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思维

思维:①与“感性认识”相对。指理性认识,即思想;或指理性认识的过程,即思考。是人脑对客观事物间接的和概括的反映。包括逻辑思维和形象思维,通常指逻辑思维。②与“存在”相对。指意识、精神。

思维造句

  • 你好,这个遇到不同的人,性格表现也都是不一样的,有时候网上的一些话也是不准确的,没有必要去纠结,只要自己的性格特点并不影响正常的社会生活功能的话,这个就不属于问题,但是如果你老是思考这个问题,如果有强迫思维的话,这个就属于心理问题了,应该去心理科接受一下专业的心理治疗,来帮助你解除强迫思维
  • 对于企业文明,相对不能有一劳永逸地解决所有问题的思维,更不能敝帚自珍,谢绝改革与变更。
  • 细细琢磨罪犯留下的蛛丝马迹,运用逻辑思维仔细推敲,最终得出正确答案破案。
  • 人为的世界,你有思维的重点,不代表你有分析的时常,用思维的扣弦来掌握生命的画意,会让自己知道语言是那么的神奇,格局是那么的伟大。
  • 思维的灵活性就是善于随机应变,不固执成见,也不重蹈覆辙。
  • 张老师经史文诗思维立体互参,自出机杼,多有新解。
  • 我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说,光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。创造性的思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。
  • 蔓延全球的同性恋正常化运动,有一个非常有力的理由是,同性恋不仅对他人无害,对自己也无害。支持同性恋的专家学者们认为,同性恋并不影响身体健康,同性恋者思维正常,人格上也没有什么缺陷。但是,这篇文章将推翻以上这些结论,不仅指出同性恋的具体危害,还将同时阐述同性恋的发生机理。
  • 如果没有想像,思维就像鸟儿折断了翅膀。
  • 总之,对学生加强语感训练,不仅有助于提高学生的阅读能力,而且有助于提高学生的表达能力。仿写句子不是造句,而是学生学习用词造句前的另一种过渡性的训练形式。学生通过了解仿写句子的基本要求,掌握句子仿写的基本技能,提高学生的思维和表达能力,切实营造既严谨认真而又积极活跃的课堂氛围教学新方法。
  • 不要认为自己固执的时候会产生正确的情绪和思考,生命的过程就是了解自己的过程,用一种积极的思维方式,规范自己的信誉,突破狭隘的思维,这个世界没有谁能拯救谁,人生的前方在哪里,就在自己的坚强里。改变着自己的思维模式,才能改变自己的生活。
  • 当你看到人生的态度,想到语言的高度,你就知道,别人还是别人,自己还是自己,而唯独那份诚恳,认真,是子啊内心擦不去的,决定生命的语言,需要很多的推敲,需要很多的勾画,别人总是别人,但是自己可以借用别人的思维来对待更多的人。
  • 如果没有想像,思维就像花儿失去了营养。
  • 他永远说不过那个人,永远也跟不上他的思维
  • 我们分开一段时间了,可我还是走不出你的阴影。每天,每时,每刻,你都在我灵魂的最深处,只要我还有思维,你的身影就永远在我的脑海里,挥之不散。
  • 科学在发展,人的思维也在不断演变。
  • 诗是形象思维的表现艺术,具有缘情体物的特点。
  • 别让人生,输给了心情。心情不是人生的全部,却能左右人生的全部。心情好,什么都好,心情不好,一切都乱了。我们常常不是输给了别人,而是坏心情贬低了我们的形象,降低了我们的能力,扰乱了我们的思维,从而输给了自己。
  • 世界上没有任何一个事物是不矛盾的,换句话说,任何事物都处在对利于统一的矛盾之中,没有矛盾的事物是不存在的。矛盾促进了事物的成长发展,艺术家也一样,只有在思想经过激烈碰撞之后才会有火花,可能是思维的火花,也能使创新的火花,才会更深的投入与研究,以致发展。
  • 他的思维已经超脱了一般人的想像。
  • 图书使人产生幻想,并把幻想变为现实,图书能诱发人的思维,培养独立判断的能力。
  • 人脉是金牌,思维是王牌。
  • 你无法揣测别人的思维,与其把自己托付于人,不如刻苦耕耘。
  • 因为童年时期小孩子的心理就是盼着暑假快点到来,有点迫不及待的意思,用盼望比较贴切;少年就更成熟一点,会理性地思维,所以是期待;成年人走向社会,工作的繁忙和家庭的琐事已经把暑假这个词屏蔽掉了,所以用淡忘;而老年,老态龙钟的时候偶尔想起上学时的快乐时光,但是时光的流逝只能化作点点的回忆,所以用回忆。
  • 科学探究活动中少不了突发奇想的创造思维
  • 人需要不时跳出自我的思维,才能有新的感觉,新的看法,也能有更正确的自我批评。
  • 信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性,而且还可能反映思想的惰性。
  • 思维创新是让思维冲破牢笼,这样太阳才能照进来。
  • 说实话我似乎对你说的逆向思维不是很确定,不过以上几句话每句似乎都有那么一点点逆向思维,不知是不是你想要的。
  • 一个精神疾病的患者通常没有语言逻辑性的,也就是说他的思维是混乱的,不用放在心上。

思维用法