相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，特别是作为主要学习作文类别之一的说明文，说明文是以说明为主要表达方式，其他表达方式（如叙述、议论、描写等）恰当配合的一类文种。那么说明文应该怎么写才合适呢？这次记作业为您整理了说明文作文：我的班级我的家（精选7篇），您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
我的班级 我的家作文 篇一
当我第一次踏进三六班的教室时，总觉得一切都是那么的陌生，甚至老师、同学，我都不认识，只是坐到自己的座位上，一言不发，看着自己刚发的新书，提前预习着新课。而就在此时，我们的班主任——蓝紫老师踏上讲台，对我们说：“从现在开始，你们就有两个妈妈，一个是在家里的妈妈，另一个就是在学校里的妈妈，也就是我。”当我听到这句话时，心中倍感温暖，也便把这个小小的教室，当做了自己的`家。
这里有着丰富的“食物”——知识，我们的家虽然不华丽，但却带给我们无穷的快乐，还记得我们一次次的做手工装饰我们的家，还记得我们为保护班级的一角，与别的班级吵得热火朝天，还记得我们一次次的欢声笑语，一次次的泣声无语，还记得……
这里有彩虹——我们的课外活动。从四年级开始，老师就带领我们建立了图书角，当时的图书管理员，只有我、朱贝贝、吴轩、段广元，我们四个同心协力，把图书角整理的井井有条，还设置了“金卡”“银卡”“贵宾卡”“白金卡”，让每一个同学都能体会到给予的快乐。我们从五年级就开始组织了班会课，从五年级，我们亲手制作风筝，把自己的希望放入天空，六年级，我们亲手做灯笼，挑着灯笼，走在元宵节五彩缤纷的道路上。
我们这里有着家一般的温暖，却有着家里没有的团结。我们班获得的奖项，真的如同天上的星星一般，密密麻麻，个个都闪耀着耀眼的光辉，激励着我们一步步的前进。其中最令人难忘，还是那次的运动会，要不是因为有人跌倒了，要不是因为跑得太快跑过线了，要不是……我们就获得了第一名，可是这些的“要不是”，让我们跌倒了再爬起，有错误了再改正，带给我们的道理太多太多，让我们在人生的道路上，多了一个坎，但走过之后，路更平坦了。
我们偶尔也会出现打架斗殴的现象，但越打越和谐，越打感情越深厚，以至于我们现在提到“毕业”，都会避开话题，如果继续说下去，我们的“金小豆”就会顺着脸颊，掉在地下，化为土地的养料，永恒的留在我们的母校。
这四年来，我们换过三个“住所”，但对每一个“住所”都十分满意，所以我们尽心尽力的去装饰我们的家，不管是在哪一个住所，我们都会把图书“搬移”到现在的住所，我们的每一个家，装横都是不一样的，不过，每一个家都是十分别致，漂亮的。
这四年来，风风雨雨，我们闯过了多少难关？因为有一个信念支撑着我们——风雨过后总会有彩虹！
我的家，坐落在河南省夏邑县实验小学六六班，我的家，十分漂亮温暖，我的家，兄弟姐妹都很多，计划生育也管不着我们，我的家，全校闻名。
我的班级我的家作文 篇二
我们班有59名同学，像花朵一样簇拥在老师身旁，老师就是我们的家长。在这里，大家守纪律、讲文明，各个都以自己的实际行动构筑着和谐、团结、互助、关爱的大家庭。大家努力学习知识文化，陶冶良好素质情操，描绘美好人生画卷。我为在5（2）班这样融融乐乐的大集体学习生活而感到无比自豪和欢欣！
