思想是行动的先导，只有开放的思想，才有腾飞的翅膀。那么大家知道有关解放思想演讲稿怎么写吗？下面是小编辛苦为大家带来的解放思想演讲稿范文（精选5篇），希望能够给予您一些参考与帮助。
解放思想演讲稿 篇一
在科学发展观重要思想的指导下，目前学院正跨入创造性、可持续性发展阶段。在这新阶段，财务管理面对新的挑战和新的任务，如何创新、强化财务管理，向财务管理要效益，就成为财务管理工作践行科学发展观面临的一项日趋紧迫、深思的课题。向管理要效益，同心协力争创示范性高职院校，把学院建设成为一个资源配置合理、充分利用的节约型、效益型及现代化、国际化、一流高职院校，是我们的共同目标。
一、在学院跨跃式发展阶段，财务管理的举措
近几年学院经历了转型、规模壮大、办学定位等方面的提升过程，实现了新一轮跨跃式发展。学院在发展过程中经费投入的大幅增长，必然给财务管理带来压力和动力。在这一阶段，在科学发展观的指导下，财务管理针对学院实际及发展特点，采取了以下的具体举措：
（一）财务管理观念思变，成为首要重任
进行观念更新，从小财务管理转变为大财务管理；从“会计核算型”财务管理转变为“经营型、控制型、决策型”财务管理新模式。确定了财务管理工作坚持“服务中心，保证重点建设，科学配置资源，提高资金效益”的管理原则。
（二）建立了较为健全的财务管理体系
为保证资金安全、强化财务监督，大胆进行了学院财务管理体系的创新，创建了财务管理六个管理子系统（财务制度监控系统、预决算管理系统、公积金管理系统、财务网上查询系统、收费域网系统、项目库管理系统），逐步建立了较为健全的财务内部管理体系。
（三）积极多渠道筹集资金，确保了各项工作有序运转
挖掘潜力，做大收入规模。收入是学院综合财力水平的体现，是学院事业发展的基础。近几年来事业拨款、专项资金、自筹资金等都取得了较大幅度的增长，为学院战略发展提供了强有力的财力保证。
（四）创新服务理念，提升服务平台，财务管理支持保障作用明显提高
在财务管理工作中，紧紧围绕学院中心工作，将财务管理工作与学院科学又好又快发展有机结合起来，找准财务管理工作着力点、突破点和创新点，不断改进和完善财务工作，创新工作机制，提高了财务管理水平。
（五）适应改革，加强资金管理，提高理财能力
坚持“依法治校，以法理财”的原则，切实落实学院各级经济责任制、规范经济秩序，在学院内部经济活动中形成了以落实经济责任制为目标，以财务制度对经济行为定性约束的格局。
（六）强化预算管理，规范经济行为
在预算实际执行中，严格按照预算执行，强化了预算的性和约束力，有效地维护了预算的严肃性，充分发挥了资金的使用效益。坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，在学院监审处的配合下，对预算经费严格执行费用开支范围和开支标准，对基建、大型修缮和批量大、投入多的设备购置等项目，严格执行《政府采购法》，进行了公开招标。从项目预算、资金划拨、到项目结算均落实严格的管理措施，将“收支两条线”的管理规定落到实处。
二、在学院创造性、创新性、全面协调可持续性发展阶段，财务管理的新举措
