我的心爱之物五年级作文 篇一
每个人都有自己的心爱之物。当然我也不例外，我的心爱之物就是一辆遥控小汽车。它是我八岁生日那天爸爸送给我的生日礼物。我激动极了，对遥控小汽车爱不释手。
遥控小汽车的全身是塑料的。它的外表像一只小瓢虫。所以我总亲切地叫它小瓢虫。它穿着一件桃红色的外衣。只有身上和头部有一些黑色的小斑点。它的头部是圆形的，上面有四个小灯。这些小灯一到晚上就会亮起来，照亮它走的路。
我的小瓢虫身子胖嘟嘟的十分可爱。它的身上有形状各异的黑色斑点。其中背上的两个黑斑点最大。它身体上一共有六个黑色斑点，这些斑点形成了一道线，那就是天线。它可以用来控制小汽车，让小汽车能够向任意方向行走。小瓢虫的脚，也就是它的四个轮子也与别的小汽车不同。它前面的轮子大一点后面的轮子小一点。在轮子下边还有一个装电池的盒子，盒子上面有一个开关。只要打开开关，拿起遥控器熟练操作。它就可以走得又快又稳。
十岁生日的时候，爸爸又送给我一个更大的遥控汽车。可是它太大，太笨重。远不如我的小瓢虫轻便，我还是最钟爱我的小瓢虫。我每天都要去操场上玩一玩我的小瓢虫，与小瓢虫玩耍的时候仿佛一天的烦恼都飘到九霄云外去了。
就这样，小瓢虫成了我形影不离的好朋友，我也与它结下了一段深刻的友谊。我真的很喜欢我的小瓢虫。
我的心爱之物小学五年级作文 篇二
我的现在只有有很多他们各种各样有陪伴我很长时间的玩具，那些又好看又精致的发卡，每到有风的时候就会“奏乐”的风铃……
不过我最喜欢的还是那些精致的发，我还记得在去年过年的时候姥姥给我买了一套红色的发卡，看起来喜气洋洋的，我还幻想过，如果我用它来打扮打扮，会不会非常好看呢？那一套发卡套装里面有两个大绒球发卡，下边还有小装饰，看到这个发卡的时候，我就非常喜欢，赶紧把这个拿下来，带到头上，而且还跑出院子里到处炫耀，现在想想感觉好幼稚，发卡套装里送了两个小小的，圆圆的耳钉，在耳朵上一夹就当成真耳钉了。
大家都知道古代的格格是什么吧，她的头上有一个花花绿绿的东西，上面有很多花朵，在旁边还有许多坠链呢！在套装里也就是有一个这样的发卡旁边有一个小小的红色的坠链上面有几朵粉色的、红色的牡丹花，真是太有趣了，我把它带到头上假装当格格，姥姥和妈妈都被我逗的哈哈大笑。
里面的两只粉红色有亮闪闪的大蝴蝶好看极了，好像真的一样，我把它们拿出来跑到大路上，扔来扔去，在阳光的映衬下，感觉它们在自由自在的飞翔，还有一只差一点掉到臭水沟里，下次我再也不敢把蝴蝶扔来扔去了，它们两个可是一对儿啊，我可不想失去一只。
这一套发卡也就是我的心爱之物，因为它记载着我童年时光。而且，它还是姥姥送给我的礼物呢！
我的心爱之物 篇三
徘徊在琳琅满目的书海之中。翻翻这本，翻翻那本，消磨上一两个小时，这本身就是一种难得的享受……没错，我的心爱之物是一本书。
在我六岁时，妈妈买了这本书。这本书的名字叫做《安德的游戏》。它的外表平平无奇：黑色的表皮，上面还嵌着五个字的白色书名，长得像块死木头。正因为它的平平无奇才勾起了我对它的好奇心，迫不及待地想要去翻开它。
第一次读它，是在一年级的时候。因为那时的懵懂让我细细地、慢慢地、一遍又一遍、毫不厌烦地去看它，生怕遗漏了一点点信息。那时候，我视它为珍宝；吃饭的时候捧着它，下课的时候看着它，就连睡觉的时候怀里都要抱着它，生怕它被别人拿走。
第二次读它，是在三年级满分作文网的时候。因为那时候刚学会阅读，所以我一下课就攥着它，细细地品着故事里的跌宕起伏，品着人物的心理活动。这时候的我还是视它为珍宝；下课的时候，总会有几个同学来问我借书，可是我一并都拒绝了，因为我不想别人去碰它，我怕别人会伤害它，怕它会“受伤”。这时的我，像一只护食的小狗。
第三次读它，是在我五年级的时候。这时的我经历了太多太多的风雨，看透了人心的险恶，上天的不公平待遇。现在的我，已经没有什么挂念的了，唯一还让我担心的，还是这本书。这时的我，依旧视它为珍宝；在现实中，我体会了书里的感悟，明白了主人公的心理。它，是我人生中的指路灯。
希望它以一直一直地陪在我身边，伴我度过余生。