书山有路勤为径【精选6篇】

文/空心人

书山有路勤为径作文 篇一

当90后被流言家冠以'垮掉的一代“时;

当无数中学生因课业负担重而迷惘而轻生时;

当街头问题少年已然成为一个被社会所担忧的群体时;

当校园昔日清纯少女已被名利所诱惑而过早成熟时,我不禁上下求索。

究竟是什么,使青少年迷惘;

又究竟是什么,令青少年失去追寻的理想。

是网络,是游戏,是浮躁的社会风气?是家长的熟视无睹,还是同学间的互相影响?

我认为,这些都是导致90后迷惘的外在客观因素,而真正导致青少年产生强烈迷失感的内因,是内心勤奋意识的缺失。

众所周知,90后是一批生活在改革开放高潮期的孩子们,大量外来新鲜事物涌入他们的童年。生活水平的提高使他们过得轻松而安逸,而电脑这一信息爆炸的终端使他们触摸世界变得更为轻而易举,只需动几下手指头就能掌握海量信息。这些都使多数幸福的孩子们忘却了身为中华民族儿女的一项本能””勤奋。

勤能补拙这一定理自古以来都是为读书人们奉为天理。诚然,书山漫漫,学海瀚瀚,指引我们前行的是理想,而支撑我们劈波斩荆的是勤奋。

大书法家王羲之自由练习书法,被时人认为是有天赋异禀的书法奇才。当他十几岁时,有邻居说他的笔风僵硬,书法缺新。因此王羲之苦练书体,并想方设法突破陈旧的风格。一方清池被他洗成了墨池,半块馒头被他沾了墨吃。最终,勤奋出英才,夜以继日的钻研使他练就了一派新风格。兰亭一帖拓出千古绝唱。

书山。.。

书山有路勤为径作文 篇二

古训《增广贤文》中,唐代著名诗人、哲学家韩愈的一句名言:“书山有路勤为径,学在海无涯苦作舟”。这句话告诉我们,在读书、学习的道路上,没有捷径路走,没有顺风船可驶。

书跟我是形影不离的好朋友,每一天我都是和书一起度过的。我已经先后读过:《格林童话》﹑《西游记》﹑《淘气包马小跳》﹑《安徒生童话》﹑《经典故事》……我常常和书中的人物一起欢笑,一起悲伤。我在看胡承恩写的《西游记》时,每当唐僧被妖怪捉走,都为唐僧的性命担忧,十分的悲伤,好想帮孙悟空去打死妖怪,救出唐僧。每当孙悟空就出了唐僧以后,我都会高兴地跳起来。我在看安徒生写的《安徒生童话》里的《卖火柴的小女孩》时,看到小女孩的爸爸是那样横行霸道,竟然对自己的女儿不关心,不照顾,我不由得气愤起来,真想为小女孩讨回公道,好好的把小女孩的爸爸教训一顿。后来看到小女孩禁不起寒冷,一次,再一次地点起火柴,让自己暖和一点。她是多么想得到家人的关心和照顾呀!终于,小女孩在点起最后一把火柴的时候,“看到了”她的奶奶,她如愿以偿的和奶奶走了。我看到这里,深深的为小女孩叹了一口气。我想:小女孩终于得到了她奶奶的照顾和关心了!我笑了笑,继续看起了别的书。

我还逐渐学会了很多读书的方法。先粗略的浏览书的`前言,后记等总述性的东西,再读读目录,以概括了解书中的结构及要点等,一边对全书有个总体印象。然后略读全文,这不需要逐字逐句地读,二是重读那些大,小标题,画线,加点,黑体字或有特殊标记的句段。最后在略读全文时已有具体印象的基础上,这样再回头来读一遍目录,并加以思考,综合,使其条理化,以弄清其中的联系,达到深化、提高的目的。在读书时我还会做些笔记、摘抄和批注。

读书还很有选择。我一般多会选择一些优秀文学作品、名人传记、科普书。书像一条小船载着我驶向知识的海洋。书增长了我的知识面,开阔了我的视野,提高了我的写作水平。

我明白了:“书山有路勤为径,学在海无涯苦作舟”。

书山有路勤为径作文 篇三

俗话说得好:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。要想实现自己的梦想,勤奋必不可少,它是我们成功路上的重要动力。

