事作文 篇1
童年像一条小河，我就是那河里的浪花，有时快乐，有时悲伤，有时天真，但有一件事我无论何时想起都是记忆犹新，今天，我就来给你们讲讲我的童年趣事。
我家有一只洁白的小兔平常总是被关在一个铁笼子里，但那天调皮的我，把笼子的门打开了，兔子就敏捷的逃走了，我一看事态不对，就赶紧开始追赶小兔，小兔子就像一个逃犯似的拼命逃走，而我则像一个勇敢的警察一样紧追不舍，于是兔子就从一楼跑到了二楼，接着又跑到了三楼，就这样楼层越跑越高，最后把我累得气喘吁吁，身体仿佛要散架。于是我灵机一动，把它最喜欢吃的生菜一段一段地放在了地上，一路引到笼子里，小兔子果然经不起诱惑，急忙到笼子里吃起了生菜，我立刻上去把笼子门关上，引“兔”归笼真是件不易的事啊！
还有一次，我趁妈妈不在家，悄悄地翻开了妈妈的化妆包，拿出了一只妈妈最喜欢的口红，我学着妈妈的样子在嘴上又涂又画，画完后洋洋得意地走到走到镜子前，看到满嘴红的我，自己不禁吓得大叫起来，妈妈回来看到我也是吓了一大跳，后来我用水也是洗了十几次才完全洗掉，每次我和妈妈回忆起这件事都会情不自禁的笑起来。
童年，多么让我留恋！多么值得回味！
事作文 篇2
有一次，我和朋友在院子里玩跷跷板，正玩得起劲，我们院子里最胖的孩子——小俊来了，他二话不说，直接跑到我朋友身后，跳起来往下一坐，我就像窜天猴一样飞向了天空，再像火箭一样冲向地面，只听“咚”的一声响，我被摔了个狗啃泥。现在，我嘴唇上还留着一道疤呢！
还有一次，我们放学放得晚，我自己坐车回家，我在站牌焦急地等待着十六路公交车的到来，眼看一辆又一辆车过去过来，都不是十六路公交车，我也只好耐心地等待，我等呀等呀！等了将近半个小时，还不见车子的踪影。我打电话给妈妈说了情况，妈妈说让我走路回家，哎，早知道我早走路回家了，说不定现在已经到家了呢。我边走边想，心不在焉地看着暮色下的事物，突然，一辆十六路车从我眼前开过，我才刚离开站牌不到一百米呀！气得我把我最喜欢的铅笔都折断了！气死我了！
还有前天，我去公园散步，欣赏公园美景，一群大鸟从天空中飞过，哇，这么多鸟，排列整齐，真是壮观！我正看着，感觉头上落上了什么东西，我拿手一摸，哎，那些鸟把鸟粪都拉在了我头上，我只好献着丑走出了公园。
你们说，我倒霉不倒霉？
暑假生活二三事作文 篇3
在七月这个炎热的暑假，我回老家小住。
一天，我同爷爷坐在门前，有一搭没一搭地聊着家乡的一些趣事。爷爷面前摆放着一壶茶，我坐在爷爷旁边。偶有一阵热风吹过，“唉，不知道这天要热到什么时候？”我抱怨道。“快了，快了，马上就进八月了。”爷爷微笑着说。这时，头顶上传来一阵鸟鸣，抬头望去，上面的鸟窝里伸出几个尖尖的小嘴。“哦，是几只小燕子！”爷爷见我注意到这几只小燕子便给我讲：“前几天，有一只小燕子从窝里掉下来，我看到后就架上梯子把它送上去。到了下午又掉下来一只，我又把它送了回去。晚上六点左右的时候，大燕子给幼鸟喂食，其中一只停在我的手上，把嘴里捕到的小虫放在我手中。”我很惊讶得问道：“爷爷，燕子难道不怕人吗？”“孩子，鸟是有灵性的，你帮助过它，它自然会记住你。”
当夜幕降临的时候，村子的人们吃完晚饭有的坐在门前闲聊，有的围在一起打打牌、下下棋，还有的则拿着手电筒去捉借柳龟。村后的小山丘上有一大树林，那里自然是个捉借柳龟的好地方。小路两旁的草丛里昆虫鸣叫着，声音此起彼伏，构成了一首美妙的田园小夜曲。
这天，在我回家的路上，路边的草丛中传来沙沙的声音，好奇心的驱使，让我走进一看，原来是一只刺猬！听到我的脚步声，它急忙缩成一个球，浑身的尖刺都竖立起来，我用脚轻轻的动它，它还是一动不动。太好玩了！我刚想让爷爷把它捉回去，可惜天公不作美，下起了淅淅沥沥的小雨，爷爷和我便抄小路回家了。雨中的菜园有一种朦胧的美，泥土的芬芳沁人心脾，我深深闻了一大口，陶醉不已。
在老家小住期间，我看到了、听到了许多有趣的事，它们使我这个暑假过得非常愉快。
事作文 篇4
父母悄然埋在我们心底的爱，是那么温暖，可又是那么容易被忽视
——题记
