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思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系——即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。
在各项节约成本的措施中，以精减人员最为重要。
虚荣是追求个人荣耀的一种欲望，它并不是根据人的品质业绩和成就，而只是根据个人的存在就想博得别人的欣赏尊敬和仰慕的一种愿望。所以虚荣充其量不过等于一个轻浮的漂亮女人。
谁也不能剥夺我们自由的意志
青年是一个美好的而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。
讓它照耀你吧，今天。總有人會用某種沒有邏輯可循的方式讓你知道你還是被瞭解著。我沒辦法把每一場表演當成第一場表演，但是我會把每次表演視為是最後一場這樣珍惜與盡力的表演。我們愛著我們在一首歌的時間，其實是很浪漫的。你擁有每一天。只是你要有耐心，在擁擠當中，還能聽到你要的聲音。那麼，就要去遠方了嗎？再微弱的自己，也是人一般的柔軟，也有負荷不起的負擔。
我从不把安逸和快乐看作是生活的本身，这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
教育的目的是培养人的个性。
好多年来，我曾有过一个“良好”的愿望：我对每个人都好，也希望每个人都对我好。只望有誉，不能有毁。最近我恍然大悟，那是根本不可能的。
也许每个人在恋爱方面的能量是一个常数，因机遇和性情而或者一次释放，或者分批支出。当然，在不同的人身上，这个常数的绝对值是不同的，差异大得惊人。但是，不论是谁，只要是要死要活地爱过一场，就很难再热恋了。关汉卿《一半儿•题情》：“骂你个俏冤家，一半儿难当一半儿耍。”“虽是我话儿嗔，一半儿推辞一半儿肯。”男女风情，妙在一半儿一半儿的。琢磨透了，哪里还有俏冤家?想明白了，如何还会心乱?