教育格言【精选6篇】

处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。以下是人见人爱的小编分享的教育格言【精彩6篇】，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

教育的格言 篇1

1、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

2、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

3、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

4、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

5、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

6、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

7、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

8、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

9、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

10、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

11、老老实实做人，认认真真教书。

12、学高为师，身正为范。

13、爱就是教育，没有爱便没有教育。

14、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

15、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

16、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

17、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

18、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

19、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

20、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

21、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

22、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

23、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

24、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

25、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

26、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

27、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

28、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

29、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

30、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

31、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

32、教师的人格是教育的基石。

33、教师要融于师生的相互理解中。

34、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

35、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

36、坚持启发式，避免注入式。

37、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

38、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克

39、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利

40、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

41、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

42、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。

43、教师要融于师生的相互理解中。

44、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

45、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

46、坚持启发式，避免注入式。

47、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

48、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

49、想让生命辉煌，就别浪费青春。

50、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

教育格言 篇2

1、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

2、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

3、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

4、想让生命辉煌，就别浪费青春。

5、教师要融于师生的相互理解中。

6、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

7、老老实实做人，认认真真教书。

8、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

9、千教万教教书求真，千学万学学做真人

10、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

11、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

12、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

13、非学无以立身，非教无以立国。

14、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

15、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

16、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

17、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

18、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

19、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的。习惯。

20、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

21、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

22、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

23、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

24、爱就是教育，没有爱便没有教育。

25、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。

26、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

27、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

28、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

29、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

30、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

31、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

32、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

33、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

34、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

35、先学会做人，再学会知识。

36、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。

37、太阳下最光辉的职业是教师。

38、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

39、纳百川，容学问，立德行，善人品。

40、学高为师，身正为范。

41、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

42、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

43、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

44、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

45、循循善诱，诲人不倦的是老师。

46、不尊重学生，就是不尊重自己。

47、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

48、给学生一个世界，给老师一片天空。

49、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

50、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

51、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

52、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

53、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

54、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

55、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

56、教师的人格是教育的基石。

57、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

58、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

59、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

60、怎样的老师造就了怎样的学生。

61、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

62、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

63、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

64、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

65、好笋出好竹，好师出好徒。

教师教育格言 篇3

1、不计得失，努力工作。

2、用爱谱写教育的乐章。

3、说理是对儿童的真正办法。

4、教育是从黑暗大光明的运动。

5、差生身上应更多体现着老师的爱。

6、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。

7、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

8、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。

9、 严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

10、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。

11、此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。

12、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

13、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

14、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

15、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。

16、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

17、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

18、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

19、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

20、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

21、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。

22、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

23、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