父母的爱，是那样轻巧，留下的痕迹却深深的，将它藏于心间，还痒嗦嗦的。父母的爱，是那样美好，但是却悄无声息，难以发现
那是二年级的一个下午，大雨倾盆而下，仿佛感觉到了我的不快，哗哗”的雨声也流起泪来一般。远处，妈妈撑着伞向我急切地走来，我看见她，手在口袋里越发不安地搓动着，头也越发低了，我揉动着口袋里那张被我反复折叠成一小块的数学卷子，抚摸着上面仿佛能灼伤我的手一般的，鲜红的62分。要怎么说呢？妈妈会很生气吧，爸爸会对我失望吗？”这么一路忐忑着，隐约听见妈妈说了些什么，却也没有在意。到了家，看着一桌的饭菜，我那话更加说不出来了，吃进去的东西都苦的难以下咽，米饭堵着我的喉咙，一次又一次把想说的话压下去
够了！”我暗暗骂了自己一句。放下筷子，低下头，我极不情愿的说到：今天数学考试了。”他们看我一眼，手上动作慢了下来，继续等待着我的下文。我62分。”妈妈猛的放下筷子，直勾勾的盯着我，咬牙切齿地说：你昨天晚上怎么跟我说的？”我依旧低着头，眼泪不争气的打起转来，不错，我保证过要把100分带回来的！
眼看妈妈又要爆发，爸爸急忙拦住她，对我说到：尽管一次失败可以接受，可这不该是你的水平，究竟怎样你自己明白，我不希望再有第二次，现在回你房间里去。”我点点头，心里轻松了一点。可过不一会儿，我听到了他们的交谈声，还有母亲一声沉重的叹息，心一下又沉重起来，当夜，那声叹息一直压在我的心头。我流着泪发誓，不会让这种事再次发生！
又是一次考试，我坐在考场中，没了那份骄傲，脑海深处是妈妈那声深深的叹息，一步一步算着，一个字一个字看着，不焦不躁地投入考试中，相信这一次，我会得到一份满意的答卷，收获一个全新的自己！
98分，回到家，妈妈依旧批评我扣的2分，可眼角的笑意却悄然溢出。我应着妈妈啰啰嗦嗦的数落，也不禁笑了出来
其实，爱一直在我身边，只是我没有用心去感受。考试失败时，你们的愤怒是为了激起我的斗志，考试成功时，你们的唠叨，是为了让我们养成好的习惯。你们所做的一切，都是出于对我们的爱。爱，原来一直在我身边！
事作文 篇5
教师对每个人来说不是陌生的，是亲切的，是和蔼的。老师的眼中，有我们起初踏上求学之路时的好奇和懵懂，有我们在历经坎坷的成长路上的艰辛和酸楚。但我们不论在什么时候，在这里都会找到那永远不消失的迷人笑容！老师让我们鼓起勇气在一次又一次的失败中依然敢于挑战，坚强地爬起来。
我爱我的老师，因为她给我知识。她学识渊博，口若悬河，畅谈惊四座，笔下走龙蛇。她对语言文字的控制定经历了文化的沉淀，才有生动的语言词汇辅助她将每一堂课都讲得生动有趣，把每位伟人的故事都讲得绘声绘色，让我们乐此不疲。
我爱我的老师，因为她教会我做人的道理。她温润如玉，行止得体，气度非凡似山岳，心胸宽广若汪洋。她并不是一个严厉的老师，但做事有板有眼，是非分明，她不会忽视我们的错误，要求也并不严苛，只强调素质的培养，并不注重荣誉的获得。
我爱我的老师，因为她让我感受到爱的真谛。她多愁善感，柔情似水，师生情被她的双手表现，人间爱被她的双眸诉说。她用笔记录班级的趣事，作为我们童年的回忆，她用笑容表现七班的活力，作为七班的永恒誓言。
我爱我的老师，她是我一生的老师，师生情永不断。
事作文 篇6
我们的班主任老师姓陈，和蔼可亲，温柔大方，但有时也会对我们十分严厉，那是在我们做错的事时候。不过我知道，老师也是为了我们同学们着想。
一说起班主任陈老师对我们的教育，我那感激，敬佩之情就回不断涌上心头。
陈老师教我们语文，讲课生动，在课堂上，老师不但教我们知识，而且教我们怎样做人。
记得有一段时间，我因为贪玩，学习渐渐退步了，作业比较马虎，常常出现错误，语文单元测试也只得了90分，语文老师很生气，批评了我的学习态度。其实我知道，那些题目我都会做，只是因为我的学习态度不端正，做错了许多不该错的题目，同学们嘲笑我，我十分的伤心，陈老师知道后，耐心地帮助我教导我，帮我指出问题的所在，与其他老师研究沟通，请他们配合帮我改掉坏毛病，我很感激班主任陈老师的关心，教导。
