绿豆观察记三年级作文精选8篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？记作业为大家精心整理了绿豆观察记三年级作文优秀8篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

绿豆观察记三年级作文 篇1

7月22日 星期五 天气：晴

1、绿豆

今天傍晚，奶奶拿来了二十颗左右的绿豆，把它们一分为二，放在两只透明的水杯中。

绿豆像好几天没吃饭似的，真像一个饥饿的孩子，不停地吸收绿豆所需的养分。

慢慢的，杯子里的水逐渐变少了，绿豆也逐渐变胖了，身体膨胀起来，它比以前大了很多。神不知，鬼不觉，它撑破了绿绿的衣服，露出了白白的肚皮。

绿豆开始绽放出它的生命力。

2、绿豆

今天是种绿豆的第四天了，我迫不及待地来看我的绿豆，大吃一惊，绿豆已经长出根来了。根大约有一厘米左右，它那小小的根可真像大象长长的鼻子。脱了皮的绿豆好像大象的耳朵，白嫩嫩的，真是招人喜爱。

3、绿豆

今天是把绿豆种下去的第七天了，我三步并作两步，飞快地跑下楼。远远看去，那颗绿豆好像生出什么东西，我走了过去认认真真地看着。我不敢相信自己的眼睛，绿豆竟然生出了小小的嫩叶。细细的嫩叶真像一只漂亮无比的天鹅，在湖边走来走去，看着湖面，看着自己的身体！一阵风拂过，绿豆叶儿轻轻的摇摆着那细嫩的身姿，好像在感谢我对它的关心和照顾。

成长记录三年级作文 篇2

我的成长中发生各种事情，但这件是我最难忘的一件事。

记得那一次，妈妈带我和姐姐去图书馆买书。一到图书馆，我立马变得兴奋起来，因为图书馆有许多我喜欢看的书。可老妈来图书馆不是为了让我看书，而是来给我和姐姐买试卷的，因为她认为课外书对我们的学习没有一点帮助，还把课外书称为“杂书”，所以在来图书馆之前就已经说好了，不能看课外书。

经过课外书时，我心中又有了看课外书的念头，我只好转过身，忍住不去看那让人回味无穷的课外书。可我还是控制不住自己，趁老妈不注意时，偷偷跑去看。我没想到，我“逃”走以后，妈妈发现我不见了，还以为我被坏人抓走了。她找遍了图书馆，终于在“快乐课外书”内找到了我。我看到妈妈眼眶都红了，我真有些惭愧呢！可妈妈什么都没有说，就两手空空带着我和姐姐走了。在回家的路上，姐姐跟我说：“妈妈找你找得眼泪都出来了。”我明白姐姐的意思，因为妈妈在我们面前从来没哭过，而今天却……我明白了妈妈对我的爱护。

在我成长的路上，有甜，有咸，有苦，有辣，各种各样。但最让人难以忘怀的是妈妈的爱，将一直陪伴我成长。

成长记录三年级作文 篇3

十一岁生日，爸爸带我去外面玩。他把我带到一个神秘的地方，对我说：“我想给你一样好东西。”像所有渴望得到礼物的孩子一样，我不假思索地说：“别卖关子了，快告诉我。”爸爸笑了。像变魔术一样，他从后面拿出一盆优雅精致的花，对我说：“等你长大了，爸爸就不再给你买吃的，买衣服了。”

我仔细看了看，才发现花是金黄色的，中间有一个小雄蕊。它看起来像樱草花，但花瓣包得很紧，只有一半露在外面，像一个害羞的女孩。我放不下。我小心翼翼地捧着它，生怕失去一片花瓣。

到家第一件事就是放在阳台上浇水。那些花瓣张开嘴，仿佛在品尝美味的果汁。这朵花的一个分枝上有几朵花。我问爸爸：“这是什么花？”爸爸说：“卖家说叫‘金条’，肯定不是学名，是想讨好现在的客户。”“金条”，嗯，我觉得是个好名字。

过了一会儿，我发现“金条”的树枝又长又粗，叶子挤在一起，花瓣变大了。让我来剪它的叶子，好啊！动手吧。我拿起剪刀剪掉了它凌乱的枝叶，让花看起来像新剪的一样。我幸灾乐祸，给它换了土，把它搬到一个大盆里。做完这些工作，看着自己的劳动成果，心里充满了甜蜜。

