伴我成长作文 篇一
每个家庭都有独自的家庭氛围，家庭里的每个成员都为家里做着自己的贡献，维护着家庭的荣耀。
独特家庭氛围就是家庭独自的家风。诚信、宽容、互尊互爱是我们家的做人态度。书以启智，书以明理是我们家学习的态度。
诚实守信是一个人最基本的品质；宽恕学会包容别人，给别人一个改过自新的机会；谦让有礼、尊老爱幼、夫妻和谐。
多读书，有益于育德、励志、提高个人的素质；明理：明白人生世相的真理，追求知识的过程，就是探求真理的过程。
爸爸从小教育我做人要诚信。记得有一次，爸爸准许我看半小时的电视，但我超过了时间。爸爸非常严肃地关掉了电视，然后坐下来语重心长地对我说：“孩子，做人要讲诚信。古人云：人而无信，不知其可也。你要明白其中蕴含的道理啊！”从那次以后，我便再也没有失信于人了。
妈妈教育我书以启智，书以明理，莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”书籍是人类进步的阶梯。自我识字起，妈妈就教我如何读书。刚进小学开始读一些故事书，渐渐养成了爱读书的好习惯。后几年，慢慢接触文学作品例如：《青铜葵花》、《窗边的小豆豆》、《爱的教育》、《童年》……这些书让我丰富知识，开阔视野。书净化人的灵魂，书启迪人的智慧。
良好的家风陪伴着我们快乐的成长，优秀的品质，就是从中培养起来的。
“随风潜入夜，润物细无声”家风是一股无形的力量，家风伴我成长！
伴我成长作文 篇二
小鸟喜欢天空，因为在蔚蓝的天空能找到它们的快乐；小鱼喜欢大海，因为在宽广的大海中能找到属于它们的家；而我喜欢好书，因为在好书能寻求我的快乐。
对于一本好书我们要像爱护一个孩子一样，去爱护你的这本好书；对于一本好书，我们要尝尝好书中给我们的味道；对于一本好书，我是这样爱护它的。7岁时，我买了一本《神话故事》的书里面的内容精彩，其中里面有一个故事叫《还童泉》这个故事给我的印象最深刻，使我从中明白的道理是：做什么事情都不要太贪心，得适可而止，否则就物极必反。《两个心愿》这个故事给我的印象也最深刻，使我从中明白的道理是：人之初，性本善。每个人的品德一开始都如同一块白布，纯洁无暇。但随着外界诱惑的增多，一些意志不坚定的人动摇了。白布染上了点点污斑，甚至变成了黑布。所以，我们一定要坚持操守、雅洁自好。现在这本好书已经陪伴了我五年，而我渐渐的把这本好书当做是我最我的朋友直到今天我才知道这本书是陪伴我成长的书，里面精彩美妙的故事，紧紧的扣住我纯真、善良的心灵。
以好书为伴，以好书为友是我的荣幸！我喜欢好书！
伴我成长作文 篇三
“红豆生南国，春来……”五岁的我抱着小猫咪“妮妮”，坐在门前石阶上，琅琅地复诵着。
母亲每天总会拨出时间来，教导我背诵唐诗。懵懂无知的我便似懂非懂地点着头，嘻笑地应和着。每当父亲听了我咬字含糊而又熟练地背出诗句时，总会赞我几句，于是对那念起来很顺畅悦耳的唐诗，我产生了极浓厚的兴趣。
身为教师的妈妈，相当重视我们的国学基础。由三字经至千家诗，由“浔阳江头夜送客”至“一蹲还酹江月”……很直接地影响我对古典文学的爱好。而每天置身于《东莱博议》、《古文观止》之中，与陈子昂、姜尧章共处，接触愈多，愈感到对国学需求的强烈；愈觉与其有着不解之缘。
后来，父亲又陆续介绍泰戈尔、卡缪、莫泊桑等人的作品，以供我阅读。接触这些文学作品后，觉得深受感动，便立志要到文学院去撷取吸收更多我所需要的。到了选组时，我毫不犹豫地选了文组，不为其他，只因我的志趣，我对文学那份执着的爱。为了自己的理想与期盼所作的决定，我自信是相当踏实的。