最让我感动的还是那一次，我因为要去参加征文比赛，写了一篇作文，老师帮我那去看了看，亲切的说：“王美苏，你把人物的神态还没有写出来，在改一下。”就这样，我写了又改，改了又写，陈老师见了也不厌其烦地教导我，指点我，帮助我修改，这篇作文也获得了全县一等奖的佳绩，我十分感激老师对我的教导。
是啊！如果说老师是辛勤的园丁，那我们就是园丁培育的那些花花草草，如果老师是大海，那我们就是在大海里嬉戏的小鱼。啊！老师，你对我的恩情我永生难忘！
半命题作文《__二三事》 篇7
我们的语文老师——马老师，个子不高，身材微胖，戴着一副黑框眼镜儿；一双小眼睛透出睿智的光芒，仿佛能一眼看透人的内心；一张暗红色的嘴，虽不说口吐莲花，却也能说会道。
马老师是一个女老师，可是因为做事雷厉风行，性格颇为火爆，竟有些男老师的样子。于是，“马哥”的雅号不胫而走，同学们背地里都这么称呼她。
马老师的威信很大，极大部分都是因为那根黑漆漆的教棍。一次，上语文课，上课铃打响后，仍有不少同学在窃窃私语。这时，一只脚伸了进来，只听得“唰……”一声，教室气温骤降数度，霎时间鸦雀无声。紧接着，马老师走了进来，她手提教棍，面色阴沉，犀利的目光扫过在场的每一位同学。但见同学们个个眼盯教棍，身体僵硬，有的甚至手心都攥出了汗。直到见马老师若无其事地走上讲台，才长呼了一口气。
“一波未平，一波又起”，说得就是现在这个场景。只见马老师抚摸着手中的教棍，慢吞吞地说：“今天……，我们来解析一下试卷。”“嘶……”，同学们倒吸一口冷气，还未完全放下的心又提了起来。“现在……，第一大题有错的……”，说到这儿，马老师的语气骤然严厉，“都给我站起来！”“哗啦”一声，一群同学愁眉苦脸地站起来，很自觉地伸出了手。紧接着，“啪啪”声不绝于耳……
马老师虽十分严厉，但她讲课却十分生动。一次，马老师给我们讲《从百草园到三味书屋》。讲到寿镜吾老先生这段时，她把眼镜挂在鼻头，下巴一收，眼睛一抬，嘴巴一撅，环视下方的学生，手执书本，脑袋一仰，身子一晃，念起了“之乎者也”，逗得大家哈哈大笑。同时，我们也将寿镜吾老先生的模样牢记在了心中。
啊！“马哥”的故事，将成为我中学时代一段闪亮的记忆。
事作文 篇8
静静等待心难平，千呼万唤始出来，犹是风趣加幽默，高老师仍当如此！
当老师拿书进入教室的一刻，所有人一瞬间寂静无声，又是一瞬掌声如雷般响起。高老师一步步走向讲台旁边的椅子，他先是准备向我们问好，却不知道用什么词形容秋季，在那里欲言又止：“这个……”有一同学突然说了一句：秋天！”大家突然哈哈大笑起来，高老师向我们解释说：“我也知道这是秋天！”
高老师热情的对我们说：“大家又见面了！看到你们全部都坐在前排，我真是非常高兴。你们把我去年说的话记住了，我觉得带你们的课程不后悔。你们中间有一些同学曾发消息给我，想让我在当初这门课程待定时给你们代课，就连昨天也发信息给我。这让我觉得自己很有成就感。我去年代13门课，今年在这里面挑选了你们三个班！”
大家一起齐齐鼓掌！
这个老师说得十分普通，但是在一言一行中透露出幽默诙谐，即使有一些问题，也会在不伤害学生的自尊的情况下说出口，这是一个聪明智慧的老师。说一次，或许接下来的日子大家可以注意到。例如，学校里谈恋爱。有人严厉的说，学校规定如何如何，你们要怎样怎样。你认为大家会接受吗？
高老师就会对我们说：“我以前在校园里开车时，发现前面有一对情侣，在那里做一些少儿不宜的事情，我就一直盯着他，车差点就碰到了墙上，差点生命就受到伤害。所以大家谈恋爱时注意一下啊！还有上课时情侣分开坐，最好一前一后，在我转过身来的一刹那你们眼神交流，你们的另一半瞬时间就可以接受到信息，下课后去哪里吃饭，吃什么？”
面对学生不爱学习，有时迟到，却不注意老师的情况，他还会专门讲故事来让我们明白为什么，以后怎么办。以及一些学校的一些规章制度。而且，最是不同的地方都他不用多媒体教学，他向我们解释说：在一个四面黑暗的教室里，大家只会昏昏欲睡，不会有人认真听课……
这是一门开卷考试的学科，所以大家本来可以不听，但是在这一节课上玩手机，睡觉的人几乎没有，这是一个老师的魅力所在。大家一起全心全意地在欢声笑语中度过下午的时光！