小学五年级数学日记精选9篇

文/杨蛮多

数学日记是课堂教学的延伸,教学中要让学生通过多种途径,了解一些与所学知识相关的内容,并根据自己的理解以数学日记的形式表现出来,不仅能拓宽学生的数学视野,而且能发展学生的实际应用能力。这次记作业为您整理了小学五年级数学日记精选9篇,如果能帮助到您,小编的一切努力都是值得的。

五年级数学日记 篇1

20xx年3月8日 星期三 晴

今天我又遇到一道数学难题,费了好大的劲才解出来。题目是:两棵树上共有30只小鸟,乙树上先飞走4只,这时甲树飞向乙树3只,两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟?

我一看完题目,就知道这是还原问题,于是用还原问题的方法解。可验算时却发现错了。我便更加认真地重新做起来。我想,少了4只后一样多,那一半是13只,还原乙树是14只;甲树就是16只。算式为:(30—4)÷2=13(只);13—3+4=14(只);30—14=16(只)。答案为:甲树16只,乙树14只。

通过解这道题,我明白了,无论做什么题,都要细心,否则,即使掌握了解题方法,结果还会出错。

两个月前,我们学习了分数。分数有分子、分母和分数线,比如:—,3是分母,1是分子,中间一横是分数线。

生活中有很多地方都要用到分数,比如我家有一本1250页的字典,有24个英文字母开头的部分,妈妈问我:每个字母的部分大概占整本书的几分之几?我想了一会儿,解题思路是1250除以24约等于501250除以50等于1250分之50约分为25分之1答:每个字母的部分大概占整本书的25分之1。妈妈奖励了我

我还学会了比分数的大小,老师教了我们口诀:分子相同比分母,分母小的分数越大;分母相同比分子,分子大的分数比较大。

老师还提醒我们,写分数时,一般先写分数线,表示平均分的意思,再写分母,最后写分子。

小学五年级数学日记 篇2

6月13日星期五晴

今天中午,为了能把筷子体积测得更准确,我叫爸爸从化学室拿了一个细长的量筒,刻度单位更小,每个单位只有1立方厘米。此时,我似乎感觉到了胜利在向我招手,真可谓万事具备,只差动手实验了。

首先,我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线,将筷子平均分成两段,并用水浸泡,以免筷子在测定过程中洗水。随后,将筷子插入量筒中,并用滴管将水滴入量筒中,让量筒内的水涨到筷子的分界线上,记下量筒内的水位刻度(38毫升)后,将筷子从量筒内取出,再记下量筒内的水位刻度(34.5毫升),前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积,即3.5立方厘米。用同样的方法,我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米,两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8.5立方厘米。当我得到这个结果时,我兴奋地叫了,此时的我是多么自豪、多么骄傲啊。

接着,我又按每人一天使用3双计算出了我们学校(1500人)及全国(12亿)一年消耗的一次性筷子量,分别是13.96立方米和11169000立方米。结果使我大吃一惊,每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被浪费了,真是太可惜。在此,我呼吁在校的同学,不。是全国人民,也不。应该是全世界的每个人都不要再使用一次性筷子了,只有这样,才能保护好我们的森林资源,使我们共有的地球环境更加美好,让地球上的每一个人呼吸到干净、清新的空气。

五年级数学日记200字 篇3

今天上午,我按照爸爸让我写的“假期计划”,开始了复习数学、练习数学、加强数学的“启动仪式”!

刚开始,我觉得有点难,不过越做越觉得简单,觉得数学是那么有趣!例如:

有一个五位数,最低位数字是8,位数字是3,个位上的数字是十位上数字的2倍,前三位数字的和与后三位数字的和都是19,这个五位数是多少?解答:

先算出这个五位数的位和最低位,再算十位8÷2=4,然后算8+4=1219-12=7,最后算3+7=1019-10=9,这个五位数是39748!

以前不喜欢数学、觉得枯燥的我,现在觉得数学原来是那么简单,那么有趣了!你一定会爱上数学!