我们的“家”非常团结，只要学校有比赛活动，如诗文朗诵、唱歌……大家都踊跃参加，认认真真地去对待，一刻都不放松。如参加跳绳比赛的同学，一到课间就纷纷拿着跳绳，一蹦一蹦地练习起来。果然，功夫不负有心人，我们得了第二名。在常规竟赛中，我们也不甘落后，好几次都得了“优胜奖”这个荣誉。
我们的“家”也非常温暖，想听听吧！“嘀嗒”、“嘀嗒”一滴滴眼泪从眼睛中刷刷地流下来了，“呜呜…”我们班的“哭鼻子”又哭了。你看那边有好多的同学围着，在劝慰她呢！“哈哈哈哈”，“哭鼻子”这时竟然咧开嘴巴大笑起来了。你知道为什么吗？是我们同学用了神秘武器——抓痒神功。
活跃了学习了气氛，增进了同学间的友谊，增加了队员间的团结、自信心，使我们在五年级里获得真正得快乐。
我的班级我的家作文 篇三
五（６）班我的第二个家，我爱它！它外表美丽，有绚丽的装点。它非常温馨，而且在这儿，没有孤单、伤心，只有高兴、愉快、幸福……
我一进教室就能看到我们的好朋友—金鱼在透明的“浴缸”里“洗澡”，快活地游来游去，一会儿穿过弯弯的桥洞，一会儿穿过珊瑚，消失在水草间。这样既丰富了我们的课间生活，又能培养我们养护动物的爱心。
最近我们在班级环境布置，我们充分利用墙壁的空间，在墙上展示了我们的“行动见文明”、“妈妈我爱您”、“我型我秀”等才艺项目。
在黑板报上有小知识和卫生角。在“小知识”的栏目中有各类的知识，五花八门的。卫生角是写关于卫生习惯等卫生问题。 在黑板报的左边是争章原地，上榜的同学还不少，这也大大地提高了我们的各种能力和信心。“书虫益友”里有非常多精品作文和美术作品。黑板报下面有一个大书柜，里面有作文书，文学家写的儿童文学书，等等等等，让人看得眼花缭乱。这些书可“热销”了！
我爱我的班，那还是一个“爱的乐园”。我们在老师的抚育下茁壮的成长着，共同争取阳光雨露，共同经历风吹日晒，共同在枝头结果，我们的心，紧紧团结在一起，共同闪烁着灿烂的光辉！
在同学们的共同努力下，我们五（６）班把班级打造成我的班级我的家。
说明文作文：我的班级我的家 篇四
“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人……”每当这熟悉的旋律响起，我便激动不已。我相信，每位同学都有一个令自己感到温暖幸福的家。可我有两个“家”哦，那就是令我既骄傲又自豪，像家一样的班级。
每天早晨，57张可爱的笑脸迎接着朝阳。28位帅气的男生和29位美丽的女生，从四面八方赶来，汇聚成一个和睦团结的小集体。家需要我们的爱护，谁都希望一走进家门就看见整整齐齐、干干净净的景象。所以，我们也很爱护这个大家庭。最近，我的班级发生了翻天覆地的变化。走进教室，映入眼帘的就是窗台上一盆盆绿色的植物。有月季、仙人掌、文竹、富贵竹……还有许许多多说不出名字的花。这是为了让我们在优美的环境里学习，大家自发的美化我们的家。如果一阵风吹过，那淡淡的花香就扑鼻而来。说到这里，你一定很羡慕，我们班级的环境不错吧。
我们班还散发着团结、和睦的气息。就说上周的运动会，虽然没有拿到第一名，但是在运动场上大家相互鼓励、相互加油。当别人做的时候，我们都在心底呐喊，我们手心都紧张的冒出了汗。我们都在想：要为班级争光。
除此之外，我们的家里还有两位和蔼的家长，那就是我们的李老师和林老师。他们用心血和汗水灌溉我们57棵幼苗的成长。当我们遇到快乐时，陪我们一同分享；当我们遇到挫折时，鼓励我们战胜困难；当我们遇到难题时，给我们一一地解答。
