我的拿手好戏作文450字六年级【5篇】

文/梦里花落知多少

我的拿手好戏 篇1

每个人都应该有自己能够拿得出于的艺术或技艺,有的人会琵琶、古筝,有的人会玩魔方……这些自己所会的、擅长的,可能就是自己的“拿手好戏”,而我的拿手好戏就是——打篮球

我的拿手好戏不是“无师自通”也不是“拜师学艺”而是“偷1师学艺”,在周六、日的闲暇时间,我总会抱着篮球,跑到篮球场,高兴地打起篮球,有时幸运,会看见大人教小孩子打篮球,我就瞟看他们,与他们“一起学”他们练什么我就练什么,直到我练会为止,我才去看他们又练了什么,这样一日复一日,一年复一年,我终于练就这一出拿手好戏!

在我的拿手好戏里有着一段不为人知的趣事……

在五年级时,我参加的篮球俱乐部举行了一场比赛,不一会儿,我们便分好组,开始比赛!在上半场,我们打得很激烈,实力不相上下,比分也是十分的胶着!下半场我们这一队开始了激烈的反击,我们逐渐占了上风,而就在这时趣事发生了!我去盖那个将要投球的同学的帽,把球成功地打了一下可这球有它的想法,硬是往篮筐里冲,“刷”球进了!但这是一个“乌龙”因为我自己把别人的球打进自家的篮筐里去了,对方夸赞,我,但自己的队友是愁眉苦脸!

我爱打篮球,我会让我的技术更好,让我的拿手好戏发光又发热。

我的拿手好戏 篇2

我相信每个人都有他的“十八般”武艺。当然,我也有“十八般”武艺:画画儿啊,做标本啊,跳舞啊,样样是好戏。但,我最拿手的还是要属剪纸了!这剪纸,并且对我还有不解之缘呢!

我简直,完全是无师自通,剪着剪着,就找到了感觉,剪的次数越多,剪的就越好。于是,渐渐地,在不知不觉中,我的剪纸技术就越来越高了。

那是我们上了初中去基地时,才展现了这一点。那次,我们上完了课,去美术室去做剪纸。到了那里,只见一箱箱剪纸套装,到老师向我们介绍罢后,就轮到我们去剪了。我拿起一张纸开始剪,仔细的一点一点的剪。这样,过了一会儿,我可剪完了。看着周围的同学们一个个才刚叠好纸,我十分得意的望着其他没有做好的同学们。这时,我又拿出了一张纸,准备再剪一张,心里想到:我再剪一张吧!我一边得意的想,一边剪。但,慢工出细活,我剪的飞快,不一会儿就剪完了。不过,这时,当我打开我的第二张剪纸时……我明白了那句话“慢工出细活”是什么意思!

看看吧,左边一块,右边一块,十分糟糕,站到牛皮纸上面,还露出了一大块!这时,我才发现,我的第一张找不到了!只能交上,尴尬呀!被老师狠狠的批了一顿,唉,就这样,我的拿手好戏演砸了!

……

不论怎么说,虽说演砸了。但,这个小插曲是不会影响我对它的喜爱!并且,我越来越喜欢它了!

我的拿手好戏——三招打篮球 篇3

人人都有自己的拿手好戏,或许一样,或许不一样。我的拿手好戏是——三招打篮球。

我从三年级开始打篮球,起初我连拍球都不会,但经过老师的指导和练习,我已经成了篮球高手了,不过这中间是吃了很多苦的,我们的教练对我们非常严格,只要有一点闪失就会让我们做俯卧撑,做到把一张纸用汉全部浸湿才能起来,还有一个月是魔鬼训练,中间根本没有休息的时间,每次练完,我全身都是酸疼的,所以我现在成为篮球高手以前可是打了厚实的底子的。

一次放假时我和几位同学去篮球场学篮球打篮球,因为我是老学员了,他们几个才刚来,所有什么技巧动作有时教练照顾不到,我就代替教练说清楚再教教他们。不一会儿自由时间到了,我就想趁这段时间给同学投两个三分。

