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只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
信仰是去相信我们所从未看见的，
给别人自由和维护自己的自由，两者同样是崇高的事业
我的事业，我的财富，我的未来，一个企业的未来，都取决于与多少人发生关系，和什么人发生关系，以及发生关系的程度！
一般人教育子女有个重大的错误，就是没有使儿童的精神在最纤弱、最容易支配的时候习于遵守约束和服从理智。“自然”很明智的使得做父母的人无不爱护自己的子女，但是那种自然的爱一旦离开了理智的严密地监视，就极容易流于溺爱。他们爱护自己的子女，这个原是他们的责任；但是他们常常连子女的过失都放纵不管。
一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就绝不至于蛮横得不可教化。
谦虚的人常思已过，骄傲的人只论
天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地，一天要工作小时。
寄情于景，融景入情