过了一会儿，“金条”差不多完全长大了，花瓣也成熟了，叶子也很厚了。我像妈妈一样抚摸它。看着日期，又该浇水了。这一次，我给它洗了个大澡，每一片叶子和花瓣都享受着洗涤的快感。洗完澡，“金条”看起来更漂亮，但我发现越大越难保持。如果隔一段时间不浇水，可能会死。我要像妈妈一样照顾它，会占用我很多时间才知道。

有一天，父母对我说：“你最近学习不稳定。请暂时给邻居张阿姨送花。”我很不满意，抱着“金条”，不管爸妈说什么都不放手。但是我不在的时候，我爸爸偷偷把花递给了张阿姨。没想到看到了“金条”。我总是很难过。到家后，我心不在焉。我妈妈终于把花带回来了。我看着“金条”，像母亲看着自己痊愈的孩子，忍不住流下了眼泪。

现在“金条”已经完全长大了，我更爱她了。我会好好照顾她，让她和我一起成长为一个少女。

成长记录三年级作文 篇4

春天，是个美妙的季节。春天是百花争艳的季节。春天是个百鸟争鸣的季节。春天更是个芽儿们茁壮成长的季节。

这几天老师们要求同学们种一些植物苗，我家周围根本没有买这种植物种子的店。只好跟老师说一下，妈妈的朋友会帮我带种子，晚点种下。不过没关系，我肯定会培育的很好，不会输给其他人的。

第二天回到家我看到一个塑料袋，但我是近视眼，没咋看清，只看到下半部分是黑不溜丢的，上半部分隐隐约约有些绿色的东西，我灵光一闪，兴奋了起来。我赶忙跑过去一看，果然是阿姨带来的种子苗，我拿“形色”APP扫描了一下，知道三株苗分别是，南瓜、西红柿和小番茄，南瓜的根会长的很长，要单独种，其他两个种一起没事。

我直接抛下作业，从储藏室把专门用来种植的小铲子，耙子给拿出来了，经验丰富的妈妈告诉我，种之前一定要先把土给松了，要不然种下去影响植物的发育，这可是件大事情，我拿起铲子就像炒饭一样铲啊铲。过了一会儿，妈妈说OK了，再去把水给提来微微浇一点。我伶俐地去照做了。忙完后，我知道只剩下最后一部分了，那就是种植！我拿耙子使劲地挖，但效果约等于没有，那可怎么办？“智多星”妈妈又登场了，她说：“傻瓜蛋，带上手套直接拿手往下戳不就行了？”我也是恍然大悟，连忙去戴手套。果然，一下子就种好了。

最近几天放假，我都没怎么出去玩，爷爷奶奶姥爷都去拜访过后就回来了，看着它们一点一点成长，希望各位长辈，同辈甚至小辈们都健健康康的生活！

成长记录三年级作文 篇5

在成长的路上往往是孤独的，要学会在没有人喝彩的时候自己给自己加油。不用畏惧，不用担心，勇敢、坦然地面对成长中遇到的一切给自己鼓励，给自己信念，给自己快乐。在成长的旅程中，我们需要的是从容的经历，平静的感知，勇敢地面对。

站在成人的门槛上，眼前或许仍然是一张张稚嫩的脸。年轻而明亮的眼睛，透露出那么一丝愤世嫉俗，寂寞的笑容里潜藏着淡淡的忧伤。也许成长是这样：忧伤和着欢喜，失落和着欣慰，喧哗和着宁静。

曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的脚步姗姗而来，白昼的繁华和喧闹渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中。在回忆中，那曾经许下的愿望和美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。