我爱我的班级，我爱我的家！
我的班级我的家作文 篇五
在一个集体中，每一个人都如同一个大机器中的零件，如果其中有一个零件出了问题，整个大机器都会受到影响，尤其是一个班集体。
为了预防混乱、无序的管理状态，我们班采用了“一人一岗”的班级管理模式。但是岗位太多，人数不够，我因此有了两个岗位：路队组长和内务班长，但这两项都不是好当的：
路队组长一人只管八名组员，但也不是简单的活儿，有时说组员一下，他反倒给你顶起来，而有时组员问组长一下几点了，组长只要说出一个字，就得受批评。
内务班长是最忙的职位了，不公要负责班里的装饰，还要每周加68个人的操行积分，只要教室里的装饰品有一点想掉下来的意思，只要操行积分有一个人的分数出了差错，就都得怨我，被埋怨和批评的滋味可不好受呀！可是还得硬着头皮当这个内务班长，才能保证我们班的正常“运作”
虽然苦点儿，累点儿，但我一直抱着“以苦为乐”的心态，只有经过磨练，才能成大器。我会始终“一颗红心，站好两岗！”
我的班级我的家作文 篇六
临近期末，各种事情扑面而来，日子过得格外紧张与忙碌。
就在这样的紧张中，在这样分秒都处于忙碌的状态里，却时有令人觉得温馨与感动的小事儿发生，让我感受得到，班级就是我和孩子们的家，一个特别的家。
前几日，胡馨予拿来两条新的大绳，一条截断做为全班跳绳用，另一条用于8人合作跳。可是忙碌中，我们却将8人合作跳的绳弄丢了。这几天没有大绳用，很是着急。
今天早上，刘皓天和李京泽分别拿来一条大绳，交给我的时候，我感到了孩子的热切。班级一个花盆坏了很久，是放在窗台上被大风吹在地上摔坏了，李京泽又拿来新的花盆，我把旧的扔掉，这下浇水时不能再漏出来了。昨天整理期末复习卷子，我把每一沓都用小夹子夹上，可是自己的五、六个小夹子都用完了，还剩下好几沓卷子没夹子，问孩子们手中是否有，孩子们都摇头，结果今天早上石恩松就拿来了一些夹子，我把所有卷子都平平整整地夹上了，感觉真好！昨天跳绳训练，因为没有很好的秒表计时，所以不能很好地掌握班级跳到了什么程度，今天张贯航、仲韵宁、申暹琦、李京泽等孩子就拿来了秒表，让我们几次都准确计时，很好了解了自己的实力。
班级有事情，孩子们便积极行动起来，让身在其中的每个人，都感受到这里是我们的家。
我的班级我的家。
我们爱自己的家。
我的班级，我的家 篇七
家是我身心的寄居之地，家是我心灵的港湾，我的班级犹如我的家，岳老师是家长，呵护着我们的成长，我们犹如孩子，接受着阳光雨露，所以我们要爱护我们的家，在这几天里发生了一件微不足道的小事，但岳老师却无比重视，因为它体现了一个人的素养，一个人的文明。
在班级外边的公告栏上，塑料纸板外镶着一圈薄薄的铁片，每到夜晚闪闪发光，远远的就能望见，可就在这几天，塑料板上我们班级的照片被挑了个大洞，那可是我们军训时永远的纪念啊！而且塑料板外边的铁片也遭到了破坏，这是对我们班级极绿色作文网大地不尊重啊！好景不长，这事儿被岳老师知道了*岳老师十分生气，双眼瞪着同学们满脸的愤怒，但最后岳老师以失败退场，因为还不知道“作案凶手”是谁。我心里暗想：做坏事的人一定素质很低，我不能像他学习！有素质的中学生又应该具备哪些素养呢？
第一条：做人做事的诚实品格，无论做人还是做事，都应该做到诚实守信。
第二条：爱护公共设施，文物古迹；爱护庄稼，花草树木；爱护有益动物和生态环境；爱护墙壁地板。
我要成为一个有素养的中学生，做到爱护公物，爱护我的班级。