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只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。
死亡对于思想就像一个捡破烂的女人，她徘徊在房前屋后墙角路旁，把破旧腐烂无用的废物收进她那龌龊的口袋，有时也厚颜无耻地偷窃健康而结实的东西。死亡散发着腐烂的臭气，裹着令人恐惧的盖尸布，冷漠无情没有个性难以捉摸，永远像一个严峻而凶恶的谜站立在人的面前，思想不无妒意地研究着她。那善于创造像太阳一样明亮的思想，充满了狂人般的胆量，她骄傲地意识到自己将永垂不朽……
赞美心，赞美是人际沟通的润滑剂，赞美会让别人把正确的事继续做下去。
丫：我让你们的生活品质不好咯？
我们的朋友比我们想象的少，却比我们认识的多。
不要在已成的事业中逗留着！
历史是一出没有结局的戏。每个结局都是这出戏的新情节的开始。
唯有自传才是真正地历史
那些做烂广告的人应该要对全民族的美学及品位负责任，因为广告所形成的环境已经成为McLuhan所说的[没有围墙的教室]。
青春背我堂堂去，白发欺人故故生