三年级小学生数学日记【精选5篇】

文/鏉庡潖

数学日记是课堂教学的延伸,教学中要让学生通过多种途径,了解一些与所学知识相关的内容,并根据自己的理解以数学日记的形式表现出来,不仅能拓宽学生的数学视野,而且能发展学生的实际应用能力。记作业的小编精心为您带来了三年级小学生数学日记【优秀5篇】,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

数学日记三年级 篇1

王恬爽

整理袜子

今天我帮妈妈整理袜子。

妈妈从袋子里倒出我家全部的袜子。哇,好多袜子呀!有各种颜色、各种季节、各种长短的。我嘀咕着:“妈妈,这样全部放在一起,太乱了,很难一下子找到自己想要穿的袜子,我来给他们归归类吧!”于是我按照学校里学的数学分类方法开始整理。

首先我找了几个袋子,先按照袜子的主人来分,爸爸、妈妈、哥哥和我每人一袋,然后再按照季节来分,夏季的装在一个袋子,冬季的装在另一个袋子里。最后,再在每个袋子外面贴上相应的标签。这样,我们每个人就可以按照标签快速找到自己想要穿的袜子啦!

妈妈看到我把袜子理得这么整齐,竖起大拇指直夸我:“这下子,柜子就清爽多了,你真是个勤劳聪明的好孩子!”我心里开心极了。

三年级的数学日记 篇2

20xx年2月8日 晴

今天,我和爸爸妈妈去超市买东西。妈妈对我说:“我们给了收银员300元,找回81.4元,一共花了218.6元。”出门后看到超市在搞活动——满100元送5元礼券,结果,我们送一共拿到了10元礼券,妈妈又把它都花完了,并且另外再付了1.8元。妈妈让我算一算今天一共花了多少钱?我说:“一共花了220.4元。”

大家认为我算的对吗?

20xx年2月8日 晴

记得秋天的时候,我家前面有3棵大树。其中1棵大树落了5片叶子,还有1棵大树落得叶子和第1棵大树同样多,而第3棵大树落的叶子比前面两棵都要少。那么,3棵大树一共落了多少片叶子呢?

我说:“3棵大树一共落了12片叶子”,表弟说:“不对不对,它们一共落了14片叶子。”

小朋友认为我们谁说的有道理呢?

数学日记三年级 篇3

王迦勒

算年龄

我有一个爱我的奶奶,我希望我的奶奶可以长命百岁。

今天我问姐姐:“要是奶奶一百岁了,我多大呀?”姐姐说:“你先自己想一想吧!你今年8岁,奶奶今年73岁,奶奶到了100岁……”还没等姐姐说完,我就想到了。100—73=27,奶奶到100岁时,过了27年,我也长大了27岁,再把27+8=35(岁),那时候我就35岁了。

姐姐听完夸我数学还不错嘛!我开心地笑了。

三年级数学日记 篇4

湖面平静,水清清的。湖水像是与天融为一体。“沙沙——”是谁打破了这安谧的环境呢?哦,原来是猴子呀!它一练严肃背着天书包走得急匆匆地。

动物学校的铃响了,小动物们迅速坐在自己的座位上,教室一下子变得安静下来。不一会河马老师穿着红而发亮的皮鞋推开了教室门走进来说:“今天咱们要上一节别开生面的实践课,赶紧去操场吧!”小动物们一窝蜂的跑到操场上,到了操场上小动物们便开始嘁嘁喳喳地议论起来。河马老师走过来说“今天我们就来学习怎样解决鸡兔同笼。”话音刚落,小熊马上就对豹子说:“哎!只是上课地点变了吗!”旁边的小动物都点了点头表示赞同。这句话传到河马老师的耳朵里。不但河马老师没生气反而却微微一笑。谁也不知道河马老师葫芦里卖的什么药。不知什么时候河马老师手里多了一只笼子和一袋毛绒玩具。河马老师先将两只兔子和两只鸡放入笼子问:“现在鸡与兔共有几只。”尽管小动物们不懂河马老师为什么要这么做?但还是响亮的回答:“四只”。老师并没有说什么从容地将五只兔子和五只鸡放入笼子,河马老师还没开始问。小动物们马上回答说:“10只。”这时只见老师拿出一个里面即装有鸡,也装有兔子的笼子。问动物们:“你们知道这里面装有几只鸡和几只兔子吗?”动物们都摇摇头,这时小松鼠说:“数一数不就知道了吗?”河马老师笑了说:“给你们两个条件;就是笼子里共有36只头,100只脚。”班上的精豆豆——猴子想了想说:“可以用咱们的老朋友——方程,来解决这个问题,如果鸡有X只,那么兔子就有(36—X只),根据两种动物的脚数和可以列出方程2X+4X×(36—X)=100,就能求出鸡的只数,兔子的只数便很容易解决了。”说罢,便响起了一阵雷鸣般的掌声。

通过这节课。小动物们发现方程真奇妙,用它可以解决生活中的很多实际问题,今后还要不断努力,去探索和发现更好的数学方法。

三年级的数学日记 篇5

快乐的星期六到了,我陪爸爸去店里上班。

刚到店里,爸爸接到客户的电话。原来是要买保温台上的份数盘。爸爸接完电话就对我说:“今天爸爸考考你吧!客户要买4个保温台上份数盆,1个保温台上有6个份数盘,一共要几个?”我在心里想了想6+6+6+6=24(个)。爸爸又问到:“你还有其他方便快速一点的算法吗?”我转念一想,暑假刚学的乘法口诀,“四六二十四”,我快速地算了出来,和加法的答案是一样的。爸爸听到答案后,给我比了个大拇指。爸爸说:“那我们仓库里的份数盆是12个一箱,那这样我们需要给他们送几箱呢?”我赶紧在心里默默想了一下,24—12—12=0刚好2箱。我连忙跟爸爸说:“2箱就可以。”爸爸听完开心地笑了,还请我吃了雪糕。

原来在我们的生活中,处处都有数学的身影。

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