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思想好比火星:一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任,总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛,使智力兴趣成为一些线索,以其真挚的、复杂的关系——即思想的相互关系把一个个的学生连接在一起。
婚姻是一本书,第一章写的是诗篇,而其余则是平淡的散文。
艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。
没有诚实的狐狸,没有不吃人的老
小人记仇,君子感恩。
人才那得如金铜,长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊,毋使埋渣嗟不偶。
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
如果没有原则的考验,一个人简直不知道自己是不是正直
不相信爱情。却相信世界的某处有一个人。
男女之间没有纯洁的友谊。