在充满活力，日益开放的今天，很多地方都会使用到发言稿，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。那么发言稿一般是怎么写的呢？这次白话文为您整理了学生会副主席发言稿最新2篇，希望大家可以喜欢并分享出去。
学生会副主席发言稿 篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是××。我很荣幸能够当选信息管理系学生会副主席，非常感谢系领导、老师以及在座各位同学对我工作能力和工作成绩的肯定！我经常用这样一句话来自勉：“既然是花，我就要开放；既然是树，我就要成为栋梁；既然是石头，我就要铺成大路。”那么现在，既然我作为一名学生会副主席，我就要成为一名出色的领航员！
我们信息管理系学生会是在系团总支漆里根老师的指导下独立开展工作的学生组织，是为全系同学服务的组织。我竞选的时候就说过加入主席团是一种荣誉，更是种责任。如今我已经当选学生会副主席，我将做好本职工作，在系领导，老师的指导下，“求真、务实、开拓、创优”努力提高本系学生会成员的整体素质，将学生会工作做“斜、做“细”。作为新上任的学生会副主席，我深知肩膀上的责任比我以前想的要大，但我将会以百分百的工作热情去扛起这份重任，去克服各项挑战。在此我也希望我们学生会的每一个成员均以开荒牛的精神自勉，努力做好各项工作。
下面，请允许我代表学生会全体成员向大家作一下工作设想：
首先：我们将做好学生会自身的建设，以内塑团队，外树形象来要求自己。提高学生会成员的整体素质。一个学生团队，看是否有执行力，是否有能力提升的空间，素质是个很关键的地方。对于如何提高学生会成员的整体素质，我们计划在xx-xx年2月中旬给学生会成员做学干培训以及做一些素质拓展活动。在培训和活动中提高学生会成员在各个方面的能力，注重培养学习与工作方面的协调能力。在系部设立学生会意见箱每月进行意见总结，积极采纳各项有益于学生工作的意见。改正工作欠缺的地方，发扬优秀方面。在学生会发起一场争做优秀秀学生干部，学习优秀学生干部的热潮。由系部各班级每学年评选学生会文明之星。
其次：我们将做好内部协调工作，内部协调是各项工作顺利开展的先决条件，我们将着重做好学生会成员内部交流，开展活动时人员适当交叉安排，积极鼓励各部门进行联谊活动。以后每月初均举行部长aa制聚餐，在聚餐过程中交谈工作计划及工作方案，地点可根据情况而定（当然作为一个学生，节俭是必须的，我们可能选择的是一起在食堂吃饭）。
第三：做好联系工作：20xx年十二月主要加强与各班级及院部各组织的联系。如在系部举行一次班长座谈会，向各班班长了解系部学生学习、生活、思想情况。组织与各系的联谊交流会议，共同探讨学生工作。xx-xx年主要做与外部联系工作，如积极开展一些社会实践活动如社会调查、志愿服务、外校系部学生会联谊等等。
第四：活动开展方面
学生会每一位成员都要做好充分的心理和行动的准备，迎接下学期的繁重的工作任务。本学期由于换届较晚且十一月底举办20xx届毕业生欢送晚会的缘故，将大部分活动推至到了下个学期，这就意味着下个学期学生会的活动量会大大增加，每个人学生会成员的责任也就更重，尤其我作为新任副主席，更要提前做好各项活动的准备筹划工作，做到心中有数，未雨绸缪。
我将尽自己最大的努力携手各位副主席，带领所有学生会的部长、副部长、干事把学生会的各项活动都安排好，组织好，争取在各项活动中都能取更得好的成绩。每项活动结束后进行总结，在总结中进行提高。在每学年结束做学生会总结报告，整理各项已完未完工作。
学生会副主席发言稿 篇二
尊敬的各位老师，同学：
大家好，很高兴与大家在这里见面。很荣幸能为大家做一次讲话。
我叫做，是现任的学生会副主席。今天我给大家讲的内容包括两大方面。
首先应金排老师要求，我给大家讲一下这次暑假我在夏令营的见闻。
我参加的夏令营叫做“国际英语科普夏令营”为什么叫“国际”呢？因为我们的老师都是来自美国肯塔基州的高中一线老师，课堂是美式课堂。
现在问大家一个问题，大家觉得老师“教书”跟“讲课”有什么不一样？是不是觉得差不多？但是在英语里面，前者叫做teach，后者叫做speech。而且speech一般是不用做学校的教学的。我举这个例子，是为了说明在美国课堂上，学生才是主题，老师通常比较“靠边站”。上他们的课就像完成一个个任务（英语管这个叫tasks）。这些任务可能是就某个话题写故事、可能是作自我介绍，可能是让你去演讲。这样让我们亲自实践，合作讨论、开口说英语，我们的英语口语才能够真正得到锻炼。
