我的同桌作文 篇一
我的同桌，细长腿，高挑个，一头长发，乌黑发亮，戴着眼镜，一副文质彬彬的样子。她有着细心、认真的个性。说起我的同桌，除了佩服，还有几分羡慕。
音乐课上的“百灵鸟”
我的同桌能歌善舞，同学们给她取绰号叫“百灵鸟”。我最佩服她那清亮的歌喉了。和她在一起，什么烦恼都会跑到九霄云外。因为稍有不顺心事，她就会唱首歌来帮我愉悦心情，那歌声就不止用动听来形容。
“百灵鸟”可喜欢上音乐课了，每到唱歌时，老师总让她先唱一遍给我们听。她就像一只可爱的小鸟放声歌唱，歌声优美婉转。让我们如同步入音乐世界，倾听那美妙悠扬的歌声。
音乐课上老师总选她当指挥。“百灵鸟”指挥时，非常专心，很熟练，一点儿也不胆怯。因为她指挥技艺精湛，所以深受大家的喜爱。更使人惊奇的是，不论音乐老师放什么歌曲，她都会猜对歌名，可称为“中华小曲库”了。
体育课上的运动达人
如果在我们班要选出体育女健将，那可非我同桌莫属。体育课上，老师叫我们进行女子400米比赛的时候，她凭借那双细长腿，跑得极快，只需1分20秒就跑到了终点。让我这种运动“低能儿”甚是羡慕。跑步都这么快，跳远当然也不在话下。你看她轻轻一跃，悄无声息的落地。在这个过程中，一眨眼的功夫她就跳出了2米2的好成绩。哎！我的同桌有这么发达的运动神经，真是名副其实的“运动达人”，我深感压力山大啊！
数学课上的小迷糊
我同桌，一个典型的偏科生。她文科还可以，理科真的不好，尤其是在上数学课的时候，常常眉头紧锁。如果老师讲的内容她听懂了，就会情不自禁地点点头，有时脸上也会绽放出笑容。她证明一道几何图形题，嘴里会小声念叨。我凑过去一听，原来她是在一边思考，一边说着这道题的解法，自言自语的模样，还真挺可爱的。她那双眼睛死死地盯住图形在看，仿佛正和数学题较劲，非要把它证明出来才肯善罢甘休。
我的同桌，一个不聪明但非常努力的学生。她没有过人的智慧，但她有超出常人的耐心和毅力。和她在一起，我们彼此鼓励，相信我们会一起走向完美。
我的同桌作文 篇二
如果说让我阐述一下班里某个人有什么光荣事迹的话，那据我所知的事迹来分析，我的同桌应该是我的首位“选材”人。
我的同桌姓赵，名沈阳。依据英语老师的理论，他名字非常具有代表性。但这也给他带来了大麻烦，比方说，有一次，我和他交流一道地理题，我的眼睛瞄到了地图上的某个“具有代表性”的地名，便兴致勃勃的指给他看：“看！看！沈阳！”他把脸别过去，别扭地说“这是一场灾难，我不想看见它。”我听了很疑惑：咋的啦就成了灾难了？我追问着他，最后沈阳同志把手在“沈阳”前戳了戳，我的目光也顺着看去：哦！“沈阳”前面有一道雷电标志，同桌合上地图说：“沈阳被雷劈了”。结果结果当天晚上，他就被寝管老师罚站了
尽管这件事情让我笑了两天，但这还不算他的“光荣事迹”。曾经，我的同桌因为打闹而造成了趴在窗台上听课的后果，当天晚饭后，我的同桌就被人揍了一顿，但多少也有点收获，比如，他被打但没有还手，老师给他加了三五分（我也记不清是多少了），尝到了甜头，第二天他就主动地“找打”，并跑到班长那，“恳切”地说：“某某打我，我没还手”，眼神里满是“求加分”的渴望当我再一次留意到同桌时，沈阳同志被班长训了一通，悻悻地呆在椅子上。
但也有值得佩服的地方。他的语文成绩远高于我，而且一次比一次好，难道值得钦佩的仅仅是他优异的成绩吗？不是的，我曾经研究过他的语文试卷，目光一扫，我就看出了我们之间的差距：人家读题，而我不懂得读题；人家读题时思路清晰，而我读题时思路混乱；人家对答题格式铭记在心，而我对答题格式有点生疏。我佩服同桌稳定的心态，临“危”不乱；佩服同桌冷静的思考过程，条理分明；佩服同桌的辨析能力，准确完整。但我相信，他肯定通过不断训练、不断思考、不断反省才取得现在的成绩！他的身上透露出不服输的坚定的信念！
我非常欣赏赵沈阳这种坚持不懈的韧劲和“与自己过不去”的狠劲，敢于超越自我，做到极限，这是他用行动告诉我们的，这也是我正在学习的！
