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教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。
时间就是对手,效益就是生命。
如果要给他什么东西他才对你好，不给他东西就对你不好，这样的朋友千万别交。
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如果要了解一个人，就看他的朋友。
诗人的想象力支配现实的程度，说到底，是衡量他的价值和尊严的精确尺度
教育的最终目的为明辨善恶及真伪，并使人倾向于善与真，排斥恶与伪。
我好想做戏，做到老，去做不同的角色，与前者相比，中等水平的演员，就是指那些没有什么天分的普通演员，他们不愿意作大胆的挑战，因此既不会有太大的偏差，也不会让观众感受到角色的精采和天分这些成分。这是因为没有自己独特的东西，而仅仅是在无意识中抄袭各种人的形象而已。
由于你不可能做到你所希望的一切，因此你就应当做到你能够做到的一切
谁想自己晚年获得成功，就必须从