在学习、工作乃至生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗?今天小编给大家整理了四年级作文关于数学,供大家参考,我们一起来看看吧!
关于数学的四年级作文 篇1
我的梦想是要成为像笛卡尔一样令人崇拜的数学家。我像他那样不断地探索数学奥秘。
这一远大梦想,源于数学考试。在数学考试时,我做题飞快,握笔的手不受控制似的抖动,纸上的字飞速地出现。我自己感觉就像在绘画线条一样,书写留下的一行行字迹就像高速公路一样,平坦笔直。“刷、刷、刷。”不到30分钟,一张试卷就这样完成了。
一个午后,刚下过一场小雨,地面湿湿的,微风拂面,凉爽爽。趁着午休时间,我和几个同学在操场上打篮球。忽然,我的好朋友向我报来喜讯。
“你又考100分了!”
我欣喜若狂,大声问:“是什么科目?”
“数学!”
“不是吧!我又得了100分,这可是第七次100分了呦!”这时的心里别提有多高兴!
这个好消息使我既兴奋又激动,丢下篮球,一溜小跑,脚底就像有“风火轮”一般跑回教室。
刚到教室门口,课代表就向我投来微笑的目光,把我的卷子递给我,给我一个祝贺的手势。红红的100分瞬间印入我的眼帘,我忘我地手舞足蹈起来,大叫一声:“噢,耶!”
回家后,我把数学试卷拿给妈妈看。妈妈看着试卷,竖起大拇指,说:“不错,继续努力!”这使我信心倍增,像突然喝了红牛饮料一般,久久处于亢奋中。
可是期末的数学考试似乎和我开了个大大的“玩笑”,可能有点紧张了,又可能是粗心了,居然发挥失常,数学考得一团糟,甚至因此而丢了“博雅少年”。
四年级开始,我痛下决心,重新开启我的“辉煌时刻”。我更加认真,细心地做题,五次数学单元测试中,只有一次是99分,其余都是一百分。当数学家这个梦想,在这个时候又在脑海中闪现。我一定要努力实现这个梦想,加油!
关于数学的四年级作文 篇2
那是星期六的一天下午,我嚷着要吃西瓜,妈妈爽快地答应了。于是我和奶奶就去买西瓜。
走进菜市场,我一眼就瞅住了一个西瓜堆儿。这里的西瓜是红瓤的,又大又圆,看着就让人垂涎三尺。奶奶说:“给我挑个熟的!”那个小贩在西瓜上敲了敲,说:“包熟!”于是放在电子秤上说:“一斤十块半,3.6斤,17元8角。”奶奶说:“什么?17元8角,这么贵?不买了不买了!”小贩急了,说:“别,别,别,你去其它地方买就不贵吗?我这儿可是全市最便宜的了,我这儿一斤十块半,人家一斤半十五块五了!”奶奶数学本来就不好,被小贩这么一说便糊涂了,我当时也在想:一斤十块半,也就是1斤10.5元,单价是:10.5÷1=10.5元,而一斤半十五块五,也就是1.5斤15.5元,它的单价是:15.5÷1.5,我没细算,想想可能应该比10.5多,但是却犯了个致命的错误。
算错就会犯错,我向奶奶使了个眼色,示意让她买,于是奶奶说:“价格能少一点吗?”“不能、不能,本能就比人家便宜,再少,我就亏大了,干脆别卖了。”看着小贩的“真诚”的态度,奶奶于是付了钱,拎着装好西瓜的袋子就走了。回到家,我把这件事告诉给妈妈。妈妈听了之后又问了一遍价钱。我说:“小贩说他这儿一斤十块半,别人那一斤半十五块五。”妈妈哭笑不得,问:“你怎么知道别人那儿贵呢?你再好好的算算”。“因为这儿是10.5÷1=10.5,而别人那儿是15.5÷1.5,反正他这儿便宜”我理直气壮。妈妈说:“你呀,太马虎了,15.5÷1.5=10.333……,谁便宜呀!”
通过这件事,我知道了数学在我们日常生活中运用十分广泛,学好数学十分重要,另外还要记住:“不要利用数学骗人,也不能不懂数学而被人骗!”
关于数学的四年级作文 篇3
我从一年级到四年级教我的老师不计其数,但我发现我四年级上学期的数学老师最特别了。四年级上学期的时候,我们班转来了一位新的数学老师。上她的课,就好似漫游在知识的海洋里,漫游在故事的海洋里。我的数学老师个子矮矮的,胖胖的身材。最重要的是数学老师十分幽默,上课时经常把我们逗得哈哈大笑。因此我们都喜欢上数学老师的课。
一次,班上的一位同学去黑板上演算一道数学题,结果他最后一步写成了:15-6=21。全班哄堂大笑,陈老师指了指那个得数,说:“我倒真希望他算对了。”什么?陈老师竟然希望错误的答案是对的?我们一下子不笑了,开始二丈夫摸不着头脑。陈老师看着我们疑惑的表情,继续说:“要他算对了,我以后去存钱,存了1000,取了600,结果银行还给我加上了600,那多好啊!”“哈哈!!”我们又开始笑了,笑得比刚才更欢,不知道的人还以为张老师讲了什么好笑的笑话呢!后来,我们班就再也没有人发生那种错误。
还有一次,上课铃响了,但是陈老师还没有到教室里来上课,有一位调皮的同学见老师还没来上课,就在教室里扮小猫叫,逗得我们其他同学哈哈大笑的。接着,有好些同学也跟着来了:有的扮小狗、有的扮小牛、有的扮小羊、有的扮小鸡……教室里顿时热闹非凡!这时,门突然打开了,教室里立刻变得鸦雀无声。陈老师笑了笑,好奇地问我们:“咦?我明明刚刚走进了动物园里面的,怎么一下子又变成课堂呢?真奇怪呀。”这时,我们的教室又是一片笑声了……
这就是我的陈老师,这就是我的幽默的陈老师!