从事文学工作的责任是颇重的—若成为作家，则须努力于笔耕，让读者能品尝丰美的收获；若为人师表，则应以心血灌溉待长的种苗，使他们得以茁壮成长；若为一名学术研究者，必须全力研考评证，提高文学境界，肯定文学价值……因此，我知道充实的层面应更扩展，我一定要把握时光，步履稳健地走，至接受考验时，自是心志完成的时刻。
伴我成长作文 篇四
这次考试得100分，我就可以获得一个最流行的陀螺。今天要发试卷了，我好期待。
“丁零零……”悦耳的上课铃响了，激动人心的一刻终于到了，我怀着忐忑的心情安静地等待着李老师的到来。李老师走进教室，用严肃的目光扫视了班级，同学们立刻坐得笔直。她开始发试卷了。我的心怦怦直跳，又期待又紧张，只听一声“邱奕，真棒，100分！”“耶，哇噻！”我差点叫出了声。我得100分了，我激动地走上讲台，此时我发现李老师是那么的美丽那么的温柔，我恭敬地接过卷子，脑海里已经浮现那陀螺的身影。回到座位，我美滋滋地听着老师评讲试卷。我发觉今天李老师的声音是那么的动听。
突然我大大一惊，试卷中有一个单位名称我漏了写。这不是没有100分了吗。此时我心中有一个声音说话了：快快补上，照样还是100分。我正准备动笔，又有一个声音响起：这里明明要扣分的，你根本没有得100分，不能骗人骗己！可是这样到手的陀螺不是泡滩了吗。我悄悄地趁同桌不注意把漏了的单位写上去。
放学到回家，我总觉得开心不起来。妈妈见了关切地问：“添添，你魂不守舍，好像丢了什么似的。”被妈妈这么一问，我心里一颤，是的我好像被妈妈说中了，我丢了什么呢？……哦，是诚实！我顿时明白了，我把事情的经过告诉了妈妈，妈妈摸着我的头说：“孩子，你能把不小心丢失的诚信朋友找回来，你真棒！”我的脸红了。
什么伴我成长作文600字 篇五
母爱伴我成长
陈浩
我的成绩在班中算中等，可是语文与数学的差距极大，数学可以考98至100分，而语文却只可以考70-80分。是妈妈对我的母爱，让我对学习充满希望充满信心。
有一次语文考试成绩出来了，台上的人在报着分数！XX90分XXX94分，我心中想：他们都考这么好，我最少也能考个85分吧！终于报到了，72分，一听见这个分数我整个人就像个气球一样瘪了下来。
一回到家妈妈就问我：“你今天语文考得好吗？考了几分啊？”我伤心地说道：“哦——啊——我考了，考了72分。”我低下了头，泪水早已在眼眶，就像一颗颗珠子快要滑落。
妈妈张开了嘴，那一刻我觉得时间过得好慢，那短短一秒在此时好似整整一个小时。妈妈说：“加油，再接再厉！我相信你。”随后她帮我分析了每一道错题，之后又给我出了几道类似的题目。我也很快做好了题目，一改发现，竟然对了不少。
之后，每一单元妈妈都会给我预习与复习。
很快，第二次考试来了，我下笔如有神，因为这题目妈妈大多都给我复习过。大约过了30分钟我就写好了，并一遍遍仔细检查，查漏补缺。
叮铃铃！铃声一响，准时交卷，我十分自信，一个快步走上讲台，第一个交了试卷。我兴奋地回到位上等待成绩。
很快，试卷改好了，台上的人第一个就报了我的分数，91分。“哦！太好了，我终于上90分。”
回到家里，妈妈也开心地笑了。我知道这次的高分紧紧连着我与妈妈的努力，谢谢您妈妈，是你让我在成长路一路阳光。未来，我一定会更好、更加努力。
伴我成长作文 篇六
一年级我就戴上了红领巾，到现在已经有三年了。当我戴上鲜艳的红领巾时，非常自豪，如果妈妈知道了一定很高兴的，我摆着臂，挺着胸，自豪的走下了领奖台。