小学五年级数学日记 篇4

想必把家都看过喜洋洋与灰太狼,你们可知道红太狼的平底锅,下面我就给你们讲一个数学故事。

青青草原上,狼堡门前十分热闹。原来,红太狼的平底锅专卖开业啦!

红太狼和灰太狼眉飞色舞的进行促销。灰太狼挥舞着平底锅,大声嚷嚷:“平底锅每次能放2张饼,饼的两面都要煎,每面煎3分钟。谁能在10分钟之内煎好3张饼,就能免费得到一个平底锅。”

“让我来吧!”喜洋洋胸有成竹地走向操纵台。他先把A、B两张饼放在锅里煎3分钟,把A饼翻面,同时把B饼拿出来,放入C饼。再煎3分钟,拿出A饼,放入B饼煎的另一面,把C饼翻面。这样,3张饼全部煎好,用了3分钟。

灰太狼完全傻眼,可是又不甘心,他耍起无赖:“这不能算!你要能用最短的时间煎好15张饼,我就送!”

“如果煎的饼是双数,两张两张地煎就可以了;如果煎的饼是单数且多与三张,可以先两张两张地煎,剩余的三张饼时,按照刚才的方法去煎,就能用最短的 时间把饼煎好。所以,煎15张饼需要(15-3)÷2×6+9=45(分)。”喜洋洋总结说,“其实,如果一次放两张饼,而且正反面用的时间相等,所用的 总时间=煎一面所用的时间×饼的张数。”

当着众多小动物们的面,灰太狼不好再耍赖,只好乖乖地送给喜洋洋一个平底锅。

五年级数学日记500字 篇5

说起数学,想必很多人都会头疼不已吧。各种概念,各种解题方法,都需要我们挨个去理解,去记住。但是数学也是有有趣的一面。

记得以前,我对数学也是异常的反感。同大家一样,认为数学就是我的克星。从一年级到五年级,这五年来从来都没有觉得数学有任何的乐趣,总是带着抵抗的心理去面对各种数学题和老师讲的内容,从没有用心地尝试着去了解数学。五年级期末考试,我考砸了。一向数学成绩中上游的我,竟考了七十多分。我如同遭到了天大的雷劈,在潜意识中认定从此与数学绝缘。而妈妈当然更是着急。各种各样的数学班都给我报上了。没办法,只能硬着头皮去面对。这个假期下来,多多少少学到了知识。开学了我惊奇的发现,上课时老师讲的知识如此的简单,曾经老师上课讲的内容我需要两三个小时去理解,而现在短短的四十分钟就能将全部的知识掌握。而开学以来头一次单元测试,我竟然破天荒地的考了一百分!听到老师念成绩的时候,我的心中忐忑不安。满脑子都是那个大大的鲜红的七十。“xxx”,老师顿了顿,“一百分!”老师含着赞许地看了我一眼。我高兴地从椅子上蹦了起来,天呐!我竟然考了一百分!

当然了,自那以后,我爱上的数学。我发现,数学啊,只要你用心的去对待其实也是很有意思的。不能就想着它哪里不好,而是发现有趣的地方。我爱数学!

数学日记 篇6

幼儿园时,我认识了数学。那时在我心里的数学就是一首儿歌:一二三四五,上山打老虎,老虎没打到,抓到小松鼠。

一年级时,我觉得数学是一个游戏,加加减减,快乐循环。二年级时,我发现数学是一种智慧,原来1加2再加3,一直加到100,不用一步步计算。三年级时,我爱上了数学,它就像一座金字塔,吸引着我一步步地去探索奥秘……

数学的世界可真神奇!读了《可怕的数学》这套丛书,我惊叹于太多不可思议的数学故事,数学有着“可怕”的神奇!在语文书里我敬佩大禹治水三过家门而不入。在《数学大王》里我惊奇地读到大禹为了治理洪水,使江河不决流,他是应用了勾股定理因势利导才最终治水成功。还记得在《芈月传》里看到黄歇在集市上智破买鸡难题时我百思不得其解,直到读了《数学情怀》这本书,我发现我还可以像黄歇一样轻易计算出鸡兔同笼的问题。