在开展深入学习实践科学发展观活动的第一阶段，通过学习、培训、听专题报告，我们的思想认识得到了升华提高。面对学院又一次面临的重大革新、又一次大好发展机遇，我们必须在深入学习实践科学发展观活动中，在争创示范高职院校中，积极思变，创新、创造性工作，这是我们义不容辞的责任。为此，在这一发展阶段，作为行政处室，更好服务教育教学，我们深感责任重大，确定把以人为本、强化服务意识作为工作的根本取向，明确提出把主动服务、快捷服务、细致服务、超前服务作为工作突破创新的手段，把致诚、致专、致远作为工作的服务宗旨。我们充分认识到：如果财务管理滞后，将直接制约学院的融资和有限资源的高效利用。因此，加强财务管理，充分发挥资源、经费的效益，是迎接挑战、加快发展、提高学院抗风险能力、增强学院核心竞争力的战略发展需要。
科学发展观要求将经济增长方式从简单的投资拉动转到提高管理效益的轨道上来。在学院经历了办学定位、特色创新、办学规模扩张、办学水平提升等跨跃式发展后，迎来了创造性、创新性、全面协调可持续发展阶段。在这一特殊阶段，深层次向管理要效益尤显关键。我们知道，近年来学院大幅增加了设施设备、实训室建设、基本建设等硬件投入，是非常必要的。但学院发展到现在的新层面，面对的是新的发展机遇，对硬件投入应该采取进行渐进式投入了（渐近式的资源投入往往比剧增式的资源投入增加更为有效），“任何学校都永远缺一间房”。投入重点应转向思想建设、师资队伍建设、教育教学科研、专业精品课程改革等软件建设方面。为此，在今后的学院财务管理方面，我们明确提出了向财务管理要效益的目标。为有效达到这一目标，经过思考、调研，财务管理将采取“一个融合”、“六个突破口”举措。
（一）“一个融合”。即明确以“融合”为财务管理创新的主题，将学院财务管理全面融入学院提出的打造现代化、国际化、一流高职院校，争创示范性高职院校，提升学院核心竞争力的目标中去。
我们在认真分析现行预算管理工作基础的前提下，对学院20__年综合财务收支预算方案的编制在总体规划上注入了“融合”的理念。方案在总结以往学院预算实施效果的基础上，将争创示范性高职院校建设资金收支预算、二级单位经费收支预算等融入学院总体预算中，统一规划、预算，在不影响各建设项目如期投入建设的前提下，资金先“切块”安排，又留出足够的机动和奖励资金。整体预算方案的编制以推动预算管理与项目管理更好结合、完善项目管理为目标，体现资金管理项目责任制。即以学院教务、科研、人事、计财等相关职能部门为项目资金管理责任主体，以各分院(部)为教研科研、相关专业、相关项目承建责任主体，对各项目资金按照建设项目实行即统一又相对切块管理。在预算安排上体现争创示范性高职院校建设工作与日常财务工作相融合。资金管理上体现两个结合：专项管理与学院政策相结合，自由探索与建设目标相结合。
（二）“六个突破口”。即：
1、突破口一：编制经费执行预算，采取“自上而下、自下而上”原则，同时与监审处密切配合，有效对各项经费支出实行过程监管、监控双轨制，及时督促项目经费执行和调整，严防财务风险。
2、突破口二：为强化预算财务科学、规范化、制度化管理，根据“统一领导，分级管理”及“事权和财权相统一”的原则，正确处理积累与发展的关系，有效建立多层次的各级经济责任制和工作创新激励机制，实现资源管理效率和资金使用效益，全面实行了学院二级预算经费管理机制，向财务管理要效益迈出了坚实的一步。
3、突破口三：构建学院人才培养教育成本核算管理机制，有效降低办学成本，优化支出结构。在发展中，挑战与机遇并存，生存意识、忧患意识、竞争意识也日益增强。学院要全面协调可持续性发展，就必须提高教育资源的吸纳和利用能力，优化源配置，努力提高办学水平和效益。而树立成本意识，构建人才培养教育成本核算机制，有效进行教育成本核算是优化教育资源配置、提高办学能力、提高资金使用效益及学院可持续性发展的一条有效必然途径。一方面抓“开源”，一方面抓“节流”，投入和效益一起抓。同时，树立资金的时间价值观念，有效提高资金使用效益，实现资产增值，切实向财务管理要效益。
