描写
描写：用语言文字把事物的形象表现出来。 用语言文字表现人或事物描写人物描写实物入手。——蔡元培《图画》
描写造句
- 植物并没有神经系统，所以无所谓疼不疼的，也就更没有什么疼痛的表现所能描写了。
- 路途是未知的祷告，渐次了反复的描写和逐渐雷动的想念。前方有光，有雪，有终年未散的大火。烧尽天空露出的阴霾。你在前面等我，等过了三千个绿色的夏天。
- 对于青春期的叛逆，我们每个人或许都曾经经历过，只是身为家长的我们已经无法真正地理解一个孩子的感受了。一篇描写少年让我深受感动，其实，叛逆并不是什么大不了的问题，每个人都回有叛逆的倾向。对于一个人的成长来说，它也不过是暂时的，而且只有经过了这暂时的痛苦，才会慢慢成熟，真正地理解父母的用心。
- 诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。
- 文章中描写的景物非常像江南一带。
- 花开的那一瞬间是最美丽的时候，欣赏花开，欣赏美丽。描写各种花开的优美句子希望能给您带来美丽心情。
- 这篇小说描写人物用了衬托的手法。
- 本文无论是描写还是议论，都充满了激情，语言精美，富于文采；有时骈散兼行，于整齐中有变化；有时比喻贴切，生动形象；有时运用排比句式，使文章气势充畅。
- 描写人物的外貌，要抓住他的特征。
- 这一段对老人外貌的描写是讲述老人生活艰难，一生充满坎坷，用以反衬他不向困难低头，不向苦难的生活屈服，永不言败的战斗精神。
- 我们描写人物外貌，要着重选择最能体现人物思想品质，精神风貌，个性特征，气质情感的外貌特征予以重点描写，使人物形象更生动，更感人，达到神似的境界。
- 作者能从春天的一些景物来进行描写，体现了春天的美丽，而且在描写的时候还能运用生动的比喻和拟人的修辞手法进行描写，让春天的景物活了起来。
- 描写景物要突出特点，不必面面俱到。
- 学生有了给语言描写的句子加提示语的基础，可以进行对话描写语段的提示语训练。
- 人物形象的塑造如语言描写，动作描写，心理描写，外貌描写也是赏析很丰富的内容。
- 和山路闹着玩是拟人手法，一会儿手牵手，并肩而行，说的是顺着山路流，一会横铲一脚，描写的应该是水把山路冲断的景象吧。
- 动作描写是一种用得比较多的方法。习作时，我们常常通过对人物动作的细致描写，去生动地表现人物的内心世界，让读者知道人物内心是怎么想的，他有什么特点。
- 爸爸的态度与妈妈实质相同，不同的语言描写显示出不同的个性。
- 作文要描写积极的内容，抒发健康的情感，培养高尚的情操。
- 不描写内心，专描写内分泌。
- 环境描写，渲染了夏日清凉的气氛，烘托了人物此时愉悦的心情。
- 如果我是一抹夕阳,我愿为你带来霞光。
- 描写恋爱中思念对方的诗句。
- 如果我是一缕阳光，你就是早晨的雨露。
- 通过主人公心理与外部环境的描写。
- 前一句是描写水中月，后一句是描绘天边云。
- 如果我是一只蝴蝶，我愿为你带来美丽。
- 去看一看诗词鉴赏类的书，里面有静态描写，动态描写，动静结合，以动衬静，以静衬动。都有例子。
- 古代女子声音温柔，曾经看过有莺声燕语的描写。
- 看看对你是否有所帮助。。。。。。。不知道你想要描写怎么的感觉。。