就在刚才，我同桌想“偷”看我的日记，我捂着本子，怕他看了骄傲！
我的同桌初中作文 篇三
我的同桌是蔡诗祎，被称作最男人的女人，也许是最女人的男人吧。我殊不知她在女生寝室里为何扮演这样一个奇葩角色，但她仍是我心目中的好同桌。
记得小学时基本不是很爱在课上讲话，可前一位同桌小黑却做为一名搞笑大师，让我这种笑点低的人生不如死，笑声止都止不住，有时，我笑的咳声连连，上课时，我才能收敛一点儿。现在，这位好同桌自认为笑点低，但比我高多了，主要还是我的中国好同桌帮的忙。
我的同桌十分想做一个高冷的人，她的桌上写着：1、戒掉QQ2、笑点高3、成绩好4、不凑热闹5、不要疯癫还有两个大大的字“高冷”，是有一点冷，她纵然不高，但常常冷笑，看她那样儿，眉不动，眼不挑，嘴角向上微微一翘，这样子还真有一点儿好笑。虽说是笑，却给一种非哭非笑的感觉，让人不知所以然。期中考试结束那天，我们发现她的纸条上写着：高冷！呵呵！就你还是高冷！你的确应该看看我同桌多生气，我笑的时候，她对我恕目圆睁，面露杀气，大声嚷嚷：“再笑声试试看！”
音乐方面她是十分有造诣的，钢琴弹的好，歌唱的也十分的好听。时不时的，她也在旁边唱会儿歌，虽说没小黑频繁，但唱的也不差，毕竟和小黑同桌时，我常笑称他“便携式点歌台”，的缺点是我总是在自习课上让小黑小声唱几首，严重违纪。这便是为何与蔡诗祎同桌后没再因自习课讲话再扣德育学分了。不过偶尔也会在不违纪情况下听到几首，这也足够让人心情愉悦了。
蔡诗祎的成绩与我相差并不大，可谓是半个竞争对手了，自己的同桌就是对手，不少人会觉得不寒而栗，但我却可以因此更加的发奋图强，这不应该是件大好事吗！之所以是半个，因为有时遇到难题我们一起探讨，不少人心中的对手一般都是那种成天与其争吵、攀比的家伙，那蔡诗祎就得让那么想的人失望了！
她也没有少在我面前吹嘘她的光荣事迹，如“与三男生打斗，三名全被打趴下，两名被打哭。”这还真让我有点心惊胆战，真想发出一声长叹，这女生怎么像只老虎。我可不想重蹈那三男生的悲惨经历，不可以轻举妄动啊！
这就是我的同桌，我最欣赏外刚内柔的同桌蔡诗祎。
写我的同桌初一作文700字 篇四
“一件事情的结束，必定是另一件事情的开始。人间之事，莫不如此。”这是《读者》上的一段话。这不，我小学毕业了，中学生活就开始了。可刚开学，我就分配到了一位“怪”同桌——-刘柯均。此人如何之怪，且听我细细道来。
第一怪——外貌怪。第一次见到刘柯均时，我还真吃了一惊。其实刘柯均长得很漂亮：瓜子脸，双眼皮，鼻梁挺挺的，怎么看都是个美人胚子。但是！她的头发却不是一般的怪。我第一眼看到她头发时，脑海中第一个想到的就是路易十六。别误会，我可没有诅咒她的意思。只不过她的头发与路易十六的假发一模一样，都是卷卷地、短短地、还很蓬松。后排的王籽昂给了一个形象的比喻——羊毛。
第二怪——脾气怪。别看刘坷均长得有些怪，一副生人勿近的样子，处了几天之后，我发现她脾气其实很好，不过也很怪。我为什么说她怪呢？因为她虽然乐于助人，却给人一种“读心术”的感觉。有一次，我找不到修正带了，在翻找了一阵之后才记起自己压根没带。我懊恼地回到座位，却发现桌上出现了一个粉色修正带——那是刘柯均的。我看了一眼正若无其事写作业的刘柯均，一阵无语：你这是润物细无声啊。做好事不留名，脾气真怪。
第三怪——说话怪。刘柯均平时话不多，但一说到感兴趣的话题，便会口若悬河，滔滔不绝。开学第一天，我想与这位同桌搞好关系——说不定要一起坐三年呢！我便无话找话地和她聊天，至于这位的回答基本都是“啊”“哦”“嗯”。直到我不知怎地说到《哈利·波特》，她才说了一个长句子：“唉？你也看《哈利·波特》？”我一看这块万年寒冰终于解冻，正想回话，没想到刘柯均倒自己口若悬河地说了起来：“我小学那个班建了一个“哈迷”群……”我和她一直聊到放学才想起一个重要的问题：“你叫什么名字？”
综合以上三点，你说我的这个新同桌怪不怪？至于我的这位新同桌还有什么怪事，且听下回分解！
