尸体。解剖了尸体之后，也没有魔鬼附身的事情发生，就明白世界上是没有鬼神的，即使有，也不用害怕。既然鬼对日本人不能逞能，那么对中国人也耍不出什么花招。您觉得我想的对吗？。
您的名字并不被很多人知道，但是您在我心中是伟大的人，因为您工作很负责。记得您第一次叫我到您的办公室，问我能不能抄您的讲义，因为您担心我是中国人，听不懂日语。我告诉你，我能抄一点上课的讲义，您还是不放心，深怕出点纰漏，因为医学是一门关乎人命的科学。于是，您要求我把自己的讲义给您检查。您每次都是细心地添改我的讲义。正是因为有您的细心教导，我才能顺利通过的考试。您没有因为我是中国的学生歧视我，希望我把先进的日本医学传道中国去。
您教我多让我终身受用的东西。谢谢您，先生！
祝您健康快乐！
给藤野先生的一封信 篇五
尊敬的藤野先生：
光阴似箭，日月如梭。想不到我已与您阔别二十多年了，您一切安好吧！
在这二十多年里，我并没有忘记过您那高大的形象，相反是日益清晰高大了。我永远都忘记不了您在仙台时，对我孜孜不倦的教诲与热心的帮助。其实那时的我就明白，您这样做，小而言之时为中国，希望中国有新的医学；大而言之，是为了学术，希望新的医学传到中国去。您是位真正的学者，治学严谨。您无民族偏见公正地对待一个来自“弱国”地学生抱着同情与尊重，我唯有你这样的先生而骄傲。我原是抱着寻求救国道路的心愿到日本学医的“我的梦很美满，预备卒业回来，救治向我父亲似被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰”自从我看到外国人枪毙中国人的影片后，我的意见却发生了变化。从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要的事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众材料和看客，我们的第一要着，是在改变他们的精神，唤醒爱国主义精神。于是，我最后弃医从文。但是，无论我的路怎样走，我永远都感激您！
祝您
身体健康
鲁迅给藤野先生的一封信 篇六
尊敬的藤野先生：
您好！
非常抱歉在离开仙台之后一直没给您写信了，但是我一直深深地挂念着您。
我还清清楚楚的记得，清清楚楚的看见一位衣着朴素的黑手的先生、八字须、戴着一副大大的眼镜正在津津有味地江浙医学课。
还记得当年我一心寻求救国的道路而来到仙台，到仙台我最根本的母的是为了学医医治中国人的性命。可当我看了一部电影后才知道：我需要医治的是中国人的精神，其次才是医治他们的性命。所以当时我并没有学生物学，而是弃医从文了。中国当时是个弱国，振奋民族精神努力在烧眉，象形藤野先生您一定会理解我这片爱国之心吧！
在仙台的日子里我还要多些藤野先生对我无微不至的关心和照顾。您没有民族偏见，无悔地授给我医术，并且精心改正我的讲义，细心严格的纠正我的解剖实习，求实地了解中国女人裹脚……都使我终生难忘、终生受益。
不知藤野先生还是否记得您给我改的那些厚厚的讲义，可惜在我迁居的时候恰好别烧毁了，只留下了你的相片。每当夜间疲倦，正想偷懒时，掩面在灯光中瞥见您那黑瘦的面孔似乎正要说出阴阳顿挫的话语来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气。于是点上一支香烟，再继续写那些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
我决心与我的通道们奋力呐喊，一笔为抢、为匕首，像反动势力勇猛冲击。更希望您能支持我的做法。
现在的您一切还好吗？总而言之我把千言万语化作一句话：笑一笑，十年少。
祝：身体健康、万事如意。
给藤野先生的一封信 篇七
尊敬的藤野先生：
您好！
自从当年因弃医从文而离开仙台的那一刻起，我对您的思念如同蚕丝般牵连不断，无时无刻不在想念着您！
在成长的道路上，我无时无刻不想起您对我的培养和教导。您没有狭隘的民族偏见，您治学严谨、教学认真，您能以公正之心来对待我这位弱国的学生，您给予了我极大的关心，鼓励和真诚的帮助。在当时的历史背景下，您能做到这样是多少的难能可贵啊！正因如此，您给我留下的是无尽的不安和感激。您知道吗？您在我心中，是多么的伟大！是您让我明白了一句话：治人者的罪恶不是治于人者的过错。