24、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

25、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。

教师教育格言 篇4

1、放弃很简单，但是放弃之后就会失去所有的希望，放弃的结果很沉重。

2、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。

3、我们每个人都不能抱怨自己的出身，没有好的家世，那就去创造好的家世。

4、心专才能绣得花，心静才能织得麻。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

5、藏在心底的话并不是故意要去隐瞒，只是并不是所有的疼痛都可以呐喊。

6、你被什么保护，就被什么限制，能给你遮风挡雨的，同样能让你不见天日。

7、无论你遇到仼何挑战，当别人不看好你的时候，你仍然可以看好自己！

8、普通人成功并非靠天赋，而是靠把寻常的天资发挥到不寻常的高度。

9、人生只有一次，不要总演配角。就算不是最耀眼的一个，但我有我的独特。

10、要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。

11、凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风在温柔。

12、凡事多找方法，少找借口，强者不是没有眼泪，而是含着眼泪在奔跑！

13、不要责备那些在你落难时没有帮助你的人，我们要学会自己一个人。

14、走好自己的路，也要迈好自己的步，少理那些在背后说三道四的废物。

15、成功并没那么难，只要努力和拥有展现自己的平台，每个人都能成功。

16、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

17、准备种子，就收获果实；准备努力，就收获成功；准备今天，就收获明天。

18、福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。

19、青春像只唱着歌的鸟儿，已从残冬窗里闯出来，驶放宝蓝的穹窿里去了。

20、别把自己的窘境迁怒于别人，我们唯一可以抱怨的，是不够努力的自己。

21、假如别人和我一样深刻和持续地思考数学真理，他们会作出同样的发现的。

22、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。

23、就算会彷徨，也还要去闯我要的幸福，在不远处我的骄傲无可救药。

24、有梦想什么时候都不算晚。尽管可能会失败，但是知道自己尽力了。

25、要想成为强者，决不能绕过挡道的荆棘，也不能回避风雨的冲刷。

26、剜心也不变，砍首也不变！只愿锦绣的山河，还我锦绣的面！

27、人生目标确定容易实现难，但是如果不行动，那连实现的可能也不会有。

28、人生，因为有竞争，人们才有动力；人生，因为有奋斗，人们才追求卓越。

29、努力是为了更好的选择，或者是为了自己能自由选择。

30、这个世界没有谁会因为没了谁而活不下去，因为我们都是坚强的孩子。

31、庸人永远不会受到机会的光顾，因为机会只喜欢那些有进取心的人。

32、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。

33、善待你自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。

34、一个人若已到了没有任何东西可以依赖的时候，往往会变得坚强起来。

35、人生历程不能全由自己来安排，但人生的道路却全靠自己一步一步地去走。

36、虽然行动不一定能带来满意的结果，但是不行动就绝对不会有满意的结果。

37、不论是狮子还是羚羊，都要奔跑；不论是贫穷还是富有，都要去奋斗。

38、在人生的旅途中，一定要学会自己拯救自己，这样才能在逆境中奋勇前行。

39、一个人并不是生来就是要被打败的，你尽可以把他消灭，可就是打不败他。

40、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。

41、愿你努力工作，也愿你享受生活；愿你脚踏实地，也愿你仰望星空。

42、时光就像个大筛子，经得起过滤，最后留下来的，才是真正的朋友。

43、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。

44、女人要么美一点，要么努力一点，如果又美又努力，那就可以拽一点。

45、给自己一个方向，不求地老天荒。给自己一个信仰，不必一路慌张。

46、生命必须有裂缝，阳光才能照进来。路上有坎坷，人才变得坚强起来。

47、把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。

48、每一分私下的努力，都会有倍增的回收，在公众面前被表扬出来。

49、面对人生旅途中的挫折于磨难，我们不仅要有勇气，更要有坚强的信念。

50、不忙碌，不烦恼，绽放你的微笑，感受生活的美好，把幸福紧紧拥抱。

51、生活从来不会刻意亏欠谁，它给你一块阴影，必会在不远处撒下阳光。

52、世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。

53、世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。

54、自己喜欢的日子，就是最美的日子；适合自己的活法，就是最好的活法。

55、不成功的人，看到机会前面的危险；成功的人，看到危险后面的机会。

56、为了自己想要的未来，无论现在有多难熬，都必须得满怀信心的坚持下去。

57、我迷茫，但是我从不逃避现实。我怯弱，但在必要时我会拿出足够的勇气。

58、所有幸运和巧合的事，要么是上天注定，要么是一个人偷偷的在努力。

59、不能承受的时候，你就接受吧，接受现实的安排，沉淀困苦，放过自己。

60、努力和上进，不是为了做给别人看，是为了不辜负自己，不辜负此生。

教师教育格言 篇5

1、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。

2、用我们的爱关心每一个幼儿。

3、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

4、用我的爱心，陶冶孩子的心灵；用我的微笑，伴随孩子的童年。

5、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。

6、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造。

7、永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。

8、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

9、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。

10、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长

11、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

12、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

13、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。

14、选择了远方，就要风雨兼程。

15、新起点，新方向，我们在阳光下成长。

16、心中装满孩子，眼中充满孩子。

17、献出一片真情，呵护幼留意灵。

18、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

19、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

20、我愿化作—爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

21、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

22、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

23、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。

24、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

25、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

26、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

27、微笑是一种境界，更是一种责任。

教师的个人教育格言 篇6

1、能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。

2、精心—倾听花开的声音；耐心—等待花朵的成长；尽心—期待花开更艳。

3、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图。

4、教育是鼓励个人发展的过程，其实质是引导学生自己去探索，自己去发现。

5、走进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。

6、走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，引领他们体验成功。

7、只有学而不厌的老师，才能教育出学而不厌的学生。

8、只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。

9、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。

10、在我帮助教育学生的时候，总愿意适度地点到他们闪光点，给自己以安慰，给学生以自信。

11、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

12、在人生旅途上，有道德、智慧与事业相伴，便会风雨无阻、光耀七彩！

13、在教育中守望快乐，享受幸福。

14、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

15、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

16、语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。

17、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。

18、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。

19、用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点。

20、用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用手去触摸，用心灵去感受……让孩子们记住：课堂小天地，天地大课堂。

21、用心灵去倾听孩子的心声，用幽默去化解孩子的紧张，用激励去点燃孩子的自信，让孩子在快乐中度过一天。

22、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

23、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。

24、用我的真心、耐心、爱心、细心，托起明天的太阳。

25、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

26、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

27、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。

28、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。

29、用爱打开学生心灵的窗户。

30、因为爱，所以我用童心童眼看世界。用心去体悟，用爱去实践，用包容开放的心态去触摸那一颗颗鲜活的童心。

31、以心灵滋润心灵，以人格影响人格。

32、一束赞许的目光，一次赞许的点头，一个会心的微笑，都会传递出真诚的鼓励，都能表达出孩子的赞美。

33、一切为了孩子，为了一切孩子。

34、一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们的心灵。

35、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

36、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。

37、要使教学顺利有效，必须进行研究。

38、要把阳光洒向教室的每个角落。

39、扬黄牛精神，做平凡工作。

40、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

41、心中装着爱，行中有着严，用“效率”引导学生追求优秀，享受快乐。

42、希望的种子总是播入渴求的土地，我不敢奢望自己成为希望的播种者，但我愿用我的一生守侯希望，静静地看着它发芽、抽叶、开花、结果，和它一起分享成长的快乐。

43、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

44、我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵的碰撞，共识、共享、共进，真正焕发出数学课堂的生命。

45、我愿意用自己的双手为学生描绘生活的美景，塑造他们美好的心灵

46、我愿随时随地与学生沟通，倾听学生的心声，与他们做知心朋友。

47、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

48、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

49、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

50、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的。

51、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

52、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

53、投入心灵才能闻到生命的醇香。

54、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。

55、虽不能说你给学生一块冰，学生就会给你整个严寒，但如果你给学生艺术鲜花，学生就会给你全部的春天

56、时刻谨记我要爱你们。

57、生命在于运动，能够让孩子们在活动中得到乐趣是我最大的心愿。

58、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

59、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

60、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。