是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长的足迹，一步步，我们走向成熟，走向未来。

成长中的一件事

快乐的事儿就像夜空中的星星一样多得数也数不清，有些已随时间的流逝而变得模糊不清，但在我十岁时暑假里发生的一件事，让我至今难以忘怀。

在前年暑假，我回到了我的故乡。有一次，我和外婆去超市买东西。超市里的人真多啊，那些售货员叔叔阿姨个个忙得满头大汗，但仍然不辞辛苦地认真工作着，这种精神多么可贵呀。看他们这样累，我忍不住对一位售货员阿姨说：“让我来帮帮你吧。”阿姨惊奇地张大嘴巴，说：“你……行吗？”“让我试试吧，慢慢学。”阿姨答应了，她先让我在一旁看。只见她麻利地拿起读码器对准条形码一照，价格马上就出现在小屏幕上，全部照完之后，又在键盘上打了几个字母，最后收一下钱，就大功告成了。哈哈……原来这么简单，我忍不住跃跃欲试。哎呀，真是看起来容易，做起来难啊。我笨手笨脚的，好不容易才把面前货品的条形码照完了，可键盘上的字母好像在跟我捉迷藏，半天打不出一个。阿姨“扑哧”一声笑了，对我说：“这样吧，我来打字，你来照条形码。”我爽快地答应了。时间慢慢过去了，我越来越熟练，工作顺利地进行着。我正暗自得意呢，困难就来了。一位顾客捧着一大堆的东西过来了，嘴里还不停地说着：“快，快，我赶时间……”这下我慌了手脚，一下子乱了秩序，还有些条形码像是故意跟我作对似的，怎么也打不进去，真是越忙越乱，最后还是阿姨帮我搞定的呢。一晃，都下午五点了，我得回家了，临走时，阿姨还送给我一盒巧克力，说这是我今天的工资。

我快乐地走在回家的路上，虽然汗流浃背，但心里是比吃了蜜还甜，有说不出的高兴。手上拿着的这盒巧克力，似如有千斤重，这可是我第一次靠劳动、辛辛苦苦挣来的啊。我拿了一块放进嘴里，觉得格外香甜。

成长记录三年级作文 篇6

新学期开始，我请每位同学准备一个精美的软抄本，慎重地在封面上写下“成长记录本”，告诉同学们，从今天开始，我们将在成长记录本上记下新学期开始每一天的点点滴滴，这个记录本可作为个人考核的重要依据，可直接与中学生思想品德评估等级相联系。听了老师的强调后，每位同学对成长记录本重视起来，期望自己有良好的表现。

成长记录说来容易做来难，登记好成长记录本离不开组长这一关。我们班基本是四人一小组，十六人一大组，我将成长记录本的记录权授予小组长，要求他们记好本组成员的表现，大组长则专记小组长，分工明确。然后具体指导，记好日期，登记内容分二大类，即表扬、批评。分为十小类，即家庭作业、课堂作业、各科背书、一日违纪、默写成绩、小考成绩、老师的表扬与批评、文明礼貌、做好事、为班级工作等，按时完成归入表扬一栏，未按时完成归入批评一栏。登记时须书写工整，卷面整洁，请班长一周收查一次，检查大小组长的登记是否到位，工作态度是否认真，分别予以表扬和批评。在班长的监控下，组长们工作积极性高，登记具体，完成了成长记录本关键的一步。

每周末，组长会把记录本返给学生，请同学们在成长记录本上总结自己一周之表现，并对下周作出计划。这也是在培养学生自我教育能力中重要的一步，每一位同学心中都有两个世界：一个是真善美，一个是假恶丑。当学生看到一周的表现完全呈现在自己面前时，那个真善美的好思想一定会教育不求上进的坏思想，要求自己下周表现好一些，达到自我教育的目的。

对于表现优秀的学生，我们给予肯定，对于表现进步的学困生，我们给予鼓励，这是正面教育的原则。我们班选取了专项同学，每周末检查一次成长记录本，把组长的记录中表扬多，批评少的同学定为本周的优秀同学，由批评多表扬少而逐渐进步或表扬多于批评的同学为本周的进步同学，贴红榜表扬，这大大激励了学生自我教育的动力。他们知道，只有平时表现好，成长记录本上的记录才会有更多的表扬。

每隔二周，我就将成长记录本收查一次，既查组长的工作，更查学生的表现。我以认真的态度阅读，并写下鼓励或赞许的话。在成长记录本中，我和同学们共同分享成长的喜悦，共同承受生活与学习中的困难与挫折，不知不觉中达到师生心灵的沟通。