爸爸说‘红领巾是国旗的一角，是无数革命先烈用自己的生命换来的。我听了非常感动，如果他们活着，我真想跟他们说一声谢谢，要是没有你们，就没有我们今天这美好的生活。
在我上学时，我脖子上戴着红领巾，自豪的走进校园。下雨时，我戴着红领巾，冒着雨奔跑在雨水里。
有一次，我考试没考好，座在教室里非常难过，于是我就跟红领巾说了这件事，我刚说完，他好像又跟我说没关系，下次好好考就行了。我听了他的话，感到很有信心，于是以后我有什么高兴或伤心的事都跟他说。我们成了无话不谈的好朋友。
戴上红领巾，就是一名少先队员了，作为一名少先队员，我应该帮助一些需要帮助的人，比如扶老人过马路，给一些有困难的盲人讲一些故事，不让他们那么伤心，那么难过。
所以我要坚持不泄，继续努力，帮助那些需要帮助的人。
伴我成长作文 篇七
爸爸是一个细心体贴的好人，在我的学习中，他始终坚持不懈地默默一起成长。
一年级的时候，我的学习不太理想。他总是担心我的学习成绩，不时地说：“是你！这样发展下去，小学不毕业就会被送到精神病院。（威廉莎士比亚，温斯顿。）但是那时我的头发完全不知道。
记得有一天下午，他像往常一样，指导我慢慢分析我不能做的题目。我不知道是什么原因，所以写着放下手中的笔。他看着它说。“是不是又不能见面了。问题，过来看看。”所以我拿了题目，他看了一眼，告诉我怎么写。但是好景不长，还有一些问题让我重复。这次肯定结束了。刚才他教了我一个问题，现在又出了一些问题，我猜他肯定会骂我。最后，爸爸耐心地牵着我的手，双眼注视着我，轻轻问道。“刘素雅，上课不认真听吗？”“事实上，这些主题是老师在课堂上讲课的，我只是意识到的时候不明白过去！“之后，他还教我分析，以解决那几个问题。如果他确信我在课堂上不专心听课，他就会露出非常凶恶的眼睛，让我的心害怕。（威廉莎士比亚，泰姆派斯特）从那时起，我也决心努力学习。功夫不负有心人。在这几个学期里，我的成绩进步很快。
现在回想起来，如果不是他的耐心指导，我的学习怎么能这么快得到提升呢？我想安静地说：“在我的成长路上，爸爸，辛苦了！””“。
伴我成长作文 篇八
从儿时起，语文就一直伴随着我，陪伴我金色的童年，陪伴我快乐地成长。
小时候，喜欢语文是因为可以读书，喜欢读书是因为书上有形态各异的图画，可供我欣赏，供我临摹，渐渐地，我注意到书中描写事物细致的文字，喜欢去读它，了解它教会我的真理与知识。
我喜欢读孔子在《论语》中体现的“因材施教”；喜欢读海lwzj。com。cn伦。凯勒和张海迪等触动心弦的事迹；喜欢读郭沫若富有诗情画意的诗歌、散文；喜欢读冰心在五四运动后走上文学创作之路的艰辛，还喜欢读泰戈尔对情感的执着；儒勒。凡尔纳在《海底两万里》中的大胆猜想。望着滚滚的江水，想起了“天门中断楚江开，碧水东流至此回”；漫步在田园的乡间小路上，“童孙未解共耕织，也傍桑阴学种瓜”的情景在眼前浮现：在“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的春季，我看到“如花针，似牛毛”的春雨贵如油……
我不经常看写景的书或文章，却善于观景，善于写景。我不知道是怎样的观察，使我把静态的画面结合动物让它活起来，当然我也不想知道。
通过读书，观景，我会写了作文。读书是我精神的食粮，它教我知识，教我道理，教我分辨世间的善恶与美丑。我爱读书！我也更爱伴我左右的语文！
伴我成长作文 篇九
道不远人
——《论语》中的道理伴我成长
