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君子不自大其事，不自尚其功。
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
埋下去的,是你,也是我，走了的是我们。后来，我有一度变成了一个不相信爱情的女人，于是我走了，走到沙漠里头去，也不是去找爱情，我想大概是去寻找一种前世的乡愁吧。
我觉得太快活，我只不过是一个廉价的年轻女人，金钱随时可以给我带来快乐
人的勇气能承担一切重负；人的耐心能忍受绝大部分痛苦。
即使一动不动，时间也在替我们移动。而日子的消逝，就是带走我们希望保留的幻想。
我内心固执的追求，只有我自己看得见。但我希望我没有错。
每一个陷于恋爱中的人都是诗人。
友谊是我人哀伤时的缓和剂，激情的舒解剂，是我们的压力的流泄口，我们灾难时的庇护所，是我们犹疑时的商议者，是我们脑子的清新剂，我们思想的散发口，也是我们沉思的锻炬和改进。
不学习的人，像不长谷物的荒地