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修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。
清华大学校训：厚德载物，自强不息。开自于易经天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。
要想获得科学知识，就得从字母学起。
数学是科学的大门钥匙，忽视数学必将伤害所有的知识，因为忽视数学的人是无法了解任何其他科学乃至世界上任何其他事物的。更为严重的是，忽视数学的人不能理解他自己这一疏忽，最终将导致无法寻求任何补救的措施。
生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
土地贵在耕种，知识贵在运用。
在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。
爱情在十七岁，只是一个令人徒然疼痛的遥不可及的字眼。
爱情是温柔的，却又像荆棘一样刺人