若我们勤奋学习,刻苦努力,种下良好的因,用汗水耕耘,以勤劳浇灌,我们的人生之树必定会枝繁叶茂。若努力了不一定成功,但不努力一定不会成功。我们每一个人每一丝付出都会有回报,我们的每一滴汗水都会有收获,这是丝毫不用怀疑的。就像古时的大将军祖逖,少时立志要当大将军,便早闻鸡鸣就起来练武,不论严冬还是酷暑,都是如此,最后凭借过人的武艺们,上了大将军,这就是我们耳熟能详的闻鸡起舞的故事。虽是故事,道理却是真实不虚,勤奋真的可以助推成功。

若我们不努力不勤奋,等待天上的馅饼,或者依靠别人,当“啃老族”结果还是自取灭亡。因为金山银山也有吃空之日,父母长寿也有逝去之时,天下焉有免费的午餐?若想成功但不努力不勤奋,就如同只会临渊慕鱼,望洋兴叹!古希腊哲学家苏格拉底对学生说,每天甩手二百下,一个月后,有百分之九十的人坚持了,二个月后,只有八成的人坚持了,而到了一年后,只有一个人坚持了下来,这个人就是柏拉图。

由此可见,勤奋是人所共知的成功秘诀。但是为什么成功的人不多呢?原来,勤奋不是一时的,而是要长久的坚持。必须有一颗不怕苦,不怕累,不向困难低头的心,才可以抵达成功的高峰。还要坚强,就是要先树立高远的目标,正确的观念,用实现目标的心来对抗懈怠和懒惰,才能达到“勤”。

让我们一起以勤为径,在人生的高山上开辟一条通途!

书山有路勤为径作文 篇四

“唉,算了,还是不做了吧,反正这也是选做题,可做可不做的。”因为一道难题的困扰我打起了放弃的念头。就在这时,我想起了……。

汉朝年间,有一位叫匡衡的少年,家中贫寒买不起蜡烛,但又渴望学习。于是,他偷偷凿穿墙壁,借着墙壁上小孔发出的微弱的灯光,贴在墙上看书。他在学习上,如此的奋发图强。另一位,家境不富裕的祖逖由于酷爱习武,竟然比公鸡起得还早,挥拳、踢腿、舞剑,天天如此,从不间断。

想到这儿,放弃的念头一下子灰飞烟灭。虽然这是选做题,虽然这题很难,但“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。学习之路原本就是艰难的,也是无止境的。古人尚且那么的勤奋刻苦,那我,作为新世纪的一名少年,也一定能做到!我看了看窗外:柳枝向我点点头,示意我一定要继续;月亮向我微微笑,仿佛在鼓励我:“加油!你一定能行!”星星向我眨眨眼,给了我活跃的思维和无限的力量;小鸟朝我叽叽叫,告诉我成功属于坚持的人……。我重新拿起笔,翻开本子,思考起来。

终于,笼罩在我心头的难题被我攻克了!我充满感激地向窗外的小伙伴们笑了。

看了下表,睡觉还早,正当我打算去玩会儿时,我似乎又想起了什么……。

画家王冕为了减轻家里的负担,去给邻居当了个放牛郎。但他的心愿是每天能如饥似渴地画画、看书。于是,每当牛在山坡上吃草的时候,他便安安静静地坐在一旁画画。我国的大文豪鲁迅先生连一分,哪怕一秒都不肯放过,他认为“浪费时间就等于谋财害命”。

我不由自主地拿起了课外书,津津有味地品读着,一本又一本,犹如一匹饿狼。

“书籍是人类进步的阶梯”,是呀,学习没有止境,我们不应该遇到一点困难、挫折就选择退缩,更不应该把有限的时间浪费在过度的玩耍、娱乐上。

学习是一叶扁舟,促使我们一直前进,前进,前进;

学习是一棵树苗,能让我们不断地长高,长高,长高;

学习是一只雏鹰,需要我们不停地飞,飞,飞……

书山有路勤为径作文 篇五

曾经多少次面对学习感到彷惶,曾经多少次感到前途一片迷茫,曾经多少次写作文时感到束手无策。如今作文是语文考试的重中之重,要想把作文写好唯一的选择就是——读书。

因为只有多读书才有更多的路可以走。

自从我读书,使我对我的人生又有了新的希望;自从我读书以后,让我又有了新的梦想,而我决定用我这张满羽毛的翅膀来展翅翱翔,飞向我朝思暮想的清华大学。我的未来不是梦……每当这首歌在我耳边响起,我多么渴望着句话能用在我身上。