数学是一把金钥匙,它为我开启了一扇扇奥秘的大门;数学是一艘潜水艇,让我看到了五彩缤纷的海底世界;数学是阿拉丁神灯,带我进入一个又一个神奇的境界;数学是阳光下的三棱镜,让我看到了魔幻的彩虹。

五年级数学日记 篇7

嗨!大家好,自我介绍一下,我是——角。

我的家族成员很多,有锐角,钝角,直角······其中我就是最小的,猜猜我是什么角?对了,我就是锐角。

一天,我和爸爸,妈妈去漂流,不小心飘到了数学王国,国王看见了我们,说:“只要你们过了角的家这一关,我就放你们回去,否则,就不能回去。”说着,国王领我们到了一个迷宫,说:“这个迷宫很乱,只要你们能帮这些叫找到家,整理好路线,找到出口,你们就可以回去了。”

我认真的寻找他们的家,可是,遇到两个角时,我愣住了,这两个角,我没有见过,怎么办?我去问爸爸,爸爸说:“宝贝,角的两条边在一条直线上的,他的名字叫平角,平角是180°。一条射线绕他的端点转一圈所形成的角叫周角,他是360°。“

听了爸爸的指挥,我们很快离开了这个王国,可是回到家里,钝角叔叔说:你们快帮我找到平角爷爷,我有急事找他。”

······

我在寻找过程中,发现了祖先周角爷爷的,我朝里面看看,平角爷爷在和祖先们聊天呢,我兴奋极了,拉起平角叔叔,直奔家去。

五年级数学日记 篇8

今天数学我没有错!不过,我还是要写一下数学日记,总结一下我学比这一单元的知识。

“两个数相除有叫两个数的比。比的基本性质是比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。比的前项相当于除数中的被除数、分数中的分子,比的后项相当于除数中的除数、分数中的分母,比号相当于除数中的除号、分数中的分数线。”我将这一段话背给了妈妈听,并说:“能约分的要约分!”

妈妈语重心长地说:“数学不是语文,数学是要看你的灵活运用。语文·,才是你真正的需要去背、去记的东西。做数学题目时,要慢一些,将题目看清楚了再说,不会写的先不写,等题目全做完了再写。”我若有所思地点点头。

其实,妈妈的话也不是没理。我每次考试十分都是因为时间太紧,抢着写试卷,结果导致一些题目看错了、算错了,总是使满分与我“拜拜”。想象就悲剧呀……

正好,家里还有一套“比”的单元测试卷,我将它做完了,而且是很认真很细心地做了,时间也没有超过40分钟。爸爸帮我检查了,说:“不错!全对。考试的时候也就像在家里一样,争取考个满分!”

好啦,闲话不多说了,我得去复习、顺便看看课外书喽!

数学日记 篇9

数学是一门纯粹的学科。学好数学不必须要有高智商。只要你踏踏实实打好基础,主义细节及错误,学会概括归纳错误的类型,

从而举一反三。

做数学不必须非得题海战术,只要把握规律,在脑中能拎起一个框架,在框架中的每一个环节,枢纽都有一道典型例题。我并不倡导死钻难题,做出则已,做不出来,不仅仅浪费时间,并且会产生挫败感,久而久之,妄自菲薄,会对数学失去信心不热情。做数学题目要少而精,少而频,温故知新。

我认为学好数学必须要做到以下几点:

(1)在课前必须预习教师所要讲解的资料,对于简单的要自我理解掌握,公理,公式和推论要有意识的去记忆,并划出自我不懂的地方;

(2)上课要认真听讲,绝对不能开小差,更要着重听你在预习式感到困惑的地方,并记下典型例题;

(3)课后要认真做练习,对自我把握得不好的地方要加大训练,记熟公式。

学习数学的主要方法就是加深理解,在理解上记忆。

数学它是一门严谨的学科,不许出半点差错。经过学习,发现要学好数学必须有谦虚谨慎的态度,细致慎密的思维和一丝不苟的精神。题目是千变万化的,而方法是唯一的,只要掌握好了学习数学的方法,学好数学自然就简单了。

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