4、突破口四：构建学院财务管理专网，建立财务管理平台，实现财务管理全过程信息化、科学化、规范化财务阳光管理目标，实行财务信息公开化，使各预算执行部门及时了解经费收支信息，并借助信息反馈来自我控制、自我调适，达到提升学院财务管理水平目的。
5、突破口五：建立以项目管理为手段，绩效管理、精细化管理为目标的新型财务绩效考评管理机制，有效实现项目预算管理。
6、突破口六：积极拓展筹资渠道，改善学院筹资能力，建立资金长效筹措机制，确保学院在城乡统筹、灾后重建、提升核心竞争力方面各个项目发展的财力保障。
在开展深入学习实践科学发展观活动中，面对学院的深化改革及创新，财务管理将积极应对，进一步完善精细化财务管理体系，严格控制预算，科学合理运作资金，努力优化支出结构，降低办学成本，确保学院全面协调可持续性发展的财力保障。我们有信心通过一系列精细化财务管理，使财务工作在学院的建设和发展中发挥更加积极更加有效的作用。
——管理潜力无处不在，管理出效益需要共同精心思考、谋划和运作。
——在深入学习实践科学发展观活动中，义不容辞、坚定不移地在学院党政班子的正确领导下，共同用我们的双肩托起成职院不断发展壮大的一片蓝天！
解放思想演讲稿 篇二
各位领导，同志们：
大家好！我演讲的题目是《解放思想是实现腾飞的翅膀》。
思想是行动的先导，只有开放的思想，才有腾飞的翅膀。有位哲人曾经说过“人的思想一旦被禁锢，比终身监禁他的身体更加残酷”。为什么？因为思想不解放，就象鸟儿折断了翅膀，既使不把它关在笼子里，它又怎样去腾飞呢？
回望历史，纵观古今，我们中华民族有着许多思想保守的教训，也有着无数解放思想的创举。曾经在“闭关锁国”封建思想禁锢下，泱泱大国，秀丽山河，成为任人宰割的羔羊。同时，从商鞅变法到科举纳贤，从丝绸之路到郑和下西洋，从洋务运动到五四运动，每一个创造辉煌的时代，无不闪烁着“思想解放”的光芒。
翻开伟人的历史，追寻伟人的足迹，你会发现，一代代伟人都是解放思想的先行者、实践者。毛泽东同志一生坚持“放下包袱，开动机器”，反对马克思主义教条化，把马克思主义与中国革命实践相结合，最终取得了新中国的胜利。邓小平同志把“解放思想，事实求是”视为自己的生命，领导改革开放，建设有中国特色社会主义，实现了中国经济建设的突飞猛进。
在这千帆竞发、百舸争流的今天，县委再一次发出了“解放思想，更新观念，实现经济又好又快发展”的号召，作为我，深深感受到了那种抢抓机遇、敢为人先的胆识和魄力，感受到了那种永不懈怠、勇往直前的奋发精神，他犹如嘹亮的号角，给人勇气，催人奋进。
但有些人，一提到解放思想，就觉得是老生常谈，认为自己的思想没有不解放的。然而他们却是：一方面渴望发展得更好更快，一方面却又不敢大胆尝试；一方面开口闭口都讲开拓创新，一方面却又不敢承担风险；一方面清醒地看到存在的不足，一方面却又不敢克服困难。这种道理上明白，行动上滞后，讲起来清楚，干起来茫然的现象，说到底还是思想不解放，缺乏敢想、敢闯、敢干的雄心和气魄。
记得看过这样一则报道：一名记者到西部采访，问一个放羊娃：“你上学了吗？”“上学了。”“那你长大后准备干啥？”“放羊呗！”“放羊干啥？”“娶媳妇呗！”“娶媳妇干啥？”“生娃呗！”“生娃干啥？”“放羊呗！”。其实在我们蒙阴的一些农村，仍存在这种观念，挣钱盖屋，盖屋娶媳妇，娶了媳妇生儿子，再挣钱盖更好的屋，盖了屋娶儿媳妇。对一个普通的农民，我们对这种观念无可厚非，但是如果我们的广大党政干部、机关工作人员，思想仍然停留在类似“放羊”和“盖屋”的境界上，思路不开阔，思想不解放，维持现状，固步自封，那么，建设经济强县、实现又好又快发展只能沦为美丽的空谈。