家庭教育是学校教育不可分割的一部分。在每周末时，我都请学生把成长记录本带回家，既看自己的表现，同时也要请家长签字，让家长了解孩子一周在校生活的点滴，这对学生来说，既是一种压力，也是一种动力。

在一周一周的记录中，我欣喜地发现，我们班的学生自觉了很多，也懂事了很多，班风良好，学习风气浓厚。用一学困生的话说：“我每天只想努力表现优秀，使自己的成长记录本上表扬多，批评少，这样自己安心，家长放心，老师宽心。”

成长记录三年级作文 篇7

我成长的故事就像一块奶糖，轻轻的舔舔嘴角，立刻就会有甜蜜的感觉……

一天清晨，北风瑟瑟，皑皑的白雪覆盖了整个地面。迎面驶来了一辆像是被香肠，蔬菜和黄油挤得爆满的汉堡包般的公共汽车。我幸运的被源泉般的人挤上了公共汽车，我背对着车门站在最上面的一层台阶上，我被夹在人群中，想是矮了半截。突然，车猛的一刹，我一下子扑倒在了旁人的身上，立刻遭到了那个人的白眼。

就在我欲哭无泪，不知所措的时候，一个浑厚的声音传入我的耳际：“小姑娘，快抓住我的胳膊。”我顿时由诧异变为惊喜，我抬头望了望他，是一位年近八旬的老爷爷，身穿蓝布上装，黑色长裤，浓浓的眉毛，大大的双眼，显得十分英武。我连忙挽住了他的胳膊，他十分和蔼的对我说：“小姑娘，以后切记不要再背对着车门站着了，那样如果车门一开，多危险呀！”此时我仿佛就是一名小兵，而那位老爷爷就是一位长官，小兵在认真的聆听着长官的教诲。

这时，车前竟有一个三岁左右的小孩在过马路时不小心摔倒了。公共汽车的司机立即踩了一脚刹车，顿时惊得满头大汗，而车上站着的乘客都由于惯性向前扑了几步，我一时没站稳，就在我脚底打滑时，那位老爷爷一把拉住了我，可是不幸的是力的作用是相互的啊，那位老爷爷的头竟碰到了前排的座位上，我匆匆忙忙的扶起了老爷爷，看着他那红肿的额头，我顿时傻了眼，车上的乘客已然不再喧哗，有几位年轻的叔叔阿姨连忙跑过来说：“您没事吧！真对不起啊，都怪我们不懂事，刚才没有及时的给您让座位啊。”老爷爷连忙摇头，并说：“没关系，没关系……”我突然醒过了神来，连忙满怀愧疚的向老爷爷道歉，老爷爷看了看我，对我说：“没事，没事，你下次一个人坐车的时候务必要小心一点啊……”说着，老爷爷又拉着我去捡掉落在车上的书……这件事使我久久不能忘怀。

每个人成长的过程，就像一条曲折流淌的小溪，而成长的事就如溪中卵石，五彩缤纷，另人回味无群……

成长记录三年级作文 篇8

我们每个人都沐浴着爱成长，爱哺育着我们，关怀着我们，同时，也教育着我们。在不断成长的时候，我们对生命的理解也越发深刻。生命是短暂而漫长的，病魔可能在下一秒就夺去一个人的生命，我们对健康的意识也要加强防范，如果说健康是“1”，事业、爱情、玩乐等都是“0”，有了“1”，“0”才有价值，没有“1”，再多的“0”也只是竹篮打水——一场空呀！我们步入了青春期这一重要的时期，更要保持健康的身体，注意劳逸结合，心理健康也十分重要。

步入青春期的你是不是会有逆反心理？是不是情绪起伏很大，上一秒还是“多云”，很快又“转晴”了？别担心，这是正常情况，面对自己的情绪，我们要学会自我控制，不要怕自己“特立独行”“嘿”，男孩和女孩。接受独特的自我，克服弱点，走自己的路。青春期的我们有很强的批判性，这不是件坏事，但请注意，凡事不要只看它的一面，请了解事情的多面性。

好了，正处于“成长烦恼”的你请记住，自信，自主，自强这三个“自”，正确面对正处发育的自身，学会调节自己的情绪，最后再加上一点点的自我约束。你将正确向下一个阶段前去。