现在国内很流行的一个词语叫做“素质教育”，据说在上届的高三就已经在实行了。这里又有一个词叫做“寓教于乐”。可能大家都觉得老掉牙了。不过现在正被炒得很热。然而大家只要上了高中就会知道，最典型的上课方法就是老师speech，学生notes，课后一大堆的homework。所谓“有趣”的课，无非就是老师幽默，会讲笑话罢了。这算寓教于乐吗？我觉得我们的教育制度就只懂得喊口号。就跟所谓的“优先发展教育”一样，再富还要穷教育。
外教的课堂是真正的寓教于乐，他们很喜欢跟我们做游戏。而且喜欢搞成小组竞赛的模式。比如有一个游戏叫作台风、可能有的同学听过。就是从很多个题号中间选一个，然后外教念出问题，可能是造句，可能是猜词，还有可能是听读音拼单词。每个题号有相应的分值。有时候会抽到有台风的题号，然后就可以把一个对手的分数清零。玩这个游戏，特别是抽到台风的时候气氛总是很热烈。大家都很兴奋。毕竟。害人之心人皆有之。
我为什么向大家介绍这个游戏呢？一个原因就是，这个游戏可以锻炼我们听说读写各方面的能力，另一方面，它能很好地活跃气氛。我想这就是为什么一些教育家说美式课堂看起来很乱，但效率仍然很高的原因了。在这样的课堂学生精力特别集中，每个人都努力吸收语言信息。相反，我们的课堂总是要求学生要“安静”、“守纪”，然后学生反而更容易昏昏欲睡。
当然，我们也得承认，夏令营是小班教学，也比较没有教学进度的安排，课当然也比较轻松。大家真正上高中的课就知道，老师课上常说“一切为了高考”，考砸了说“幸好不是高考”。有多少人被弄得神经紧张。我们的课总是背负着高考的压力。
我们的外教也很不一般。在国内，中学老师都有是专门教授一门学科，如果学校让一个老师同时上数学又上美术，老师一定认为校长疯了。可是夏令营的几个外教一般都是全才型的，通常身兼数科，而且造诣颇深。例如我们的两个外教之一mr.jeff,既是政治老师又是历史老师。另一位外教steve既是英语老师又是美术老师和科学老师。他还是他们那个城市的建设规划员和建筑工程师。他们对学生很尊重，教育我们要在其他学生说话的时候保持安静，纵使我们平时讨论再怎么吵闹。同时，他们关心差生，反而故意忽视优生。他们总是会给比较困难的同学更多机会。只为了营造平等的氛围。我不禁联想到中国很流行的分好坏班的行为。
外教常常在课上给我们介绍美国的文化。例如他给我们发一张张“原生态”的材料，比如美国景点的门票跟旅游手册、美国一些日常杂志等等。他们还会专门腾出课程给我们介绍美国的节日、回答我们关于美国文化的'问题等等。记得夏令营的最后一节课，我们60多岁的外教还蹦来跳去地教我们怎么打棒球。
好了，关于夏令营就给大家讲到这里，下面给大家讲一下我担任学生干部的心得。
一、做事要积极主动
大家能坐在这里接受培训，并不意味着就已经成为了准干部。在养中，凡是都要自己争取。我中考的时候考得并不好，当时的录取线是413分，我只考了416分，单看成绩的话似乎已经快触底了。不过我一进来就报名出了班级的黑板报，然后又花了3天时间准备了竞职演讲稿。由于自信、自荐以及努力，我当上班长。有很多同学因为环境还很陌生，所以表现得很害羞。但我觉得，这是没有必要的。只要懂得自信、自荐，充分展现自己的能力，又愿意花时间为别人做事，就可能如愿以偿当上班干部。有的时候，态度比真正的能力更受看重。机遇和行动总是紧密联系在一起的。
二、要认真负责好每一件事
在座的同学很多都是初中时的班长。回想起我的初中时代，会觉得两个班长是天壤之别的。初中的时候，上有班主任统领大局，下有各班委各司其职，班长似乎就无事可做了。然而，在高中，班长要担起很多琐碎的或者困难的任务。比如开展主题班会、比如定期召开班委会，还总要为年段和学校做各种各样的通知和宣传。等等。但是如果大家能够放平心态，踏踏实实做好每一件事，那么得到的财富也是无比丰厚的。我是班级的班长，又是学生会副主席，还参加竞选了学生会的宣传部干事，固然很忙，但我发现自己从中得到了比牺牲的时间重要得多的东西，那就是人生各种各样的经历。能力从来就不是天马行空一朝一夕获得的，它需要我们脚踏实地，一步一步地从小事中培养。毕竟，杰出的本源在于平凡。
最后一点感悟，大家参加本次培训，而让我这个只比大家高一届的同龄人来给大家讲话，我想所谓经验交流本身不是目的。有一位文学家说的好，经验从来就不是套出来的。的确，经验是不能复制的。每位学生干部都会有自己的一套工作方式。这需要大家在不断地为同学服务的而过程中自己摸索，来探寻一套最适合自己的方法。
最后，我希望大家都能培养其为同学服务的精神，积极地争取每一次锻炼自己的机会，希望大家都能够成为一个称职的干部，成长成一个优秀的学生，让自己的人生履历更加丰富多彩！谢谢！