中国有位古人说：问渠哪得清如许，为有源头活水来。经济要发展，事业要腾飞，源头在哪里？源头就在人的思想观念。思想解放一小步，经济迈进一大步，思想解放步步迈，经济发展日日新。外国有位先哲说：给我一个支点，我可以撬起地球。解放思想首要的就是敢想，敢于挑战过去，挑战传统，挑战思维定势。思想观念就象水龙头的开关，开关不灵，水流如何能够畅通！
解放思想的关键就是敢想敢闯。“深圳速度”靠什么？“浙商独领风骚”靠什么？就是敢想、敢闯、敢干、敢为天下先啊！巍巍蒙山养育了我们，沂蒙儿女天生就有不畏艰险，敢于登攀的精神，但在经济大发展的潮流里，我们不得不承认与发达地区相比，我们走慢了，我们落后了，原因何在？原因在于思想不够解放，视野不够开阔，开拓不够大胆，做法不够创新。风物长宜放眼量，足踏蒙顶可小鲁。承认差距是一种胸怀，找出差距是一种境界，缩小差距是一种本领。只要思想解放，经济腾飞不是梦想。
瞩目今天的蒙阴大地，孕育着新的发展，昭示着新的希望。县委、县政府站在新的高度，为蒙阴的发展描绘出了一幅美好的蓝图：按照“发展优势产业，实施追赶战略，全面建设小康”社会的总体思路和“三坚持，五打造”的目标要求，打造全市“最美丽富饶的农村、最文明秀丽的山城、良开放的环境、最安定和谐的社会、活力的县域经济”。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。新的一年，孕育着新的希望；新的征程，意味着新的责任。蒙阴的前程繁花烂漫，我们的使命也任重道远。让我们进一步解放思想，更新观念，在县委、县政府的正确领导下，人人奋勇当先，个个拼搏向前。相信有我们全县人民共同的努力，蒙阴的发展一定会插上腾飞的翅膀！
谢谢大家！
解放思想演讲稿 篇三
各位领导、同志们：
“解放思想大讨论”活动以来。就影响和制约我校教育发展的思想观念、体制机制、思路举措、工作作风、管理效能等方面存在的深层次问题，深入展开讨论，努力在解放思想中统一思想，在对比差距中深刻反思，在转变观念中开拓创新，在改进作风中真抓实干，力求真正以思想的大解放推动学校的大发展
在解放思想中统一思想，在对比差距中深刻反思，结合我校的实际，通过深入调查研究，广泛征求群众意见等形式，就在学校教育教学改革和发展中存在的突出问题，我们做了以下工作。
一是抓好领导班子建设，努力建设一个品德高尚、善于管理、业务精良的领导集体。学校领导班子作风正派、公正廉洁、凝聚力强。
二是抓好教师队伍建设，努力建设一支政治坚定、品德高尚、业务过硬、结构合理、精于教书、勤于育人的教师队伍。学校建立了师德建设工作领导小组，组织广大教师深入学习关于师德师风的重要论述，进一步加强职业道德规范教育，规范教育行为，努力培养爱岗敬业、乐于奉献、为人师表的师德风范。同时，加强教师的继续教育，不断更新知识，提高技能，特别是提高教师掌握运用现代信息技术等现代化教育手段的能力，培养教师的创新意识和实践能力。突出抓好对现有教师教材教法的培训工作，培养提高教师的教学基本功，提高“优质课”率。切实抓好“传、帮、带”工作，加大了青年教师的培养力度。积极实施“名师工程”，做到“一师一优课”，着力树立了一批优秀教师，对于他们的先进典型事迹，大力宣传、弘扬和表彰奖励。
