做自己喜欢做的事作文 篇一
我的爱好有很多，其中我最喜欢做的一件事是：在书海中遨。
自小的我就是对书迷恋不舍，每每捧起一本书，便爱不释手。现在长大了，也学习了更多文字，自然更对书“情有独钟”。现在我的“图书苑”已有近百本书，每天放学这儿便是我的小天地，我贪婪的润吸着这些精神食粮，在书海里遨游此乃本人最惬意之事！书嘛，不是瞎买的，也不是瞎看的，要买就买好书，要看就看经典，我的“书苑”中分古典文学类、百科类和轻松娱乐类这三大类，“古典文学”就是中华民族流传下来的经典之作，我现在已拥有《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《元曲三百首》以及成语故事、歇后语等。“百科类”嘛，就是科普类丛书，我有《少年百科辞典》、学习电脑的书籍等。“轻松娱乐”顾名思义，就是在学习之余让自己轻松一下，如童话、寓言、脑筋急转弯和笑话等。分门别类后，才不会乱读书，既耗费了精力，又没有受到大的教益。
我认为读书是一种乐趣，也是一种文化：读诗词让我们在短短几句精炼的句子中感悟出博大精深的人生道理，读成语故事让我们明白成语的来源及典故，不会因为对成语的一知半解而不知如何运用，读寓言让我们在短小的故事中体会出做人做事的道理。总之，“书中自有黄金屋”！
我为什么喜欢读书？因为我尝到了读书的甜头！作文是语文考试必不可少的题目，有一次，我买了一本《好词好句好段》，我似乎迷上了它，因为它实在太精彩了，读了一段时间后，进行了一次语文考试，作文题是写景，哈这两天我可没少看优美语句，多多少少掌握了一些方法，写起来得心应手，如“行云流水”，文字一个一个从笔尖儿溜出来，果然，这篇作文我取得了不错的成绩。
从此以后，我更加爱读书，发现一本好书就像发现了新大陆似的，可谓“如痴如醉”，我终于体味到了高尔基的那种对书的独特感情：“爱书吧，它是你知识的源泉！”我喜欢读书！
做自己喜欢做的事作文 篇二
在草长莺飞的日子里，我们被教导“快人一步”，在取得成功的时候，我们被劝说小心前方的“蜀道之难”。我们总是在不合适的年龄做着不喜欢的事，将自己的梦想强行改正，将自己束缚住。其实，爱好是自己最好的老师，不要害怕会遭遇什么，做自己喜欢的事情！
最好的不一定最适合你。的确，万人敬仰的大学确实令人羡慕，但根据自己爱好择校的行为更值得赞扬！
某省著名文科状元便是很好的例子。志在北大的她，被著名香港大学录取，但因水土不服，难以投入学习当中，而且学的又不是自己喜欢的专业，她毅然放弃了每年高额的奖学金投入到复读当中。次年，她再次以文科状元的身份获得了自己理想大学的通知书，在自己喜欢的中文系中发光发热。
趁阳光正好，趁微风不噪，去做你想做的事吧；趁你还年轻，趁你还有激情，去做你想做的事吧。
自李唐来，世人盛爱牡丹。余独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。不会人云亦云，不会趋炎附势，就是这样一个“采菊东篱下，悠然见南山”的真性情的男人。只是一个沉浸在自然之中的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的一个慵懒而又自得其乐的男人。只是一个沉浸在藕花深处，“沉醉不知归路”的多情女子。只是一个欣赏“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的无意中人。只是因为爱好，所以“斯是陋室，惟吾德馨”的豪放中人。因为喜欢，他们才会在这自然光景中找寻内心的欢乐，因为喜欢，他们成就了不朽的名著，一切只因为喜欢。
因为喜欢，所以专注。因为有潜水的梦想，他不懈努力，造成中国第一艘深潜艇。因为致力于杂交水稻，它的成功给千家万户送去了福音。热爱写作的她，不畏惧他人嘲笑的话语，用自己独特的风格赢得了世界的喝彩。所以，无论你是谁，只要你有梦想，就应当去坚守。有人说：很多人放弃梦想不是因为他没有足够的耐心，是因为他的欲望不够强烈。
激发你内心的渴望，将自己喜欢的事坚持到底，在黑暗的夜也有迎接光明照耀的时候。因为喜欢，所以无所畏惧。
做自己喜欢做的事作文 篇三
又是一个艳阳高照的天气，天空像一张阔大无边的蓝纸，偶有几片薄薄的云，在空中调皮地飘游。宣威的春天，难得这么安静，少了平素连戴在头上的帽子都要强制掀翻的强风。我们一行几位同事，迎着微风，在一个不大不小的却又让人喜欢的公园里散步。
一路上聊起了工作、家庭、生活，虽然只聊一些无关痛痒的闲散话，但大家都谈得很认真，很交心。聊得正嗨时，一位同事说了句：等孩子们长大了，我们就老了。正是她这句看似平常却又让人细思极恐的话，让我陷入了沉思。即将进入不惑之年的我，相当尴尬，到了这个年纪，我的形象里已带着我走过的路，读过的书，历过的事，但一切似乎都还很浅薄。
一位遇见便如故人的朋友，她的一句带有提示性的话语点醒了我：做自己喜欢的事，不辜负余生。我静下心来，仔细盘点我喜欢做的事，一幕幕又映入眼帘。想起青涩的我刚出校门，走上工作岗位时，虽工作环境相对城里差一些，但我依然以饱满的热情全身心投入工作中，而且一干就是十年。