我的同桌 篇五
一提到同桌，我眼前便浮现了一个憨厚的小胖墩。如豆子般大的眼睛，还常常眯成一条缝；塌塌的鼻梁，还有一个神神叨叨的小碎嘴。他长着一双胖乎乎的小手手，能写出一手好字。有的女生都自愧不如呢！
他表面上非常冷淡，有点傻傻的，但内心热乎乎的，非常乐于助人。一次下课，我被其他科老师叫去做事了。当时上节课的笔记还记在黑板上，任课老师让我们抄。当我回到教室时，已经是上课时间了，黑板上的笔记早已被擦掉。我十分着急，内心忐忑不安，导致整整一节课都有点心不在焉。终于等到下课了，我正要去找老师要笔记，我的同桌突然把他的书递过来，挠了挠头，说：“喏，笔记借你抄。本来想帮你抄的，但时间不够。”我感激地接过书本，飞速抄了下来。仍是同一天，我因为合唱团排练连自习都没上。傍晚我排练回到教室时，发现黑板上的作业已经全擦掉了。正当我心急如焚时，一张小纸条却映入我眼帘。我满分作文网拿起纸条，上面写着今天布置的作业。看完纸条，我心中的大石头终于落下了。唉，差点吓死宝宝了！明天回学校时，真得好好谢谢他才行。他这张纸条真是我的救命稻草啊！
他不仅乐于助人，而且十分负责任。他是我们小组的组长大人，很多事情都由他负责。交作业时，他会细心检查，谁没有交，谁漏写了，他记得一清二楚。记得有一次，我和麦旨祈的英语卷不见了。正当我们担心时，他安慰道：“别急，我找找。”于是，他便四处寻找。功夫不负有心人，作业终于找到了，原来是被风吹掉了。我们立即“破涕而笑”。
他还是一个爱运动的男孩子，喜欢打羽毛球。看他那肥肥可爱的外表，你兴许想不到，他对羽毛球十分向往，现在的技术也是逐渐增长了，参加市级比赛竟获奖了。在这儿，我也祝他能完成自己的羽毛球梦，变瘦变帅，成为一个大帅哥哦！
这个大帅哥是谁呢？他就是我那可爱的同桌——林宇豪。
我的同桌作文 篇六
嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，又是我那个古灵精怪的同桌在捣乱了。
我的同桌叫朱同学，带着一副圆圆的眼镜，顶着一个西瓜头，用他自己的话说：“我是个很有学问的人。”可是不知怎么的，我看他却很有喜剧风格。俗话说得好：火车不是推的，泰山不是堆的，牛皮不是吹的，他的成绩的确很好，每次考试几乎都能进前三。他也是我们班上的开心果，任何一个耍宝的机会，他自然都不会错过。只要一播放酷酷的音乐，他不管在干任何事情都要停下来唱一唱，扭一扭，展示一下自己的才华才肯罢休。有时候写作业也要来上几句才心满意足，哼！在我看来他唱得十有八九是跑调的。还有每次老师一对口算答案，他总是一边拍手击掌一边高声呼喊：“对！对！对！”最后总在老师怒吼声中结束。
让我印象最深的还是他那固执的心，明明可以少很多老师的挨骂，却每次都要和老师“干一架”，成为传说中的“小明”，和教室后面的学生柜来个亲密接触。记得有一次数学课，老师叫朱同学把数学作业拿走，只见他嗖得一下站了起来，连蹦带跳地跑上讲台，可转眼就眉头紧锁，刚才那高兴的脸变得阴沉起来，“好吧，错了一道。”他一边订正，一边只喃喃自语。突然，他大声叫一声：“我怎么就错了。”正在批作业的老师抬起头来，瞟了他一眼，又自顾自地批作业了。朱同学蹦得一下冲上讲台，向老师求助，老师认真的审视了一下本子，和颜悦色地说：“计算问题，再检查一遍。”朱同学一边挠头一边走，但不一会儿又像风火轮一样，跑上讲台，连他那西瓜头发也跟着飞了起来，老师有些不耐烦了：“我不是说了，是计算问题吗？”朱同学又灰溜溜的回来了，就这样来来回回跑了三四次，老师终于抑制不住心中的愤怒，龙颜大怒：“给我拿着作业站到后面去。”他拿着作业本扭扭捏捏的，极不情愿地站到了后面，逗得全班哈哈大笑。
这就是我的同桌一个像小明一样的“传奇人物”。以上只是故事中的冰山一角，他总能使各科老师对他又爱又恨，但是有时候我还蛮赞同他这种固执的性格，对待问题的严谨，对自己的高要求。很荣幸，我和他能成为同桌。