我当初学医本就怀着救国救民的愿望，但弃医而离开仙台，是因为看了那个电影新闻，发现了中国国民的愚昧和麻木，于是我决定弃医从文，要用文笔来改变中国国民的精神，唤起他们的危机感和治国热情。我想这比治好人们的疾病显得重要得多，所以，当初我作了这一抉择。那天与您告别，我欺骗了您，无非是想不让您悲伤和遗憾。现在还希望能得到您的体谅和理解。
我离开仙台之后，就多年没有照过相，又怕您问起，感到失望，所以至今都没有向您写过信。您给我改正的讲义，我也收藏着，但在迁居的过程中，中途损坏了一口书箱，失去半箱书，那讲义也随之不见了。这使我非常的失望。但至少，我还留有您的照片。每当夜间疲倦，总是您的照片使我从疲惫之中解脱，使我又良心发现，而且增长了勇气。
您对我的热心的希望，不倦的教诲，使我对您的尊敬和钦佩是他人所无以比拟的。您的精神和美德将永远激励我不断向前奋进！
顺致
教安！
您的学生周树人
某年某月某日
给藤野先生的一封信 篇八
吾师藤野先生：
您好！自从仙台一别，你我师生已经二十余年未见，我甚是想念。不知您这些年可好？师恩情谊，学生毕生难忘！
您的照片我一直保留至今，仍挂在我的书桌前的墙壁上，但是很遗憾，我回到中国因种种原因而没有照相，没有时间回信给你，请原谅！这些年，我一直从事着文学事业。因为，当年在日本留学，我深感我们中国人民是多么麻木不仁，所以我弃医从文，立志用笔代枪，维护祖国的尊严。在这二十多年文学生活中，我也用您教给我的医学帮助过他人，用我的笔，抨击黑暗的旧社会，同时，也带动了许多人和我一样，为这个事业而奋斗。我想，您也一定会支持我的，对吗？这二十余年的每个夜晚，都是因为您的力量，促动着我继续自己的事业……
在我去日本前，我曾担心因为我是中国人而受到老师们的歧视，但在结识您之后，那种年少无知的念头就打消了。是您帮助我修改讲义，改正解剖图，耐心地辅导我的学习，还担心我会因敬重鬼神而不肯进行解剖实习。在日本的那几年，您和各位老师待我都很好，不止学到了医学知识，您的为人处事也使我耳濡目染，学到了很多。坚持为我修正每一次的讲义，严格要求地改正解剖图，当您向我了解中国女人裹脚的情形时，您对骨学的钻研和求实精神让我深受感动……往事的点点滴滴都让我受益匪浅，在我的文学道路上，让我能够坚持走下去，对自己的作品严格要求，不断地学习充实自己。不知你是否还记得我这么一个中国留学生呢？
现在，我也成家立室了，怀念起当年对您承诺要寄去照片和信件，却一直没能兑现，感觉很内疚。现在总算抽出了个空，但中国时局紧张，日后恐不便通信，请见谅！
学生在此谢吾恩师！
学生：
XXXX年10月
写给藤野先生的一封信 篇九
尊敬的藤野先生:
您好！我在鲁迅写的这本的小说中读到了您与鲁迅先生之间的事迹。看了之后，让我情不自禁想到了我的老师。
我的老师像您一样和蔼可亲，而且教书很有耐心，特别关照一些对于学习时理解有困难的同学。
她是我的数学老师，平常耐心的（地）辅导我，我的数学不怎么好，老师没有生气，而是细心教会我题目，像方程，假设之类的题目，我总是把题目少看一个字或多看一个字，理解还是错的，老师就换一种思路。这让我想起了您教鲁迅先生解剖尸体而，鲁迅先生不敢解剖（他心生胆怯），然后您帮助鲁迅先生解剖尸体的那个情节（您就耐心地教导他），您对待鲁迅先生的态度与其他同学不一样。特别关照鲁迅先生。
我是个马大哈，做题目既粗心又不看题目，想到一点就下笔，对此，老师已经跟我说过好几遍了。而我却感觉学数学非常的（得）“痛苦”，像算术，理解题意这些常常使我“头疼”，老师跟我说:“只要你够努力，成绩一定不会差。”
有时，我的作业可能会遗漏或者没有写。老师会偶尔发发脾气，就会很不耐烦，当前讲的题目直接一笔带过，可能你还没有听懂，老师就换下一题或者让你回到座位上去。都说“严师出高徒”，我的数学成绩总是起起落落，跌宕起伏，老师其实特别对我抱有希望的，每每考试出的成绩，都会联系我的家长，反映我的学习情况。我的老师（您）正如您（我的老师）一样，关照着鲁迅先生的学习，不顾同族人对鲁迅先生的横眉冷对，却依然帮助着鲁迅先生。您如一片阳光，照亮了鲁迅先生的医学之路，使他有所成就。
此致
敬礼！
姓名：
日期： 年 月 日