三是狠抓学校管理，使教学管理逐步走上科学化、规范化、现代化的轨道。学校进一步完善各类工作人员的岗位责任制度和各项工作制度，学校与年级组、班主任层层签订目标责任书，进一步完善各项管理制度，对每一项工作都要提出规范性要求。同时，继续完善教职工奖惩条例，努力做到对教师工作评价的科学、合理、公正和公平，把政治学习纳入千分制考核，积极创造条件，推行“多劳多得，优质优酬”的考核及奖金分配方法，充分调动了广大教师的工作积极性。
四是加大教育科研工作的力度，努力提高我校教育的教学科研水平。认真组织开展教材教法研究活动，积极推广优秀经验。除常规的教研活动之外，我们通过组织开展“三八”女教师讲课比赛，校本教学设计、教学论文、教学反思评比，骨干教师示范课等系列极富有针对性、实效性的教学科研活动，来激发广大教师热心搞教育科研的积极性，形成爱钻研、搞科研、求真创新的良好的学术风气，为提高教育教学质量发挥应有的作用。
五是充分发挥我校现有的教育资源优势，树立精品意识，凸显办学特色，实现跨越发展，走出一条特色之路，努力实现创办“观念新、师资强、设备全、新风优、学风好、环境美、质量高、特色浓”的农村一流小学的奋斗目标。
六是改善办学条件，美化校园环境，提升学校品位。近年来，我校先后获得了区级“文明单位”、“平安和谐校园”、“区级规范化校园”等荣誉称号，去年我校有7名同学考入古城中学，今年镇质量检测我校取得总分第一名的成绩，“善小”活动是我校特色品牌多年来得到领导的一致认可，家长委员会的建立，进一步完善学校的管理；今年年底迎接国家“标准化学校”达标验收。学校的硬件建设取得了一定的成就。但是，随着社会和人民群众对高质量教育需求的不断增长和学校办学规模的不断扩大，学校的办学条件已跟不上新形势下教育发展的需要。为此，我们要不断创新发展理念、转变发展方式，拓宽视野、开阔思路，与时俱进，大胆创新。一方面，在现有条件下，统筹规划，科学布局，进一步加强内部建设，夯实基础，积聚发展优势，提供智力支撑；另一方面，树立信心，振奋精神，激发干劲，积极争筹措资金，逐步建立人文化、园林化、个性化的校园环境，提升校园综合品位，奉献优质教育，走内涵发展之路，加快学校教育大发展。
七是要把解放思想作为一项长期任务，贯穿与教育教学工作的全过程。继续运用好解放思想大讨论活动的成果，进一步明确我校教育事业的发展思路，继续有计划的抓好校本教研工作，不断提高我校教育教学质量。
结合我校实际，找准突破口，深挖根源，扫清障碍，弥补不足，使广大教师发展眼界更加开阔，目标更加明确，思路更加清晰，作风更加扎实，使大家的思想再解放，观念再更新，工作再踏实，发展再跨越，努力办好让人民群众满意的学校。
解放思想演讲稿 篇四
有位哲人曾说，人的思想一旦被禁锢，比终身监禁更残酷。可站在解放思想的风口浪尖，我又一次眼睁睁看着一朵含苞欲放的花就这样凋谢在求知的路上。
记得那天，她说她要走，我丢下手里所有的工作跑去找她。我在宿舍里找到正在收拾行李的她。她那张稚嫩的脸愁云笼罩，她说她看到父母那么辛苦，不想再读书了，想为家里减轻点负担；她说她妈妈说过，看着自己的女儿背着书包去上学就觉得很光荣，认为自己家的女儿就是比别人家的强；她还说若是她辍学了，她那才上小学六年级的弟弟也就找到理由跟着辍学了。她说了很多很多，包括了她的梦想。
她的梦想不平凡但却那么真实，当她看到她的父亲生病、住院、手术，她迫切地希望自己将来能成为一名医生，能为亲人减轻痛苦。我认真倾听她诉说，我知道她内心在苦苦挣扎，我尽我所能地劝说，做她的思想工作，我知道她是一个有思想也有爱的女孩，只是我们身处大山之中久了，未曾见过外面世界的精彩和残酷，我们更多时犹如井底之蛙，只见眼前碗一般大小的天空。她想到外面的世界去看看，这是必须的，但是，她选择的时间不对。