多读书,好读书,读好书。读书,必须理解你读这本书的内涵,不要一味的去死记硬背,应找到窍门。在这日新月异的社会,没文化什么事也干不了。眼看我就要升入初中了,而我的作文却仍然有病句。现在我参加了兴趣小组,每个星期可以去两次图书室,每次去的时候都带着之前准备的笔、本,把好词好句记到上面,等到写作文是用上,他会对你的文章大有帮助。千万不要是到用时方很少。

我通过读书看到作者经常把诗句写到作文中。像少壮不努力,老大徒伤悲;一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴;三更灯火五更鸡,正是男儿读书时……这些诗句就是教导我们要珍惜时间,勤奋努力。

窗前明月光,疑是地上霜;明月几时有,把酒问青天;峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流;人有悲欢离合,月有阴晴圆缺……这些诗都是写月亮的。

这么多的诗句,它的意思不读书怎能知道,不读书,又怎能把作文写好?

每天晚上躺在床上,望着这灰暗的墙壁,我碾转反侧,总感觉有个鬼魂在瞪着我。就连上厕所都不敢去。忽然,一道光线从窗户的缝里射到了床上。我猛然坐起,仰望天空,只见天空中挂着一轮毫不起眼残月。仔细观察,我发现其实残月也很美,有了残月的陪伴使我渐渐进入了梦乡,在梦里我迷路了,是残月给我照路,指引我方向。从中我明白了:“我们不能小瞧任何一个不起眼的东西,即使是蚂蚁,他们联合起来也能把大堤击垮。所以说我们不能放过任何一本书,即使是一本破书,一本小书,或者也带我们走向成功的道路。

陆游说过:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”这句诗的意思是:“光从书本上得来的东西总还是浅薄,需要亲自去实践才能搞个明白,所以我们要敢于实践。

朱熹说过:“问渠那得清如许,为有源头活水来。”这句诗的意思是河里的水之所以这么清澈,是因为有源源不断的胡说从源头流来。这首诗就是要我们要多吸取知识,多读书,这要才能懂更多的道理。

陆游还说过:“死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”这首诗是陆游临死前做的。写了他为看不到祖国统一而感到悲哀。他让孩子们等到祖国统一时,千万不要忘了告诉他。

我送同学们一句话:“只有那些曾抱住几块脆弱的木板,在狂风暴雨里颠簸的人,才会体会到一个晴朗的天空是那么可贵。”

书山有路勤为径作文 篇六

书,自古以来就被人们称为精神的食粮,而赞扬书的名人名言也有许多。正因为此,爱读书的人就更是多的不胜其数,我就是其中的一位。

从我开始识字起,我就已经读了许多的书。但是,那时我只是去盲目的读书,并不去理解、分析它告诉我们的道理,也更没有人告诉我应该怎样读书。就这样,我毫无收获的读了6年。直到4年级的时候,学校给我们规定了一个学期应该读的书,我就有了读书的范围。后来,王老师又教我们读书时,应该先圈出不会读的字,解决它,然后画出好词好句,最后写感受。等到5年级的时候,李老师又举行了阅读评比这个项目,并教了我们一中读书的方法:带着问题去阅读。这样一来,我对读书的兴趣就更加浓厚了。每天放学后,只要写完了作业,我就会抽出一点时间去阅读。渐渐的,我发现:我用老师教的方法去读书,比像以前盲目地去读一个小时收获的知识还要多呢!后来,李老师又推出了了一种记录阅读的方法:写读书卡。这下可激起了我的兴趣。因为读书卡不仅要概述文章主要内容、写读书感言,还让我们把封面设计新颖,画些图案!我就更加爱读书了。当然,通过这两种阅读评比和记录,我也知道了许多知识,如:我国四大名著指《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》和《西游记》、老舍原名舒庆春,字舍予……

谢谢老师教我们阅读的方法,谢谢老师让我从以前的盲目读书变成带着问题读书,谢谢老师让我懂得了更多的知识。

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