因为这里有一群天真淳朴的孩子。我现在都还清晰地记得那一双双清澈的眼睛，一张张可爱的笑脸。有一群知冷知热的同事，在工作和生活中给予我极大的帮助。还有一个个相处融洽的家长，积极配合我的工作。当看到孩子们进步时，当看到他们取得可喜的成绩时，我也会像孩子一样又唱又跳，然后享受他们围在我身旁叽叽喳喳的可爱样。
当听到家长们的鼓励与支持声，我又信心满满地走进课堂！感谢在乡下历练的十年，我现在可以悄悄地告诉自己，那是我喜欢的十年，我也曾在那里做过我喜欢的事，为我喜欢做的事找到了动力！时间如白驹过隙，六年很快又要过去了，我依然在做我喜欢的事。进城后所教的第一届学生即将毕业，至今还记得他们一进校门时奶声奶气读拼音的样子。
如今却能把拗口的文言文读得朗朗上口，韵味十足。最让我感动的是：在运动会上努力拼搏的有着小男子气概的几个男孩，竟能在我请产假期间，利用短短的课间十分钟悄悄给我打电话。从电话里我听到他们低声的哭泣。一个同学带着哭腔说：老师，我做梦梦到你了，你身体好吗？你什么时候能来？在这个喝白开水都要醉的年纪，我情不自禁地流下感动的泪水。
沉默了几秒，我们彼此心知肚明，都不敢再往下讲，我赶紧梳理情绪，告诉他们我也很想他们，我很快就会回去。是呀，你们有调皮的时候，有让我伤心的时候，但我得到的快乐却比任何人都多！正因为有喜、有忧、有笑、有泪，才编织了我多彩的生活！我做着喜欢的事，播下爱的种子，我相信一定会收获满满。
我所教班级中有一位单亲家庭的孩子，我很难看到他像同龄人一样嬉戏打闹，课堂上一直都是默不作声重拾信心，对他来说至关重要。为了鼓励他，我当着全班同学的面答应他，只要他有进步，我会送他礼物。结果可想而知，所有同学在我的课堂上都抢着举手，那树林般的小手，曾一度让我泪目。
感谢同学们能领会我的用意，大家一起带动这位同学的积极性，大家一起帮助他。经过一段时间的努力，他慢慢和同学玩在一起了，当我表扬他的时候，同学们做着鬼脸异口同声地说：我们也要老师买的裤子！小小的礼物，却有如此大的魔力，它承载着爱与肯定。我做着喜欢做的事，想尽各种办法找到解决问题的突破口。
我庆幸，我的生命轨迹中有过和他们的交集。这六年，是他们陪伴着我做我喜欢做的事，把我喜欢做的事做出了价值。杨绛先生曾说过：我们曾如此期盼外界的认可，可到最后才知道，世界是自己的，与他人毫无关系。趁年轻，趁美好，我还要接着做自己喜欢的事！
做自己喜欢做的事作文 篇四
伟大科学家爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。意思是当你做一件您有兴趣喜欢做的事情时，会更主动，更专心，更努力，困难不会阻止你，反而会激发你战胜它的欲望和决心。因为感兴趣，我们会心甘情愿的去付出，在做的过程中，我们收获了极大的乐趣和享受，尤其是战胜一些困难后更使我们获得了极大的满足感和自信心。
这点我是深有体会的，我喜欢健美操，当小时候妈妈带我第一次去上课的时候我就喜欢上了它。每周六都要去学习，老师带着我们练形体、跳韵律操，心里别提多高兴了。可是，没几节课，考验就来了，为了打好基础，每次上课除了练基本操动作外，还要练习横叉、竖叉、弯腰和把杆。同学们坐不下去，老师就用手按住，用力推，疼得大家直叫，好多同学都哭了，我也疼得抹起了眼泪，妈妈看了心疼的说，如果太难受，就别练了。我摇摇头，老师说，坚持几次就好了，我喜欢健美操，我会坚持下去的。终于在我的不懈努力下我终于可以随意的做动作了，看看周围，很多同学因为怕疼不练了，而我却坚持了下来，老师和妈妈都夸我是个有恒心有毅力的孩子，将来会有出息。我也信心倍增。经过几年的训练，现在我都可以代表我们队去参加全国比赛了，还拿过奖。想想现在的成绩，以前的辛苦有算什么呢。
我明白，我最大的动力就是我喜欢这件事情，我愿意为它去奋斗，去吃苦，去流血流汗，而现在，我也终于得到了我梦想中的东西。
做自己喜欢做的事作文 篇五
如果能做自己喜欢的事，那是自由，如果喜欢自己做的事，那是幸福。
这句话，是这几句学完英文课程后，系统自动推送的一句鼓励语的中文大意。
道理都很浅显，字每个都认识，似乎每个人都应该懂得。
然后，恰好有一个机会，和朋友一起聊天谈到了金钱。虽说钱不是万能的，但是没有钱的确是万万不能的。尤其是现在这个社会，大家对于钱的观念更是强烈，毕竟不管你愿不愿意，你还是每天能接收到各种来自不同层面的关于金钱利益的新闻，攀比，羡慕，嫉妒之心，就算不滋生，但难免还是会在心头悄悄掠过。
朋友问我，既然你知道钱的重要性，为什么还整天只知道看些理论书，那些学术类的文字，能带给你饭吗？或者换句话说，能带给你的也是少之又少的收益，为什么你不去学学其他人，那些方式方法。
不是没有想法，不是没有考虑过，也不全是关乎一个人的性格原因，但是我们做一件事快不快乐，开不开心，真的只有自己才知道。
或者换句话说，这也是有点儿矫情吧，就像之前有一个人很不客气地说，说的轻松，谈什么喜欢快乐开心，不就是没有被逼到那份上吗？
一个人能做自己喜欢做的事，或者能够用自己喜欢的事得到可以赖以生存的收入，的确是幸福的，同时一个人可以把自己手头上的工作变成自己喜欢的事，也是一个很强大的人。