学习永远，不要停止；人生短暂，不要虚度；时间宝贵，不要浪费；此生唯一，不要后悔。当她选择辍学，她也就选择了放弃梦想。初生的路跟着父母走；学生的路跟着老师走；社会的路只能自己走。她一路在模仿别人，她的亲人、朋友和她的族人。她说她们不也没有上学而且过得好好吗？她就这样跟错了队伍，然后一步步丢了自己。在我留住她一周以后，她还是走了。她离开让我久久不能释怀，我以为我已经把她留住了，可到头来她还是头也不回地走了。我内心的欢喜一下子变成了惆怅，到底是为什么？我要怎样才能留得住呢？我一直在想这些问题。作为一名教育工作者，在面对新常态、新任务时，不得不清醒地认识到当前教育所面临的严峻形势。居安思危，克服固步自封、安于现状的思想，转变工作作风，知难而进才有可能留住学生，才能在提升教育教学质量之路上走得更远。
若岁月静好，就颐养身心；若时光阴暗，就历练心志。人生是一种责任，教育则是一项良心工程，既然选择为人师，就应担当起教育的职责。不因执着，而因值得；该面对的还得面对，该扛起的就要扛起。作为班主任，我知道只要自己真正撑起来了，别人无论如何也压不垮；总有一些困难，一些痛苦需要我们去经受、去承担。活着就是一种责任，而教育工作者的活，更是责任中的责任。因为那三尺讲台、那一堆堆作业本和那一群天真无邪的孩子需要老师，那一朵朵含苞欲放的花需要我们精心呵护，莘莘学子的被需要使教师变得更有价值。
当然，在教育工作中不仅仅遇到学生辍学的难题，除此之外还有很多很多，遇到的每一个问题都是一种挑战，在这个时候我们就应该像河流那样，为什么不走直路而走弯路？因为走弯路是自然界的一种常态，而走直路是一种非常态。河流在前进的过程中会遇到各种各样的障碍，有些障碍是无法逾越。所以只有取弯路绕道而行；也正因为走弯路，让它避开了一道道障碍、一个个障碍，最终抵达了遥远而浩瀚的大海。其实，教育工作也如此，当遇到挫折、坎坷时，就要解放思想、改变思维，把曲折的教育道路看做常态，不悲观失望，不长吁短叹，不停滞不前，把走弯路看成是前行的另一种形式，另一条途径。这样就可以像河流一样，抵达遥远的"教育兴永"大海。
路漫漫其修远兮，需前行的道路还很远很远。倘若无法延长生命的长度，但可因忙碌而拓展生命的宽度。从这个意义上看，不能不说，忙碌，其实是教育工作的一种必须。闲，要有滋味儿；忙，要有价值。忙，可以让我们不停地学习、进步，这样个人的能力就会越来越强。要提升教学质量，我们首先要提升自己教书育人的能力，只有学到手的技能才不会贬值，学到头脑里的思想才闪烁智慧。只有在送走那一批批可爱的孩子茁壮后，才能感受"赠人玫瑰，手留余香"的美。
工作中也好，生活中也罢，我们必须要想到教育既是一种责任，也是一种生活，我们必须摒弃陈旧的思想，过时的观念。学会河流的行事风格，学会不抱怨，多奉献。如果我们能这样做，即使大山禁锢了我们的身体，却禁锢不了我们的思想。即使身处大山重围，我们也能化作春泥更护花，培育一代又一代美丽的花朵，让莘莘学子永不凋零！
解放思想演讲稿 篇五
