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zuò

:作[zuò]: 起,兴起,现在起:振~。枪声大~。; 从事,做工:工~。~息。~业。; 举行,进行:~别(分别)。~乱。~案。~战。~报告。; 干出,做出,表现出,制造出:~恶(è)。~弊。~梗。~祟。~态。~色。~为。~难。~奸犯科(为非作歹,触犯法令)。; 当成,充当:~罢。~保。~伐(做媒人)。~壁上观(人家交战,自己站在营垒上看,喻坐观别人成败)。; 创造:创~。写~。~曲。~者。; 文艺方面的成品:~品。不朽之~。; 同“做”。; 旧时手工业制造加工的场所:~坊。; 从事某种活动:~揖。~弄。~

作造句

  • 从事教育工四十年的舅父已告老还乡,安度晚年。也“告老还家”。
  • 城市规划局对那个地段了整齐划一的安排。
  • 础润而雨,凡事我们都要根据事物本身情况事前准备。
  • 任何事都不能犹豫不决、首鼠两端,这是造成错失机会的罪魁祸首。
  • 经过老师耐心细致地做思想工,他俩各自了自我批评,原来之间的猜疑、矛盾都冰消瓦解了。
  • 我刚才的建议只是愚者一得,仅参考,敬请与会代表批评指正。
  • 这个司机对肇事的原因,了避重就轻的交待。
  • 敌人又在召集他们的残兵败将,最后的反扑。
  • 有德之人;心诚辞直;正颜厉色;不伪饰;以为心害。
  • 我希望你把这次事故的情况原原本本地向组织个汇报。
  • 这篇评论对某些人分裂祖国的言行了有力的抨击。
  • 我把“学海无涯苦舟”这条名训铭记在心头。
  • 这首古乐曲描写春夜的景象,感情细腻婉转,旋律优美动人,令人回肠荡气。又"荡气回肠"。
  • 在迎新春的爆竹声中,孩子们乐得欢蹦乱跳。也“欢迸乱跳”。
  • 校长把上级的会议精神向教师们了综述。
  • 大家劝他不要为一点小事就整天怏怏不乐,他总是不听劝说。亦“怏怏不悦”。
  • 在豺狼当道的年代,受压迫、受剥削的穷苦人哪能有什么活路。也“豺狼横道”。
  • 我们拿出事实让对方心悦诚服,不必无谓的口舌之争。
  • 车展上有许多佳丽宣传。
  • 晚上睡觉,怎么把窗子全关了?这样密不通风,空气不能流通,对身体不好。也“密不透风”、“密不容针”。
  • 我们虽然是高干子女,但是决不玩物丧志的“八旗子弟”。
  • 我提供的情况仅供老师处理问题时参考。
  • 杜甫的不少诗篇是属于愤世嫉俗之
  • 他把那篇文章稍稍了改动。
  • 因为开渠引水,使得这大片荒原竟变成了膏腴之地。也“膏腴之壤”。
  • 说得大家哄堂大笑,我在热烈的掌声中把讲演结。
  • 各位见仁见智,提出的意见都很有道理,我们不加取舍,待研究后再决定。
  • 那就成了棕枝主日,他们想拥戴?王,首屈一指的人。
  • 我们应该同一切腐败思想和行为不疲倦的斗争!
  • 他如今的成功全凭借风使船。也“借水行舟”。

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