三年级作文教案【精选4篇】

文/神峰

在我们平凡的日常里,大家都尝试过写作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。写起作文来就毫无头绪?这次帅气的小编为您整理了三年级作文教案【优秀4篇】,希望能够帮助到大家。

三年级作文教案 篇一

一、谈话导入,引出模式。

1、小朋友们,这是什么?(师在黑板画一个圆)

2、师在圆下添一竖,圆变成了什么?

3、指名说说。要求:把话说完整。

4、圆看到自己的样子变了,也高兴的发表起自己的言论了,想知道他说了什么吗?

5、出示小黑板,师读。

6、自己读读看,想想和你们刚才说的有什么区别?

7、谁说的好?好在哪儿?

(写的具体,写出了作用,加以了适当的想象。)

二、逐步放手,学生掌握模式,初步会说。

1、听到小朋友的夸奖,圆可高兴了,又变啊变啊,(师画出花瓣和叶子)看,这次变成了什么?

2、我知道你们都会说,但这次要求可比上次高了,学着圆,像它那样介绍,说具体,加以适当的想象。

3、指名说。

4、圆夸你们有了进步呢,和你们比赛了,看,他怎么说的?

5、出示小黑板一段优美的自述,指名读。

6、它说得怎么样,不但变得美,自我介绍也很精彩。我相信我们小朋友在下面的活动中肯定会表现的比圆棒,有信心吗?

三、发挥想象,学会介绍。

1、在你们的认识中,除了圆,还有那些图形?

2、出示各种图形。

3、你可以从中任选一幅,想象一下,给它添几笔,可以变成什么?

要求:小组长要充分发挥作用,要有组织,一个小朋友在诉说时,期于同学要仔细 ,等他说完了再加以适当的补充。

4、小朋友们讨论的很热烈,那我请几个小朋友说说看。

5、对于他说的,你有什么补充吗?

6、那你结合他刚才的建议,把你的设想再说的具体一点,生动一点。

7、不仅圆会变,其他图形也骄傲的说出“我会变”,小朋友,你会变吗?相信你们一定能变出许多漂亮的图案。]

四、动手试试,学会介绍。

1、那现在拿出我们的作业纸,选择一个你最感兴趣的图形,画一画,变一变,而且给你精致的图案配上一段精彩的介绍。除了会说我是谁?变成了什么?还要会说变得怎么样?

2、谁愿意上来介绍一下自己的作品?

3、很多小朋友都想来展示自己的成果,那我们课后可以大家相互交流信息。

五、总结。

今天小朋友们表现的很棒!打开了智慧之门,展开了想象的翅膀,幻想出一幅又一幅生动的图案。其实,只要我们小朋友多动脑筋,善动脑筋,学习就会变得越来越有趣!

小小学三年级作文500字 篇二

我叫王陈铖,是一名三年级的小学生。今年9岁,1米35的个头,体重26公斤。我浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,乌黑的眼球像两颗算盘珠。眼睛的下面有一个扁扁的鼻子,平坦的鼻梁上还架着一副眼镜,这让我看上去很有学问,摘下眼镜,你会发现我的眼睛下有两块斑点。呵呵,这让我原本英俊的脸蛋失去了一点点光彩。不过,我还是蛮自信,因为我还是那么帅。

我的爱好非常广泛,下棋,画画,篮球,溜冰,滑板,游泳我都喜欢。有时,我还帮妈妈做一些家务,洗碗,洗衣服。但我最喜欢看书,这个暑假,我已看了20本课外书,只要有好看的书,我都会让妈妈帮我在网上订购。从书中,我不仅能增长知识,还能懂得许多道理。最近,我迷上了《西游记》,一共有上下两侧。虽然书上还有一些字我不认识,那也没有关系,我感兴趣是它的故事情节。妈妈经常叫我小慢马,小书虫。因为我一看上书,什么事情都不管。

我的缺点有许多,最主要的就是马虎。比如在数学方面,我经常把算数算错,有时会把加法看成减法,乘法看成除法。在语文上,上次期末考试,本来能考得好成绩,可我居然有一题漏做了,结果只靠了97分。你看我马虎不马虎?

俗话说得好,人无完人。你们现在认识我了吧,想和我做朋友吗?

