在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是论文了吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。那要怎么写好论文呢？下面是小编辛苦为大家带来的对话议论文优秀3篇，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
对话 篇一
一年级的时候： “100分，咱俩又见面了。你准备长住吧？”试卷笑嘻嘻地对100分说。
二年级的时候： “90分，我有一阵子看不见100分了，他是不是病了？”试卷皱着眉头对90分问道。
三年级的时候： “唉！80分，你二哥90分呢，莫非它也病了？”试卷低头唉声叹气。
四、五年级的时候： “80分，这回咱俩可成形影不离的好友了。”试卷对一旁的80分道。
初一了： “80分叫我对你说，它最近有点缺钙，准备休养一阵子，有一段时间不能来，它叫我来陪你。”70分说。
初二了： “90分！真的是你呀，你的身体好了？真是可喜可贺呀！”试卷欢快地叫起来。
初二的期末考试： “试卷兄，相隔5年还认得我吗？”
灯光下的试卷睁开眼睛，“唉呀呀！我的好兄弟，我还有福气见到你呀！”试卷一把抱住100分热泪盈眶。
“不是你有福气，而是大生这孩子肯干呀！”100分感慨地对试卷说。
对话作文700字 篇二
翻开装订好的古书，书香萦绕，仿佛又回到了那个墨香浓郁，“赌书消得泼茶香”的年代，与书中诗意对话，浸润在诗的平平仄仄中，将诗意入茶，清香四溢……
“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知？”翻读《饮水词》，走过那个闭关锁国，盛行八股文的年代，与那个如莲般的楞枷山人对话，品读诗中“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”的怅然迷惘，品读诗中“不是人间富贵花，而是人间愁怅客”的身在帝相权贵之家，身不由己的无奈，品读诗中“一生一代一双人，争教两处销魂”的痴情与对亡妻离世后的思念之重；品读诗中“赢得更深哭一场，遗容在只灵飙一转”午夜之时的痛彻心扉……
《饮水词》中，我与容若公子对话……
“郎骑竹马来，绕床弄青梅”走过唐诗盛行、金碧辉煌的年代，我与桀骜不驯的男子相遇，与那个自信昂扬的太白对话。品味诗中“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”的狂傲，品味诗中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复返。”的豪迈与浪漫，品味诗中“吾爱孟夫子，风流天下闻，红颜弃轩冕，白首卧松云”对孟浩然的敬佩与赞美之情与作为诗仙的内敛，品味《清平调》中“一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠”中对杨贵妃的赞美，与郁郁不得志的酸楚与无奈，品味诗中“醉时同交欢，醒时各分散”的孤独寂寞……
在唐诗中，我与李太白对话……
“楚天千里清秋，水随天去秋无际。”走过金戈铁马，文人墨客众多的年代，遇上嫁轩。品味诗中“把吴钩看了，阑干拍遍”的豪情万丈，品味诗中“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”与“年少万鍪，坐断东南战未休”的无限感慨，品味诗中“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的黯然神伤，品味诗中“易水萧萧西风冷，满座衣冠似雪”的悲壮与惘怅……
那一次，我与辛弃疾对话……
明月与清风点缀窗子，诗意装饰平凡的日子，从遣绻缠绕的诗意中醒来，仍回忆那段与书中诗语对话的日子，捧读诗词……
一诗一世界，一语一行旅……
对话 篇三
我看着面前一张疲倦的脸，轻声问道：“你是谁？”
“我是我。”她这样回答我。
“那么，我又是谁？”我故意这样问她。
“你是你。”他眨了眨眼，对我回答，“我认识你，而且，我最了解你。”
“不，你不了解我。”我依然盯着他的眼睛，想从中看到点什么。
“这你无可否认。”依然肯定的语气。
“但是连我自己都不了解自己。”
“当局者迷。”
“但你就能旁观者清吗？”
“相对而言。”
“那么，我们聊聊吧。”我笑了。
“非常乐意。”她也笑了。
“你了解我些什么？”我微笑着询问。
同样的微笑。“你是一个乐观的人，尽管有时也会忍不住哭泣，但你总是把事情往好处想。”
“对，因为那样比较轻松，而且笑和哭，都是传染病。”
“传染病么？很合适的一个词，但我从没见你成功地影响过他人。”
“其实我也不明白。我看出他们的悲观，我知道他们有能力，我不想让他们贬低自己。但是为什么没有一个人受到我的感染，总是在开始之前就像我哀叹呢？”
“别人的想法我并不去清楚，强求别人也没有意义。但是你还是你，不是吗？”
“也许吧。”
“你不应该被别人影响了，你不是相信心态很重要么？”
“嗯，要保持良好的心态才能做好每一件事。多谢你的提醒。”
“但你现在似乎在紧张？”