我让同学坐在界外面,坐成一排,我拿着球走到三分线上拍了几下,瞄准之后,只见我的胳膊往前一伸手,一拨球,球滑过了一道完美的弧线进了球框里,这一球还是空心球,同学们见后惊叹不已,说:“”边述枫,你太厉害了吧,三分又进球,而且还是空心球!”面对同学的夸赞,我的心里乐开了花,第二头我换了一个角度,还是第一投的动作一样,可是不知怎么的球好像对篮筐有了抵触感,在框边转了好几圈还是不肯进去,最后还是转了出去。这一下可让我在同学面前丢尽了脸,整得我非常尴尬,拿手好戏演砸了。

我的拿手好戏——三招打篮球会伴随我的一生,我还要继续苦练,他让自己的球技变得更好,也是对她的一种尊重。

我的拿手好戏——背诵 篇4

蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情。这是长恨歌的句子,长恨歌,长恨歌,就是长。但我两三天了搞定了(也就是会背了),所以背诵是我的拿手好戏。

说到背诵,我还要感谢我们小学的班主任王老师。在暑假的时候开了一个背诵班,专门背诵经典诗词。有一次上课,老师教了我们一首短诗,我当场就背了下然后举手。老师点名让我背,我背得很流畅,同学们给我鼓掌,老师也连连表扬我。这次“首战告捷”令我爱上了绿色作文网背诵,以后无论学了什么诗词,我都会背下来。老师就继续表扬我,老师的表扬又给了我背诵的动力…久而久之,我的背诵能力显著提升,背诵也就成了我的拿手好戏。

我记得一次上课,我们学的是长恨歌,由于它很长,我们是分段背诵。我们学完了这一段的原文,注释和解析后还没有下课,老师就让我们开始背,谁在下课前背下来是有奖励的,一瞬间背诵的声音响彻了整个教室。而我却不紧不慢的:我先看了一遍意思并与原文对应,然后在脑袋里想象那幅画面,然后读了几遍我就基本上算是会背了,这时离下课还早,我又向后提前背了一些。

快下课了,老师让我们安静下来,问谁会背。而且告诉我们,只要背这一段的前一部分就行了,因为时间短来不及背完。我听后很是高兴,于是就骄傲地举起了手,老师便让我站起来背。我行云流水地背下了前一部分,老师连连表扬我,同学们也发出惊叹的声音。我很得意,这时老师问我还能把后半部分背了吗?我点点头。老师说:如果我还能把后面那一部分也背了,那么就给我两个样品,否则就只能给一个奖品。然后问我敢不敢挑战?我点了点头。

我接着背下去,背到了倒数第二句,差一句就要完成任务了。我看同学们也做好了鼓掌的准备,心里骄傲起来,竟然背串了!同学们立即肆笑起来,我的奖品也就只剩下一个了。

所以只有不骄傲,不自满才会取得成功。我的拿手好戏——背诵亦是如此。

我的拿手好戏——打网球 篇5

作者:马子默

我的拿手好戏是一个球类运动,也是乒乓球的灵感起源,那就是——网球。

在上三年级时,我一同妈妈去送姐姐跳舞,就在跳舞的地方前面有两块网球场地,我好奇的问妈妈:“那边的两块场地是干什么的呀。”妈妈回答:“那是网球场。”于是我就开启了我的网球之旅。

经过了两年多的修炼,我终于可以为濮阳市争光了,去打比赛的场地是:郑州市中原网球中心。次日,我便开始打比赛了,因为这次是我第一次打比赛,我的所有队友和教练都来观看我的比赛,在比赛的时候,对方打了一个小球,我迅速的跑到球前,我一看对方站得远远的,应该是准备接我的抽球,我的大脑飞快地想要怎么打对方接不到,于是我就上一个最佳方法,就是反其道而行之,对方准备接我的抽取,那我就打一记削球,我手中的拍面长了一大下,然后种球的下部削过去,我最后又转了一下手腕,这样做就是又加入了左旋,对方果然没想到这一招,他飞快的跑上去,拉拍、引拍,在准备击球的那一刻,球弹在地上突然改变了方向,该他打正手的,突然飞到了反手位,对方没有反应过来,直接回空了。我打完这一球,我的队友们都拍手叫好。

我的抽球在这一局,没能发挥出压制性的效果,要么下网,要么出界。

我的拿手好戏,虽然在濮阳很不起眼,但我也要坚持下来。

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