记作业>词语造句>讲造句
jiǎng

:讲[jiǎng]: 说,谈:~话。~叙。; 把事情和道理说出来:~说。~学。~武。~演。~义。~师。~坛。; 注重某一方面,并设法使它实现:~求。~团结。; 和解:“而秦未与魏~也”。; 商量,商议:~价儿。~条件。

讲造句

  • 起故事来娓娓动听,吸引了所有小朋友的注意力。
  • 单纯地,几颗螺丝钉的确算不了什么,但是牵一发而动全身,没有这几颗螺丝钉,整个机器在就无法转动。
  • 请大家知人论世,把意见充分,开好这个会。
  • 小刚的故事得有声有色,博得同学们阵阵掌声。
  • 今天的故事暂时到这里,明天我们接着
  • 就在同学因篮球赛失利垂头丧气的时候,张勇了一个笑话,笑得大家心中的怨气都烟消云散了。
  • 我们的语文老师起话来总是一本正经、有板有眼。
  • 老师的故事生动、幽默,逗得大家哄堂大笑。
  • 小红的爷爷经常给她一些遗闻轶事。
  • 口才好的人有叁个条件:第一是把话清楚,第二是言之有物,第叁是风趣。
  • 离开马列主义、毛泽东思想的基础,不原则,不分是非,一团和气,是不可能达到真正的革命团结的。
  • 我们应该旗帜鲜明地反对那些损人利己,不公共道德的行为。
  • 电话时请要言不烦,节省通话时间。
  • 马爷爷是一位只奉献不求索取的老模范。
  • 对于她的身世,他始终守口如瓶,从未对人过。
  • 为了环保,低碳生活不是来玩的,是必须实行的。
  • 老师语言简洁,将这篇课文得深入浅出。
  • 者希望绕梁三日,听者希望不知肉味,实在不容易。
  • 老师经常喋喋不休的向我们做人的道理,希望我们可以成为一个品学兼优的阳光少年。
  • 爷爷滔滔不绝的给我他当年长征的故事。
  • 对那种不实际、画饼充饥的想法,我们必须反对。
  • 他一起票贩子坑害乘客的经过,情绪就很愤慨。
  • 政治现实,用不著你的时候,当然过河拆桥。
  • 老师的故事得绘声绘色,学生们听得很入神。
  • 我们聚精会神地听李爷爷革命故事。
  • 他又是哄我,又是给我笑话,千方百计地逗我开心。
  • 从乐器制作的质量上,足可以与他父亲的琴媲美。
  • 他给我们了一段不平凡的经历。
  • 每次家里有了好吃的,我们都是抢着吃,这时妈妈就给我们古人让枣推梨的故事。
  • 老师这一堂课得生动有趣。

讲用法

词语造句

字典查询