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jiǎng

:讲[jiǎng]: 说,谈:~话。~叙。; 把事情和道理说出来:~说。~学。~武。~演。~义。~师。~坛。; 注重某一方面,并设法使它实现:~求。~团结。; 和解:“而秦未与魏~也”。; 商量,商议:~价儿。~条件。

讲造句

  • 成绩夸大其词,问题轻描淡写,这是很不好的作风。
  • 妈妈一边做饭,一边电话。
  • 你说话可不能口中雌黄,请你用证据说明你刚才的话是真的。
  • 怎样才能好一口流利又地道的英语?
  • 老师在课堂上的哲理故事使我深有感触,受益匪浅。
  • 这次全市演会上,他把环境污染这个问题得面面俱到,让人很赞叹!
  • 当他把事情的经过一五一十地了之后,大家终于原谅了他。
  • 他气喘吁吁地把发生的事情一五一十地对大家了一遍。
  • 我们的语文老师起话来总是一本正经、有板有眼。
  • 小梅把武松打虎的故事得有声有色,娓娓动听。
  • 张老师得又生动又有趣,课堂里不时传出欢畅的笑声。
  • 这里得有些吹毛求疵,但大家一定要有这个意识。
  • 张老师绘声绘色地着美丽的桂林山水的景色,听的同学们引人入胜。
  • 做事要效益,徒劳无益的事不要去做。
  • 大家来自各地,起话来,南腔北调,各不相同。
  • 老王起他在林场锻炼的故事,娓娓而谈,使我们没有去过的青年人也非常向往。
  • 在公共场合要秩序,要有个先来后到。
  • 他嘴上“人道”,背地里整人不择手段,是个素口骂人的伪君子。
  • 与其偷偷摸摸,不如把事情摊开明,更显得光明磊落。
  • 这件事很复杂,三言两语是不清楚的。
  • 俗语百川归海,终有尽时,千里长筵,没有不散的席。
  • 从小就听妈妈"岳母刺字"的故事,岳飞精忠报国的故事深深地印在我的心里。
  • 爸爸跟我辩论时总是侃侃而谈,我老是不过他。
  • 校长了半天,却不置一词,我们都听烦了。
  • 广义上,这句话是有道理的。
  • 老师的故事得绘声绘色,学生们听得很入神。
  • 从乐器制作的质量上,足可以与他父亲的琴媲美。
  • 佛陀曾经过一个盲人摸象的故事。
  • 老师了几遍,他还是弄不明白这道题的意思。
  • 爸爸从外地回来,给我了许多有趣的见闻。

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