小学三年级作文教案 篇三

一、顺序

1、空间顺序

由远及近(由近及远)、由上而下(由下而上)、由里到外(由外到里)、由中间到四周(由四周到中间),有次序地写,主次分明、详略得当。

例:你看那春天的天空,为什么五颜六色,使人眼花缭乱?啊,原来是孩子们的风筝。在蓝天白云的映照下,千姿百态的风筝潇洒自在地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡啊!——《春天的色彩》

2、时间顺序

同一个地方在不同的时间有不同的景物,按照一定的时段依次来写可以写出景物的丰富多彩。时间有长短之分,长时段的有春、夏、秋、冬,短时段的有晨、午、暮、夜。

例:几场雨过去,北京的寒意渐浓,早晨去学校已经需要穿着厚外套出门,“嗖嗖”地冷风钻进衣服,让我还会一哆嗦。出门经过自家小院,正是朝阳升起时,还很刺眼但没有什么温度的照着那些藤架,有些已经开始有枯斑的叶片,依然坚强地展示着它的生命。——《秋日随笔》

二、特点

1、形状、色彩、声音、气味

每一种景物都有自己的特征,不必对每一景物的各种特征面面俱到。描写景物,有时候需要写得细致些,一句接一句写出某一景物的一个特征;有时候,只需三言两语把景物的大致轮廓告诉读者。

例:

下起了倾盆大雨,昆虫们连忙躲进了自己的家。荷池中也弹起了动人的琴声。“轰隆隆,轰隆隆”雷公公把大鼓重重地敲了起来,闪电娘娘劈着闪电,使天空裂开了一个大口。雷雨大约下了1小时才停止。太阳出来了,乌云也脱下了自己黑黑的衣服。天边变红了,出现了一位七彩姑娘,把那天空妆扮得格外美丽。——《可爱的夏天》

;像吹落的蒲公英,似飘如飞;像天使赏赠的

小白花儿,忽散忽聚,飘飘悠悠,轻轻盈盈,不愧是大自然的杰作!——《冬天里的第一场雪》

2、恰当地使用比喻、拟人、排比的修辞手法。使景物描写更加的生动、形象。例:

(1)四季妈妈不停地转动着,把自己的孩子奉献给大自然。这不,调皮的夏天来到了。——《可爱的夏天》

(2)春风把柳树的枝叶吹开,轻轻地一摇一摆,它像是一位理发师,在用一把巨大的梳子和剪刀为这位小姑娘整理秀发。——《公园的春风》

(3)秋天,美如画,红如火,蔚蓝的天空万里无云······就让我们一起走进秋这个美丽的季节吧!

(4)秋天,一片片落叶像满天飞舞的蝴蝶:飞啊、飞啊,送来了丰收的喜悦!树叶像一枚枚邮票:飘啊、飘啊,送来了秋天的凉爽!银杏树的叶子像一把把小扇子:扇啊、扇啊,扇走了夏天的炎热!——《美丽秋天》

三、感情

文章是有感而发的,情与景是分不开。景物描写中如果没有小作者的情感融入,就像人的生命没有血液一样,干巴巴的。如果在文章中写出自己对喜爱景物的感悟,用恰当的词语表达出真情实感,就做到了情景交融。

例:

1、盼到了,盼到了,春天终于来了。——《走进春天》

2、夏天是多彩的,夏天是欢乐的,夏天是自由的,夏天,我真的喜欢你!——《迷人的的夏天》

3、我爱秋天,爱这美丽的“田园秋图"!——《迷人的秋》

4、有的人喜欢鲜花盛开的春天,有的人喜欢绿树成荫的夏天,有的人喜欢鲜果飘香的秋天,而我却喜欢雪花飞舞的冬天。——《美丽的冬天》

小学三年级自我介绍的作文 篇四

我是一个长的又瘦又高,被全班称为“智慧之星”的一个小男孩,我在东莞市黄冈理想学校就读。

我非常马虎,妈妈给我取了个外号:“小马虎”。有一次,一道数学题,答案明应该是469,可我的眼睛好似脱窗了一样,居然不慌神地写成了964,回家后,妈妈上来就是劈头盖脸一顿骂,差那么1分就满分了!我真是马虎啊!

我也非常聪明。现在我不单单颇受老师的喜爱,更是一位合格的语文科代表。有一次期末考试,有一道智力题,它讲的是怎样带3只鸭子、1只狐狸、5根玉米过桥?我在下面列了一道道公式、又绞尽脑汁地算了一次次,最终解开了思路,多加了5分。现在我的成绩在班里名列前茅,我课余可以和大家交流学习方发,但是,我以前从倒数到现在前几名的秘诀是什么,我可不能泄密哦!

我也是很爱乐于助人的。有一次,我看到一个小朋友在学校里跑来跑去,我就问他:“小弟弟,你要去哪呀?”小弟弟说“我要去2(1)班,可是……找不到!”我听过他的话,就牵着他的手去2(1)班了。到了的时候,他还不忘记说:“哥哥再见!”。所以,在我帮助别人的同时,别人也会帮助我。

这就是我,马虎、聪明、爱助人为乐的我,我就是――彭浩然。

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