光阴荏苒，记得从儿时好奇地翻动桌边的论语，又囫囵屯栆地读了几遍。到如今，《论语》已陪我度过好几度春秋了。我不能说自己对《论语》的真谛已了如指掌，但《论语》并非那样的高不可及，它所蕴含的那些朴素而又真挚的哲理已悄无声息地融化在我的成长过程中了。
为学之道
一圈又一圈，笔在我手中机械化地转动着，对着那苍白的作文纸，此时的我文思枯竭，“怎么办？这篇作文可是要算第一次平时分计入档案的啊。”
时间一分一秒地过去，心中更加焦躁，笔不时从手中落下，与玻璃台碰撞后发出一阵刺耳的声音，我百般无奈地站了起来，朝窗外望去，想使疲惫的大脑放松一下。这时，一本落满灰尘的本子印入眼帘，我轻轻拿了起来，那不是我从前自己写的文章和诗歌吗？
我翻动着本子，惊奇于自己从前能写出这样的文字，脑中浮现了以前趴在桌前兴致勃勃第写作的画面，当时的我是多么纯粹地乐于写作……
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，我突然想起论语中那句话，或许这就是我以前写得好的原因吧。
顿时，心中涌起一股热血，握起笔，摒除杂念，我仿佛又回到了童年，到回那种乐趣。
不为别的，只为乐趣。
人越大，心越大。原本纯真无暇的角落，也总会被世俗所侵。原本纯粹的喜好，或许也会为名利而消失。不妨想起了最喜爱的学生颜回吧。
“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”
论语告诉我，如果能做到淡泊名利，而以学为乐，那一定会成功的。
我看着自己完成的稿件，会心地笑了。
做人之道
“李悦颖，99分第一”。老师那甜美的声音传入我的耳朵，天啊！我揉了揉眼，确定自己不是在做梦。
我站起来，走过去，拿回卷子，在这短短的几秒里，同学们的目光都不约而同地转向我，对于像我这样的英语中等生，那几秒，真让人无比喜悦，无比激动。
当我怀着前所未有的快乐心情听着试卷分析时，突然，我发现有一个单词少写了一个字母。我的心猛然一紧。
是承认错误，失去有史以来第一个第一名，还是偷偷地改掉答案，得到父母之前答应我第一就送给我的礼物？我犹豫了，这时我仿佛听见孔子的声音“人之生也直，罔之生也幸而免”。
是的，或许现在是个小小的欺骗，不会酿成大祸，但如果日后发展诬罔不道的人，苟且偷生，那活着有何意义？
论语告诉我，只有正直，才能活得好。
我找老师改了分数，虽然失去了原有的快乐，但却得到了另一种愉悦。
交往之道
记得有一次，老师让同学们合作准备授课，我是组长。
有些组员自恃才高八斗，对于我们的讨论只是应声附和，而内心确十分抵触，不愿与人合作，好像觉得自己没当上组长无法施展才华，而另一些组员是后进生，有些害羞、自卑，认为自己的意见不会被采纳，也只知道人云亦云。
面对这种局面，我拿出论语中的一句话念给大家听“君子和而不同，小人同而不和”。又鼓励大家踊跃发表意见，尽自己所能为这个团队做些贡献。
大家醒悟了，有些人不好意思地低下头，有些人向大家道歉，我们团结一心，不断完善，终于，我们小组得了第一。
论语告诉我，君子间的交往，是一种和谐共生，却又是赤诚相见、肝胆想照的。
看着组员们灿烂真挚的笑容，我也笑了，笑得释然，笑得满足。
后记
有人说，盐是那样均匀洁白，它给食物以美味；而我说，论语中的道理也是如此，它朴素真挚，给我们的成长和人生引路。有人说，盐溶于水中，看不见却觉得到；而我说，论语中的道理溶于生命中，看不见却体会得到。
道不远人，言之有理。