我是一名平凡的乡村教师。从刚入职的懵懂无知到现在的信念坚定，我的心路历程发生了很多的改变。一年前，我来到了现在的学校。开学第一天，校长把四本英语课本放到了我的桌上，说道"许老师，欢迎来到我们的这个大家庭！咱们学校的老师啊，除了你，都是45周岁以上的老教师，上起英语课，比较吃力。从这学期开始，你就是我们学校的英语老师了！"。"啊！汉语语言文学才是我的专业，教英语？而且还是全校的英语！"我当时心里咯噔了一下，心想，四个年级的英语，备课、上课、改作业、课后反思、课后辅导…这不得忙死啊！况且我学的也不是英语专业，怎么可能教得出好成绩，到时候连学生的成绩都搞不好，又何来发光发热，奉献自己的价值之说呢？
受到这种消极思想的影响，我每天就只是按部就班地照着备课本和教参上来给孩子们上课，每天批改堆积如山的作业，感觉就是一种前所未有的煎熬。加之孩子们刚刚接触英语，上课都不爱举手发言，师生互动根本无法正常开展，课堂气氛沉闷到了极点。于是，每天上完课就想着早点离开学校…
说到这啊，我还得感谢我们学校的老教师们，要不是受到他们的激励与启发，我都不知道自己会变成怎样一个消极的老师了。去年，我们学校每间教室都装上了电子白板。可老教师们对于这个新鲜玩意儿却一筹莫展，于是，大家的目光都望向了我。从那以后，我的课后生活充实了起来，每天都有老师来询问我关于电子白板的调试与使用问题。他们学得非常认真，每天都在实践中探索着和进步着。有的认真地做笔记，有的热情地提问，还有的老师连周末都不愿意浪费，让我教他们制作课件……没多久，我校的老教师们就都基本能在日常教学中使用电子白板了。看到大家在讲台上挥洒自如的神态，我这心里甭提有多高兴了。
我们学校的老教师们，没有因为身体或者年龄的原因放弃对现代化教育技术的学习，也没有因为知识的局限性而耽误了自身"现代化"的进程。当初的他们对此一片空白，尚且能学好，那我为什么就教不好英语呢？思想通、万事松，一通百通。从那以后，我的态度发生了巨大的转变，备课不仅只看教参，电脑上更多了几份英语教学资料和学英语的软件，就是为了让自己能更好地上好英语课。渐渐地，我的英语课堂上，孩子们越来越喜欢举手发言，做游戏也越来越积极了。
记得那是一个炎热的下午，放学后，我和同事朝县城方向走去。没走多远，一个五年级的孩子跑到我面前，还没站稳脚跟便说了一句"Good afternoon,Miss _u."然后又一溜烟的跑了，跑了一段还很害羞地回过头来朝我笑了笑。我当时的心情啊，有感动，有惊喜，但更多的还是欣慰，幸福之情油然而生。
朋友们，孩子那天用英语跟我打招呼的那个羞涩的表情，我直到今天都还记忆犹新。从那时候起，我感到我的付出有了回应，我不再是路旁那不发光不发热的小石子。我深深体会到了当一名教师的幸福感和成就感。我真的变成了孩子们的Miss _u.
一分耕耘，一分收获。经过一个学期的共同努力，孩子们的英语成绩取得了一定的进步。部分孩子能够用英语和我进行简单的对话；学过的单词，我说中文，孩子们也能迅速说出英文；有的还能工工整整的默写出26个英文字母…这些进步，在别人看来，会觉得微不足道，可是在我心里，这却是他们迈出人生的一大步。每当看到他们有了进步，我的心中便会涌起一阵阵难以抑制的感动。
解放思想促发展，全县四千多名教师勇于担当责任。每位教师，只有破除慵懒守旧的落后思想，才能提升自身的教育教学能力；只有正确看待个人职业，才能找到自己的发光点，找到自己的幸福感所在。这，就是解放思想的价值所在。
教育强则国强。伴随着"创新驱动发展"和"教育兴昭"的强劲东风，我市教育被提到前所未有的重要位置。"昨天的教育是今天的经济，今天的教育是明天的经济"。是啊，教育关系到千家万户，关系到国家兴旺、国运兴晟。朋友们，让我们解放思想，转变观念，共同关心、支持、参与到永善教育的改革、发展当中，携手共进，共同创造永善教育光辉灿烂的明天！