关于数学的四年级作文 篇4
正如一位散文家说的样“时光如梭”,一去便就不回头了。一转眼,学期就即将结束了,也就即将面临期末考试。
考试前夕,我的父母可谓煞费苦心。逼我做题,除了做题,还是做题。每次在题海中打滚,都使得我头昏脑胀,日子过得是苦不堪言。
铃铃铃,今天的铃声听起来与平时不同,是那么严谨,今天的楼园与以往有所不同。是那么的肃静,原来是期末考试,上午开完了,2门已经考的我筋疲力尽了,下午考数学、英语。数学可是我的强项,所以对下午的数学考试我信心十足。
开始数学考试了,监考老师开始发卷了。传发试卷后,我惊喜:“哦,实在是太简单了。”我很快的答完了试卷,但是离结束还有40多分钟的时间我看见其他的同学还在埋头做题,我心里在讽刺他们:“这么简单!还写了这么慢,太笨了。”就这样我忘记了父母与老师的嘱咐——“写完试卷后,一定要检查”玩弄起橡皮来。回家后还信誓旦旦地跟父母说自己一定可以考100分。可过了一天,当数学成绩知道以后我顿时傻了眼,老天跟我开了一个大大的玩笑。那就应验了那一句话“笑别人的最后就是自己。”才明白最笨的是自己。
98分,98分,98分。哦!这不可能,我还傻想自己看错了,或者老师搞错了,但试卷上那一个血红的数字不得不让我相信这是真的。我的分数不可原谅,我错的地方更不可原谅。竟是,竟是一道简单得不能再简单的计算题,要是我当初把嘲讽同学的时间用来检查试卷,就100分了这时候还真想有个洞钻进去。我不敢看老师,越想越后悔,越想越恨自己,恨不得赏自己几个耳光,可是后悔有用吗?恨能挽回这两分吗?
回家后,妈妈职责我:“你别小看这2分,这2分意义可大了,可以看出一个人的考试态度,可以看出一个人的性格。这两分可能毁了你的前途,肯那个使你与好学校擦肩而过。妈妈的话一字一句地敲在我心头,妈妈说的好呀!我以后一定要改掉自己身上所有的不足。
关于数学的四年级作文 篇5
唐老师是我的数学老师,她是一位很受同学喜爱的老师。
唐老师长得很好看,长得高高的、瘦瘦的,有一头乌黑柔顺的直发,圆圆的脸庞有一双明亮而有神的大眼睛,她说话的声音很动听、很清脆。
唐老师是一个对工作很负责、很认真的好老师。唐老师教两个班的学生,有将近160名同学,每天除了认真上课以外,还要批改两个班的作业,想一想就很可怕,那么多的`作业本要摞成多高呀 ,我们现在学的是三位数的除法,作业上密密麻麻全是数字,老师要批多长时间呀!所以,每次看到老师批改过的作业,我都为老师感到辛苦,感到累。
唐老师也是一个很有耐心的好老师。面对着一摞摞的作业,她总是很仔细地检查、批改。每次评卷子时,她总是带着我们一起做,对于我们不明白的问题,唐老师从来不会烦,她总是不厌其烦 地一遍一遍地讲给我们听,直到同学们都明白为止 。
唐老师平时对我们要求很严。记得上学期有一段时间我学习上有些不认真,唐老师就赶紧给妈妈发了短信,妈妈回家后批评了我。于是,在教室我见到唐老师就有些不好意思了,总是低着头, 躲着老师走,后来,唐老师发现了又赶紧和我谈话,还要帮助我改掉小毛病。
别看唐老师上课很严肃,可是同学们都不怕她,我们都知道老师对我们严是让我们养成认真的好习惯。下课后,同学们也喜欢和唐老师在一起聊天,经常见几位女同学围着唐老师说说笑笑呢!
书上有一句话叫“鱼和熊掌不可兼得”,意思是不可能好的都可以拥有。可是我却有如此好的运气,遇到了赵老师、唐老师这样好的老师们,我喜欢我的老师,她们就像一位精心的花匠,栽培 着我们这些稚嫩的幼苗。她们都是优秀的、合格的人民教师,在这里我真想说一声:“老师,您辛苦了!”
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