意义
意义：1.谓事物所包含的思想和道理。 2.内容。 3.美名，声誉。 4.作用，价值。
意义造句
- 如此自相矛盾的四句话却蕴含了深刻的意义。
- 文章从三个方面论述了九年义务教育的重要意义。
- 他们所指的意义截然不同。
- 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其是说靠着他人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都支配着他的物质生活和精神生活。
- 这次战役的胜利极有意义，值得大书特书。
- 带着责任感生活，尝试为这个世界带来点儿有意义的事情，为更高尚的事情作点贡献。这样你会发现生活更加有意义，生命不再枯燥。需要我们去做的事情很多。
- 人的一生需要接触很多人，因此，有两个层次的友情。宽泛意义的友情和严格意义的友情，没有前者未免拘谨，没有后者难于深刻。
- 人的一生需要接触很多人，因此，有两个层次的友情。。宽泛意义的友情和严格意义的友情，没有前者未免拘谨，没有后者难于深刻。
- 孩童时代的友情只是愉快的嘻戏，成年人靠着回忆追加给它的东西很不真实。友情的真正意义产生于成年之后，它不可能在尚未获得意义之时便抵达最佳状态。
- 人的一生需要接触很多人，因此，有两个层次的友情。广泛意义的友情和严格意义的友情，没有前者未免拘谨，没有后者难于深刻。
- 她的不幸在某种意义上颇有些自作自受的意味。
- 人的一生要过得有意义，不能碌碌无为。
- 我们到这大千世界一遭，总要做些有意义的事。
- 自从他认识到学习的意义后，便鼎铛有耳地学起来。
- 这场电影教育意义深刻，看了让人回味无穷。
- 刹那间每件事情都有意义了。
- 对仗，一般是平行的两句话，它们各有独立性。但也有一种对仗是一句话分成两句说，出句独立起来没有意义，或者意义不完整。这叫流水对。上文中提到的是其形式，此处说明其含义。
- 仿写的内容有意义的事，能充分体现出应聘者的个性和气质，和人文。忽视文化价值或意识形态层面的内容，也拙劣地模仿常见的问题。当模仿，更加努力地对句子意义的工作表现，寻求新的和独特的书面内容，具有积极的意义。
- 男人追求意义，女人追求心意。男人一般不做没有意义的事情，女人很少去做违背心意的事情。一旦男人发现某件正在做的事情失去意义，他会罢手；而女人只要察觉某件事不符合自己的心意，能罢手就罢手，不能罢手就罢心。
- 这世界是圆的，所以没有真正意义的弯路，因为没有真正意义的直路。不管你想了多少，询问多少，研究多少，只有走才能产生距离。所以，做个行动派，当然不要死走，走走看看吧。幸福并不是出生在富贵家庭，什么东西都唾手可得。太过轻易得到的东西，很难去珍惜，幸福值也会低很多。
- 消极等待是另一种生活方式，具有完全不同的意义。那是对生命的消磨与浪费，是对生命的亵读与透支，这种等待，丝毫没有悲壮，没有涵养，没有韬略，没有意义。
- 这次有意义的交换大会结束了，让大家学到了要懂得分享，要大方。希望下次还能见到你们，继续把这份有意义的活动传递下去。
- 其实你不知道自己想要什么是正常的。因为你还年轻。如果人一开始便明确地知道自己想要什么，要怎么做，那生活便没有了意义。你只有一路跋涉，历经艰难和险阻，承受挫折和磨砺，尝遍欢笑与泪水，才能最终找到自己真正想要什么，这才是活着的意义。
- 人生压根儿就没什么意义，无非是上班下班吃喝拉撒买菜做饭这点事儿，要是有人非说人生得有意义的话，我看就是他故意不想好好过日子。
- 有没有意义，那是你自己的想法。哪怕你整天躺着，你感觉不错，就是有意义。人都是自私的，纷纷世事，皆为利来，皆为利去。最终对自己没有利益的事没人愿意干。当有了利益，人就感觉有意义了。
- 简单来说，一个存在于你眼前的事物，你都可以给他赋予一个意义，而这个意义会改变你对这样事物的看法。同时，如果你去赋予其一个意义，那么之后你就会根据这意义去进行思维，从而不断强化你对这个事物的这种态度和看法。
- 可以从古诗的意义入手，说一下对孩子的教育意义。
- 彼此探询对方的呼吸，小心翼翼辨别对方释出的心意，戒慎恐惧给予回应。每一个小动作似乎都有意义，也开始被赋予意义。
- 强本节用，对于我们这个有十多亿人口的大国来说，永远都有重要意义。
- 所以，当一个事物你能给出一套符合自己逻辑的理论时，很显然这样事物对你来说是有意义的，那么有意义的事物，自然对你而言是有存在必要的。